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UTE Etica y atencion a la diversidad noviembre 2015
- 1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EN ADMINISTRACION EDUCATIVA LA EDUCACION COMPRENSIVA Y ELCURRICULO EN EL MUNDO ESPAÑA Y ECUADOR TUTORA DRA. MAGDALENA ALMEIDA MSc. AUTOR LUCIA BORJA SEP. 2015-FEB 2016 QUITO-ECUADOR
- 3. LA EDUCACION COMPRENSIVA EN ESPAÑA LA COMPRENSIVIDAD ANTES DE LA LOGSE Villar Palasi(1969) considerar la educacion como servicio publico facilitar la igualdad de oportunidades Proporcionar una educacion individualizada y personalizada Roman (1990) la enseñanza se realiza por áreas La educación básica se orienta a la adquisición, desarrollo y utilización funcional de los hábitos Los métodos didácticos fomentaran la originalidad y la creatividad de los escolares
- 5. EL CURRICULO COMPRENSIVO LOGSE Ser abierto y flexible Capaz de impulsar la formación integral del alumno contextualizado modelo de un profesor reflexivo y critico globalizador propicia la investigacion en el aula Prolongar la educacion basica gratuita y obligatoria hasta los 16 años reordenar el sitema educativo dar autonomia a los centros MEC establecer con claridad las intenciones educativas y los elementos comunes plantear un articulo abierto, susceotible de concrecion por las comunidades autonómas con competencias educativas señalar explicitamente las razones que llevan a establecer las intenciones educativas y las concretas para llevarlas a la practica. otorgar al profesorado un papel activo en el proceso de desarrollo de las propuestas curriculares orientar de forma practica alos profesores incorporar la aportaciones realizadas desde el campo de la pedagogia