evidencia etia y valoess prsentacion sobre lo vsto en el bloque II

1. Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas III
Valle sur
Ética y valores
Bloque 2
Grupo:103
Areli Garcia Ames
Viernes 24 de Octubre, 2014.

2. Autonomía
Definición 1
Autonomía: Se refiere a cuando una persona es dueña de sus decisiones,
iniciativas y renuncias, sabe lo que quiere, se lanza a conseguirlo teniendo en
cuenta a los demás, pero sin dejarse someterse o manipular.
Referencia
• http://es.slideshare.net/zokrate/el-valor-de-la-autonomia
• Autor: Luis Cortes.
• Fecha: 18 de septiembre del 2014.
• Sitio: slideshare.

3. Autonomía
Definición 2
Autonomía: La capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones
externas o internas.
Se refiere a la regulación de la conducta por normas que surgen del propio individuo.
Todo aquél que decide conscientemente qué reglas son las que van a guiar su
comportamiento. Tener autonomía quiere decir ser capaz de hacer lo que uno cree
que se debe hacer, pero no sólo eso. También significa ser capaz de analizar lo que
creemos que debemos hacer y considerar si de verdad debe hacerse o si nos estamos
engañando. Somos autónomos cuando somos razonables y consideramos qué
debemos hacer con todos los datos a nuestra disposición. Dicho de otro modo: somos
verdaderamente autónomos cuando usamos nuestra conciencia moral.
Referencia
• http://www.educacion.navarra.es/documents/27590/51352/AUTONOMIA_Y_RESP
ONSABILIDAD.pdf/34e7af0a-341e-47eb-b7a6-5b44a2c56a4e
• Autor: Escritores del sitio Educación Navarra (no se menciona el nombre del autor
especifico)
• Fecha: 20 de septiembre del 2014.
• Sitio: Educación Navarra (Modelo De Desarrollo Moderna Económico de Navarra)

4. Autonomía definición personal
La autonomía es la capacidad de una persona de tener sus propias decisiones,
sin dejarse manipular o someter por los demás pero a la vez considerando
también a las personas. El ser autónomo es ser capaz de analizar y razonar
antes de tomar una decisión considerando todos los aspectos, datos e
información que se tenga.
Para poder se autónomos debemos usar nuestra juicio moral y analizar todos
los aspectos que tenemos en nuestro alcance antes de tomar una decisión. Al
tomar nuestra decisiones de forma autónoma estas se hacen con desinterés
sin esperar que alguien te de algo a cambio, si no que las haces porque viene
de ti, es decir, de tu propia voluntad.

5. Justicia
Definición 1
Justicia: La ética es la forma de actuar, es el comportamiento que tiene uno,
es la práctica de una cultura que fija la rectitud y el sentido de vida por la vía
de principios que nacen en el entorno familiar. Término que debería
acompañar al de justicia, que es un valor de la conducta humana; es una regla
de vida para el ejercicio del derecho, es una necesidad social; tiene principios
y normas que otorgan a las personas un trato idéntico. El ejercicio de ambos
valores está encargado a profesionales en leyes.
Referencia
• http://www.la-razon.com/index.php?_url=/opinion/columnistas/Etica-justicia_
0_1580241996.html
• Autor: Víctor Sánchez Sea
• Fecha: 18 de septiembre del 2014.
• Sitio: La Razón-columnistas

6. Justicia
Definición 2
Justicia: el término justicia arrastra consigo la intuición de que las personas
deben recibir el trato que se merecen y, en este sentido, conserva aún todo
su vigor la definición de Ulpiano: Dar a cada uno lo suyo. Desde el punto de
vista individual, según Aranguren, la virtud de la justicia es el hábito
consistente en la voluntad de dar a cada uno lo suyo. Pero esta voluntad
puede ser tanto privada como pública, esto es, puede referirse tanto a los
individuos como al orden social en general. Dependiendo de qué entendamos
por lo suyo, tendremos una concepción u otra de la justicia.
Referencia
http://www.mercaba.org/DicPC/J/justicia.htm
• Autor: D. García Marzá
• Fecha: 20 de septiembre del 2014.
• Sitio: JUSTICIA DicPC

7. Definición personal - Justicia
la justicia se puede definir como las reglas o normas que ceden satisfacción y
tienen la obligación de mantener la paz y dar a cada uno lo que le pertenece;
respetar los derechos de todos, no privarlos de ellos.
estos últimos depende de los valores de cada persona. Una persona que tiene
sus valores definidos o en claro, siempre tratara de seguir estos lo mejor que
pueda, tratando de siempre hacer lo que para este persona es lo correcto,
asimismo, sin afectar a nadie.

8. Tabla comparativa
Teorías ¿Qué es la libertad? Ventajas Desventajas Representantes
Grecia Antigua La Grecia antigua se
basa en que todos
tenemos un destino y
que aunque tratemos
de evitar nuestro
destino; siempre nos
encontraremos con el.
Así que se podría decir
que en si no hay una
libertad en la vida de la
Grecia antigua ya que
no tienes decisión en
lo que pasara en tu
vida o en un futuro de
ella.
*No tienes que
preocuparte por el
futuro, ya que lo tienes
predestinado.
*A pesar de que no
puedas escoger tu
destino, lo puedes
aceptar de la manera
mas honorable
posible.
*Es muy importante
ser una persona
honorable y con
valores.
*No tienes una
decisión sobre lo que
pasara en tu vida.
*Debes pasar por
algunas pruebas, para
ser considerado un
dios , a las cuales
talvez no estés
preparado.
*No puedes cambiar tu
destino si no te gusta,
tienes que aceptarlo
aunque te desagrade.
-Dioses griegos
-Dios cronos
-moiras
-Zeus
Cristianismo El cristianismo habla
sobre la creación del
mundo y la vida
rodeada de las
creencias espirituales
basadas en esta.
*Te da una idea de la
creación del mundo.
*Te da una idea de
como deberías
manejar tu vida .
*al unirte a esta
comunidad o religión
estas son solidarias, es
decir, todos se ayudan
entre si.
*Solo te da una idea
de las cosas.
*Tienes que seguir
ciertas reglas y no
quebrantarlas.
*Debes seguir
exactamente todos los
ideales de esta
religión.
-Dios
-Jesucristo
-Apóstoles
-Profetas
A estos los representa
el libro llamado
“biblia”.

9. Tabla comparativa
Teorías ¿Qué es la libertad? Ventajas Desventajas Representantes
Existencialismo El existencialismo
habla sobre como
nadie sabe el limite de
la capacidad de
nuestro cerebro. Que
somos seres
indefinidos.
*por el hecho de no
saber nuestra máxima
capacidad nos
esforzamos mas para
tratar de llegar a esa
“máxima”.
*Hay muchas cosas por
las cuales aspirar
*Al no saber a cuanto
podemos llegar
aspiramos mas de
nosotros.
*Nunca aprovechamos
nuestra máxima
capacidad, ya que, no
sabes cual es.
*Ya no optamos por
mas por creer que
donde estamos es
nuestro limite de
capacidad.
*Nos volvemos
mediocres.
-Italia
-ciencia
-Arte
-siartre
Modernidad La modernidad es la
libertad en la que
actualmente vivimos y
consiste en poder
tener una opinión y
expresión propia.
*Tenemos opinión
propia .
*Somos libres de
tomar nuestras propias
decisiones.
*Podemos expresarnos
libremente.
*No aprovechamos la
libertad de expresión
que se nos da.
*Al tener tanta libertad
no la preciamos ya.
*Se nos da mas
libertad y no la
usamos.
-Pico de la mirondola

10. Preguntas
-¿Por qué para el objetivismo los valores son independientes de la opinión del
ser humano?
Porque el objetivismo dice que los valores son independientes y absolutos.
Estos se encuentran junto con nuestros ideales en otro lugar diferente en el
que estamos nosotros.
-¿Por qué para los objetivistas los valores son universales?
Porque ellos dicen que los valores se encuentran en el universo, en un lugar
diferente a donde estamos nosotros; si no estuviéramos nosotros aquí los
valores seguirían en el universo.

11. Preguntas
-¿Por qué para los subjetivistas los valores son relativos?
Porque los subjetivistas dicen que los valores dependen de la persona o
cultura. Estos 2 se relacionan valor-persona.
-¿Qué es el valor para Frondizi?
Son los comportamientos eticos que nos rodean

12. Análisis de caso
Caso: Debido al recorte presupuestal para el ciclo 2015-2016, se tendrá que dar de baja un grupo completo de los que
actualmente estudian en la Preparatoria Lázaro Cárdenas III, motivo por el cual se les pide a los alumnos que de forma
reflexiva hagan propuestas sobre como se podría dar ese movimiento considerando que debe ser lo mas justo,
prudente y equitativo posible.
Problema: se debe de hacer un corte presupuestal. Harán el corte presupuestal dando de baja a un grupo pero se
quiere hacer de una manera justa.
*Propuesta de solución viable.
Motivos: La decisión de dar de baja a un grupo fue a causa de un recorte presupuestal que debe a ser la escuela
Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas III.
Fin: Dar de baja a el grupo para tener mas dinero para algunas otras necesidades que tenga la escuela.
Medios: Por medio de dar de baja a un grupo la escuela tendrá mas presupuesto.
Consecuencias:
-Si no se hace justamente o debidamente la baja de el grupo podrían estar sacando a gente que realmente se
esfuerzan y que quiere estar ahí,, que dan su máximo y aprovechan todo su tiempo que están en la escuela porque
quieren superarse y ser mejores.
-si se hace debidamente la baja de el grupo, podrán conseguir mas presupuesto de una manera justa.
-Dejarían a muchos alumnos sin escuela.
Propuesta:
-No sacar específicamente a un salón completo, sino sacar a los alumnos de peor rendimiento escolar y mal
comportamiento que haya de todos lo salones y así crear un total de alumnos que conformaría a un salón.
-Si fuera posible o lugar de dar de baja a un salón por falta de presupuesto; que se hicieran corte de otras cosas. Por
ejemplo : de algunas actividades extracurriculares, reducir el gasto de luz, reducir el gasta de agua, etc.

13. Análisis de caso
Motivos: Se hará esto porque queremos que haya un corte presupuestal justo.
Fin: Haremos estas propuestas para tratar lo mejor posible de que haya un exitoso corte presupuestal, tratando de
no afectar a nadie y que salga de la mejor manera.
Medios: Los alumnos darán propuestas para ayudar que la baja de los alumnos sea justa. Los maestros, prefectos,
coordinadores y el director también contribuirán para llegar a una decisión.
Consecuencias:
-Dara un buen resultado la propuesta porque no afectara a los alumnos que si aportan algo a la escuela y a sus
estudios.
-La escuela lograra tener un exitoso corte presupuestal.
-La escuela contara con mejores alumnos, ya que, los que se dieron de baja eran los alumnos de menor rendimiento
y peor comportamiento.
*Uso de valores (LRJAHPIJV)
Responsabilidad: Se debe usar responsabilidad al tomar esta decisión. Realmente estudiar y analizar el problema y
buscar una solución justa; ver quien merece darse de baja y quien no.
Libertad: Se debe de considerar los derechos que tiene el alumno, y dar buenas y verdaderas razones para dar a
cualquier alumno de baja. Aquí se considera la libertad que tiene el alumno.
Justicia: Se debe aplicar la justicia en la decisión de que salón o cuales alumnos serán dados de baja. Aquí se tienen
que respetar los derechos de los alumnos.

14. Pregunta metacognitiva
¿Qué aprendí de mi mismo a partir del bloque II de Ética y valores?
Aprendí mi jerarquía de valores; que considero mas importante que tenga una
persona conforme a sus valores. Que me gusta la libertad en la que vivimos
actualmente que es el modernismo. También aprendí de mi misma que a mi
parecer mi forma de analizar los problemas no esta nada mal; y trato de hacer
un buen juicio moral sin juzgar a nadie hasta tener toda la información y datos
de la situación.

15. Pregunta metacognitiva
¿Fue diferente mi disposición de trabajo en el bloque I y II? ¿Por qué?
Creo que mi disposición del segundo bloque fue un poco mas que en la
primera. En este bloque trate de hacer las cosas con mas tiempo no como en
el primero que a pesar de entregar todo a tiempo, no lo fui haciendo día a día
sino que lo hice y entregue a casi el limite de tiempo de entrega establecido y
ente bloque trate de ir cada día adelantado mis trabajos o evidencia.