presentación elaborada para la Unidad de aprendizaje: "Orientación juvenil y Profesional" en el IPN a cargo del Profr. Rodrigo Augusto López Cisneros

1. INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 4
“LAZARO CARDENAS DEL RIO”
COMPETENCIAS BASICAS, GENERICAS Y PROFESIONALES
INTEGRANTES:
•OLMOS GARCIA LUIS DANIEL
•PADILLA VILLANUEVA CUAUHTEMOC
•RAMIREZ FLORES JOSE VENTURA
GRUPO 6IV4

2. ¿Qué son las competencias?
 Las competencias son las capacidades de poner en
operación los diferentes conocimientos,
habilidades, pensamientos, carácter y valores de
manera integral en las diferentes interacciones que
tienen los seres humanos para la vida en el ámbito
personal, social y laboral. Las competencias son los
conocimientos, habilidades, y destrezas que
desarrolla una persona para comprender,
transformar y practicar en el mundo en el que se
desenvuelve.

3. Las competencias se dividen así:
GENERICAS
COMPETENCIAS
BASICAS
PROFESIONALES

4. COMPETENCIAS BASICAS:
Conjunto de habilidades cognitivas,
procedimentales y actitudinales que pueden y
deben ser alcanzadas a lo largo de la
educación obligatoria por la mayoría del
alumnado y que resultan Imprescindibles
para garantizar el desenvolvimiento personal
y social y la adecuación a las necesidades del
contexto vital, así como para el ejercicio
efectivo de los derechos y deberes
ciudadanos.

5. Las competencias básicas van desde que se
aprende a ir al baño hasta donde aprendes a
leer o escribir.

6. COMPETENCIAS GENERICAS:
 GENERICAS: Aunque las competencias necesarias
para el empleo exitoso son a menudo llamadas en la
literatura “ habilidades genéricas", el término
habilidades profesionales igualmente ha sido usado
debido a la posible mala interpretación del término
habilidades genéricas. Las habilidades genéricas se
usan también como atributos, características,
valores, competencias y cualidades. Además, la
palabra "genéricas" sugiere que tales habilidades son
independientes de un contexto de aprendizaje y, por
consiguiente, pueden desarrollarse en un vacío, una
visión no apoyada por la investigación actual en el
aprendizaje.

8. COMPETENCIAS PROFESIONALES:
El concepto de competencia se centra en los
resultados del aprendizaje, en lo que el alumno
es capaz de hacer al término de su proceso
educativo y en los procedimientos que le
permitirán continuar aprendiendo en forma
autónoma a lo largo de su vida. Posee
competencia profesional quien dispone de los
conocimientos, habilidades y actitudes necesaria
para ejercer una profesión, puede resolver
problemas de su forma autónoma, flexible, y
este capacitado para colaborar en su entorno
profesional y en la organización del trabajo.

10. COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
 Las competencias especificas son los conceptos,
teorías, conocimientos instrumentales,
habilidades de investigación, formas de
aplicación o estilos de trabajo que definen a una
disciplina concreta (Historia, Ingeniería
Industrial, Derecho, Medicina, Psicología,
Economía, Física, etc.) y que resultan necesarios
para dominar y tener un conocimiento adecuado
de la misma y para poder desarrollar de modo
satisfactorio un trabajo relacionado con ella.

12. CONCLUSION
 Llegamos a la conclusión que las
competencias son aprendizajes que se
emplearán a lo largo de la vida y las vamos a
reforzar a cada momento, la vida en todos los
aspectos está llena de competencias y lo
importante es tener las habilidades, actitudes
y aptitudes para terminarlas.

13. GRACIAS POR SU ATENCION
Esperamos haya sido de su
agrado y sea útil ésta
presentación para usted.