Planteamiento de actividades en las cuales las herramientas tecnológicas tienen gran importancia.

1. RECURSOS EDUCATIVOS
TECNOLÓGICOS
MARTÍNEZ SÁNCHEZ , MARÍA ROSA
TORRES ESCALONA, NURIA ESTHER
DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA MATERNA
CURSO 2015-2016

2. EDUCAPLAY
Actividad destinada a 3.º de Educación Primaria.
Temporalización: 30 minutos de clase.
JUSTIFICACIÓN
• Herramienta útil para evaluar las ideas previas del
alumnado de forma lúdica y dinámica.
• Capta fácilmente la atención del alumnado.
• Gran variedad de actividades.
• Acceso fácil.

3. http://www.educapla
y.com/es/recursosed
ucativos/2159559/el
_sistema_solar_.htm

4. OBJETIVOS
• Conocer los componentes del sistema solar: planetas
terrestres, jovianos y enanos.
• Saber describir las características de los diferentes planetas
que aparecen en el vídeo.
• Mejorar la capacidad de comprensión oral a través del
vídeo.
• Escribir las respuestas correctamente con cohesión y
adecuación.
• Utilizar la herramienta educaplay para trabajar los
componentes del sistema solar.

5. METODOLOGÍA
• Agrupamiento en parejas.
• Activa y participativa.
• Maestro como guía.
• Se persigue la motivación.
• Error considerado como elemento particular del aprendizaje.
• Sistema Solar.
• Planetas terrestres.
• Planetas jovianos.
• Planetas enanos.
CONTENIDOS

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Conoce los componentes del sistema solar: planetas terrestres,
jovianos y enanos.
• Sabe describir las características de los diferentes planetas que
aparecen en el vídeo.
• Mejora la capacidad de comprensión oral a través del vídeo.
• Escribe correctamente con cohesión y adecuación.
• Utiliza la herramienta educaplay para trabajar los componentes
del sistema solar.
HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN  Videoquizz las incorpora.

7. CMAPTOOLS
Actividad destinada a 3.º de Educación Primaria.
Temporalización: una sesión de 55 minutos de clase.
JUSTIFICACIÓN
• Herramienta útil para sintetizar ideas.
• Útil como método de evaluación.
• Herramienta lúdica, dinámica y motivadora.
• Descarga gratuita.

9. OBJETIVOS
• Conocer los componentes del sistema solar: planetas
terrestres, jovianos y enanos.
• Saber describir las características de los diferentes planetas
del sistema solar.
• Usar la lengua eficazmente para recoger y procesar
información con coherencia y cohesión.
• Detectar y sintetizar las ideas principales de un texto dado.
• Utilizar la herramienta cmaptool para organizar la
información de forma sintética y coherente.

10. METODOLOGÍA
• Agrupamiento en parejas.
• Activa y participativa.
• Maestro como guía.
• Se persigue la motivación.
• Error considerado como elemento particular del aprendizaje.
CONTENIDOS
• Sistema Solar.
• Planetas terrestres.
• Planetas jovianos.
• Planetas enanos.

11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Conoce los componentes del sistema solar: planetas
terrestres, jovianos y enanos.
• Sabe describir las características de los diferentes planetas
del sistema solar.
• Usa la lengua eficazmente para recoger y procesar
información con coherencia y cohesión.
• Detecta y sintetiza las ideas principales de un texto dado.
• Utiliza la herramienta cmaptool para organizar la
información de forma sintética y coherente.

12. WEBQUEST
Actividad destinada a 3.º de Educación Primaria.
Temporalización: cuatro sesiones de 55 minutos de clase.
JUSTIFICACIÓN
• Es técnica de uso e integración de Internet en el proceso
de aprendizaje .
• Útil como método de autoevaluación.
• Herramienta lúdica, dinámica y motivadora.
• Descarga gratuita y fácil de usar.

14. OBJETIVOS
• Definir términos relacionados con el tema de las plantas.
• Escribir de forma apropiada resúmenes y conclusiones del
tema.
• Comprender la información del tema a tratar.
• Resolver situaciones comunes de la vida cotidiana
relacionadas con el tema de las plantas.
• Utilizar la herramienta webquest para buscar información de
las plantas.

15. METODOLOGÍA
• Agrupamiento en grupos de tres.
• Activa y participativa.
• Maestro como guía.
• Actividad relacionada con la vida cotidiana del alumno.
• Error considerado como elemento particular del aprendizaje.
• Las plantas.
• Partes de la planta.
• Nutrición de las plantas.
• Respiración de las plantas.
CONTENIDOS

16. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Define términos relacionados con el tema de las plantas.
• Escribe de forma apropiada resúmenes y conclusiones del
tema.
• Comprende la información del tema a tratar.
• Resuelve situaciones comunes de la vida cotidiana relacionado
con el tema de las plantas.
• Utiliza la herramienta webquest para buscar información de las
plantas.
HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN  Webquest las incorpora.

17. MURAL.LY
Actividad destinada a 4.º de Educación Primaria.
Temporalización: cuatro sesiones de 55 minutos de clase.
JUSTIFICACIÓN
• Herramienta útil para evaluar el aprendizaje del alumno.
•Acceso fácil.
• Se puede trabajar de forma individual y colectiva.

19. OBJETIVOS
• Comprender la información relacionada con el tema de las
plantas.
• Utilizar el lenguaje de forma adecuada con coherencia y
cohesión.
• Ordenar ideas sobre el tema de las plantas de mayor a menor
importancia.
• Sintetizar ideas y conceptos del tema tratado.
• Mejorar la capacidad del lenguaje oral a través de ésta
actividad.

20. METODOLOGÍA
• Trabaja de forma individual.
• Activa y participativa.
• Maestro como guía.
• Se persigue la motivación.
• Error considerado como elemento particular del aprendizaje.
CONTENIDOS
•Las plantas.
• Partes de las plantas
•Tipos de plantas.

21. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Comprenda la información del tema a tratar.
• Utiliza el lenguaje de forma adecuada con coherencia y
cohesión.
• Ordena ideas sobre el tema de las plantas de mayor a menor
importancia.
• Sintetize ideas y conceptos del tema tratado.
• Mejore la capacidad del lenguaje oral a través de ésta
actividad.

22. RECURSOS EDUCATIVOS
TECNOLÓGICOS
MARTÍNEZ SÁNCHEZ , MARÍA ROSA
TORRES ESCALONA, NURIA ESTHER
DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA MATERNA
CURSO 2015-2016