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Escuela Infantil Reggio Nuestro Objetivo Hacer  niños felices, desarrollando al máximo la facultad que tienen para aprender desarrollando su conocimiento a través del aprendizaje activo por medio del desarrollo afectivo, social, físico y cognitivo.
Escuela Infantil Reggio Nuestro Fundamento Teórico Al educar ponemos en práctica lo que en Reggio llaman  PEDAGOGIA DE LA ESCUCHA , la escucha da visibilidad y tanto niños como adultos quieren ser "visibles", es decir quieren ser escuchados, dándoles el respeto valor y amor que se merecen. Si somos capaces de decir "amo a los niños" debemos decir "escucho a los niños “. Propuesta Educativa  Reggio Emilia  en colaboración del prestigioso pedagogo  Loris Malaguzzi  (1920-1994)
Escuela Infantil Reggio Nuestro día Todo el tiempo que pasamos en la Escuela lo tenemos dividido por rutinas, siendo todas ellas igualmente importantes para nosotros. El tiempo que dedicamos a cada una variará con la edad y ritmo de las niñas y los niños, sus intereses y necesidades .
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Equipo 5 final

  • 1. Escuela Infantil Reggio Nuestro Objetivo Hacer niños felices, desarrollando al máximo la facultad que tienen para aprender desarrollando su conocimiento a través del aprendizaje activo por medio del desarrollo afectivo, social, físico y cognitivo.
  • 2. Escuela Infantil Reggio Nuestro Fundamento Teórico Al educar ponemos en práctica lo que en Reggio llaman PEDAGOGIA DE LA ESCUCHA , la escucha da visibilidad y tanto niños como adultos quieren ser "visibles", es decir quieren ser escuchados, dándoles el respeto valor y amor que se merecen. Si somos capaces de decir "amo a los niños" debemos decir "escucho a los niños “. Propuesta Educativa Reggio Emilia en colaboración del prestigioso pedagogo Loris Malaguzzi (1920-1994)
  • 3. Escuela Infantil Reggio Nuestro día Todo el tiempo que pasamos en la Escuela lo tenemos dividido por rutinas, siendo todas ellas igualmente importantes para nosotros. El tiempo que dedicamos a cada una variará con la edad y ritmo de las niñas y los niños, sus intereses y necesidades .
  • 4. ESTRATEGIAS INNOVADORAS 1 . Impulsar una gestión de calidad orientada a la satisfacción de necesidades del niño, favoreciendo la corresponsabilidad y participación del colectivo. 2. Relacionar la escuela con la vida. 3. Favorecer un modelo pedagógico integral con desarrollo humano- desarrollo cerebral. 4. Programación curricular centrada en el desarrollo de capacidades y en la construcción del aprendizaje.   5.. Actividades lúdicas, musicales y de expresión corporal.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Escuela Infantil Reggio Seguimiento y Evaluación Por medio de la observación (Qué hace y cómo lo hace) y de la escucha dirigida hacia lo niños y sus tareas favoritas. * Los maestros registran todo lo observado dentro de las actividades cotidianas.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Escuela Infantil Reggio Evidencias Canción del carretero
  • 12. Escuela Infantil Reggio Evidencias Actividades lúdicas, musicales y de expresión corporal (Cantos, rondas y juegos)
  • 13. Escuela Infantil Reggio Evidencias VIDEOS ACTIVIDADES LUDICAS Actividades Lúdicas 1 Actividades Lúdicas 2 Actividades Lúdicas 3
  • 14.

Notas del editor

  1. Objetivo de la institución infantil
  2. Fundamentación teórica del modelo
  3. Rutinas diarias
  4. Estrategias educativas
  5. Actividades diarias
  6. Capacidades a desarrollar
  7. Uso y pertinencia de recursos
  8. Registro de observaciones
  9. Artículo para revista
  10. Folleto informativo para padres de inicial
  11. Evidencias
  12. Evidencias