Trabajo elaborado para la UA: Técnicas de investigación. Profr. Rodrigo Augusto López Cisneros

1. Integrantes Mayo,2019
• Vera Landeros Quenan Tadeo
• Sánchez Salguero Edgar
• Hernández Camargo Josué
• Gonzáles sayago Jesús Daniel
• Gabriel laurea Vega
• López Hernández Julián
Instituto Politécnico Nacional
CECyT 4 Lázaro Cárdenas
Técnicas de investigación
Profesor: Rodrigo Augusto López Cisneros
“Genética e inteligencia”
2IM1

3. La inteligencia es un rasgo de una persona que está
influido tanto por los genes como por el entorno en
el que vive. Los estudios que se han hecho hasta
ahora no han identificado ningún gen concreto que
determine las diferencias en inteligencia entre las
personas. Es probable que estén implicados un
gran número de genes, y que cada uno de ellos
haga su pequeña contribución a la inteligencia de
esa persona. Lo que sí sabemos es que esta
capacidad también está influida por el hogar en el
que crece un niño, la educación y la nutrición.

4. Todo comenzó hace más de cuatro décadas, a principios de los setenta, cuando el
psicólogo Robert Lehrke, del Hospital Estatal de Brainerd, en Minnesota, publicó un
artículo que resumía su tesis doctoral y presentaba una teoría, así lo llama el autor, sobre
el desarrollo de la inteligencia. Trabajaba en un centro para discapacitados intelectuales y
había encontrado que muchos genes relacionados con el desarrollo de la inteligencia y, en
concreto, con las habilidades verbales y con la percepción de las relaciones espaciales, se
localizaban en el cromosoma X que, de los cromosomas sexuales que todos llevamos, es
el que viene de la madre.
Según esos escritos, los padres tendrían poco que ver en la determinación del cociente de
inteligencia (CI) de sus hijos. No hay evidencias claras y rotundas de que exista esta
herencia de la inteligencia entre madre e hijo. Los últimos estudios apuntan algo que es
evidente: los genes de la inteligencia llegan tanto de la madre como del padre. Sin
embargo, seguimos sin conocer con claridad y detalle el proceso debido a lo compleja que
es la inteligencia.

5. Es bien sabido que la inteligencia se hereda
de padres a hijos, pero no se tenía ninguna
constancia hasta hace poco de que esta
capacidad se debía en mayor medida de
uno de los dos progenitores. Los distintos
estudios que han revelado que los hijos
tienen una mayor probabilidad de heredar la
inteligencia de la madre apuntan a que los
genes relacionados con las capacidades
cognitivas se ubica en el cromosoma X.

6. Durante toda nuestra investigación y varias
pruebas se llego a observar que la mayoría
de los adultos tenían el un conocimiento
muy vago.
Se dio durante el experimento la
observación de que la mayoría ya no
recordaba como resolver operaciones,
responder e incluso escribir
También variaba ya que hubo unas
excepciones pero estos tenían algo en
común y es que leían, practicaban ciertos
ejercicios y resolvían sopas de letras y/o
crucigramas.

7. Durante nuestra
investigación se dio la
observación de que las
mujeres son las que sabían
mas en los temas que
preguntábamos.
No lo vimos muy raro debido
a que la gran parte de la
inteligencia cognitiva viene
de ellas

8. En nuestra investigación se dieron casos en
el que algunos de los padres, abuelos con
los hijos no tenían ninguna relación en sus
habilidades cognitivas.
Esto era debido a que unos heredaron
habilidades de los padres, la otra de la
madre y los otros solo consiguieron esas
habilidades por haberlo leído, visto o
investigado.
Con esto llegamos a la conclusión de que
se pueden adquirir nuevas habilidades
estudiando y aprendiendo como una
persona que tiene un padre escritor y es
bueno en la lectura y luego con mucho
esfuerzo llega a hacer igual de bueno en
otra area.

9. Las personas que tienen la suerte de ser más inteligentes que el promedio deberían empezar a agradecérselo a otra persona en
particular: sus madres. Y es que, según varias investigaciones, parece que son las madres las que transmiten la mayor parte de
carga genética relacionada con las habilidades cognitivas. Pero no solo se debe a la genética si no también en su estilo de vida y
ambiente en el que vivan y no solo se puede ser inteligente por la genética si no por tu forma de ser y tu deseo de saber y/o aprender.
Muchos creen que el coeficiente intelectual es un atributo genético con el que se nace y que se mantiene de por vida. Sin embargo,
sugerimos que se parece más a otros atributos del cuerpo como el peso, el estado de ánimo, los niveles de energía o la presión
sanguínea, que fluctúan a lo largo de la vida.
También denominado cociente intelectual (CI), es una puntuación que se obtiene con pruebas diseñadas para medir la inteligencia, en las
que 100 es el valor de una inteligencia media.
También creemos que CI no es constante y que puede elevarse o reducirse en la adultez y aunque no podemos comprobarlo esa es
nuestra conclusión