El documento argumenta que los maestros deben ser críticos y reflexivos para adaptarse a los cambios en la sociedad y la tecnología. Señala que la economía, política, cultura y demografía están cambiando constantemente, lo que afecta a los estudiantes y la educación. Para ser efectivos, los maestros necesitan desarrollar competencias didácticas y disciplinarias adecuadas al contexto actual para organizar el aprendizaje de los estudiantes y trabajar en equipo.

2. «La sociedad mundial requiere que los
maestros sean críticos y reflexivos»
Los cambios económicos, políticos, culturales y demográficos cambian
también el alumnado, la sociedad evoluciona constantemente, las nuevas
tecnologías modifican nuestro trabajo, la comunicación, la vida diaria en la
aulas y el pensamiento; es lógico que nos adaptemos a las nuevas tecnología,
que modifiquemos nuestro pensamiento, nuestro trabajo pero sin olvidar que
la sociedad también cambia y no siempre para mejor. Las diferencias y
desigualdades se hace relevantes.
Para llevar a cabo la formación es necesario establecer unas competencias
didácticas y disciplinarias adecuadas a la necesidades, exigencias y contextos
reales en las que se desarrolla la función de docente y que permitan
desarrollar prácticas adecuadas a la situaciones.

3.  Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
 Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo.
 Trabajar en equipo
 Tener en cuenta los conocimientos previos y que las competencias sean
desarrolladas desde la formación inicial, teórico-práctica.
 Impartir una educación para el desarrollo humano, teniendo en cuenta el
entorno en el cual se desarrollan las actividades.
 Importantísimo identificar la forma de aprendizaje de la población para
generar estrategias significativas para el apoderamiento del conocimiento
desde el Saber ( conocimiento- teoría), Saber Hacer ( desempeño-
práctica)Saber Ser ( actitud-comunicación).

4.  Inducción a Procesos Pedagógicos. Aproximaciones para situar un
proceso pedagógico en contexto, Material de estudio
 Educación en el Contexto Social Actual
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