ENSAYO SOBRE SOCIEDAD DE LA IGNORANCIA

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL
NOMBRES: Mirian Zuña FECHA: 27/11/2018
INTRODUCCIÓN A LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y
DEL CONOCIMIENTO
Puedo decir que la ignorancia es la base del conocimiento y su contrario lo que se presenta
como saber sin serlo al mismo tiempo me parece un rechazo una sensación agridulce ya
que como maestros y estudiantes debemos ser críticos del sistema educativo pienso yo
que para mal o par bien la experiencia vivida y la formación condicionan lo que
percibimos y por ende la mirada que tenemos del mundo, la sociedad del conocimiento
se da por las consecuencia de los cambios como la informática, las telecomunicaciones
en especial el internet.
Actualmente, como dice Antoni Brey nos invade la sociedad de la ignorancia por falta de
interés al momento de estudiar, reflexionar o dar una crítica nosotros como estudiantes y
futuros docente debemos ser como un espejo de las necesidades importantes de la
sociedad , porque hoy en día pensamos que la tecnología no es el fin, existen autoridades
que piensan que por poner la tecnología en el aula está resuelto todos los problemas
educativos el fin no justifica el medio pero como maestros de Educación Inicial debemos
innovar usar nuestra creatividad e ir más allá de lo que podemos imaginar con ese
positivismo debemos preparar niños para la vida no para un instante, haciendo que la
sociedad del conocimiento sea el eje fundamental de todos los procesos productivos en
otras palabras que el conocimiento sea la base del sistema educativo pero como podemos
llegar a este punto pienso que debemos trabajar en la perspectiva de generar una nueva
conciencia crítica empezando.
Solamente con una evolución responsable, construida a través del progreso consciente,
podremos convertir el conocimiento en pensamiento, alejándonos de este modo de la
sociedad de la ignorancia, mencionar que acceder a cualquier tipo de información ir al
teatro, ver documentales, leer libros nos hace personas más informadas he independiente
de esa madera podemos entender el mundo que nos rodea, porque da igual lo grande y
fuerte que seamos si no somos capaces de adaptarnos porque sin duda el único medio
para acceder al conocimiento es la razón, Brey afirma que por medio de la educación no
se puede eliminar la ignorancia porque somos culpables de nuestras propias acciones, la
ignorancia es consecuencia de la evolución además estamos inmersos en ella en un mundo

2. conectado a la tecnología de igual manera con los equipos, foto copias pizarrones
virtuales, copias escaneadas que muchas de las veces no se utilizaban ,también se puede
mencionar que los papeles que se digitalizaban tenía muy poca información y poco
contenido didáctico, por ello se puede decir que la educación en habilidades y
competencias no cambiaba tan rápido como la tecnología, pero se puede mejorar las
competencias mediante el liderazgo ,creatividad, alfabetismo y sobre todo con un
pensamiento abierto.
La tecnología no hace desaparecer al maestro, pero si cambia el rol de resolver dudas, el
maestro tiene el deber de motivar e inspirar al alumno como menciona Montessori para
que la educación sea provechosa los maestros debemos buscar la forma de ayudar en la
personalizada y en la interacción del niño con los demás y con el medio que le rodea .una
parte del video hace una diferencia entre dos fotografías la única diferencia es que la una
es a color y la otra a blanco y negro entonces cuando el niño, interactúa con los demás
no van a coincidir retienen información diversa por lo tanto la motivación aumentara
por ende podemos decir que no todos aprenden de la misma manera por ejemplo unos
aprenderán escuchando leyendo, observando o practicando porque cada quien va a su
ritmo y los métodos que utilizaba para combatir la ignorancia consistían en eliminar, los
planteamientos actuales por la dimensión irreductible en la ignorancia, por lo que
debemos entender, tolerar e incluso servirnos de ella y considerarla un recurso (Smithson
1989). Lo que caracteriza esta época es las consecuencias secundarias no es el saber sino
el no saber (Beck, 1996-298)finalmente puedo decir que la sociedad del conocimiento se
debería llamar la era del saber ya que se caracteriza precisamente como una sociedad que
ha de aprender a gestionar ese desconocimiento.
Concluyo que la sociedad del conocimiento ha generado en una sociedad de la ignorancia
por la falta de capacidad crítica de nosotros mismo, además que el conocimiento y la
tecnología está al acceso de todos más que fomentar la igualdad ha causado nuevas formas
de desigualdad y nosotros como futuras docentes debemos tener como prioridad educar a
los niños para la vida buscando estrategias innovadoras ya que muchas de las maestras
solo lo hacen por obligación, pienso yo que no existe una arma más poderosa para
conquistar el corazón de nuestros alumnos que tu sonría una sonrisa que dice mucho de
ti y mucho con la manera que quieres enseñar a tus alumnos.
Bibliografía
(Antoni Brey, mayo 2009)