Permite al docente utilizar diferentes técnicas metodológicas en la aplicación de aprendizajes significativos.

2. “El aprendizaje es el proceso por el
cual las personas adquieren
cambios en su comportamiento,
mejoran sus actuaciones,
reorganizan su pensamiento o
descubren nuevas maneras de
comportamiento y nuevos
conceptos e información”.
El CNB, fue diseñado por la
necesidad de una reestructuración
de la calidad educativa, aplicada al
contexto sociocultural de la
sociedad

3. ¿Cuándo cree usted que el aprendizaje de sus
estudiantes es significativo?
El aprendizaje significativo ocurre cuando el
individuo realiza una metacognicidad:
“aprender a aprender”, a partir de sus
conocimientos previos y de los adquiridos
recientemente para lograr una integración y
aprender mejor.
Es el resultado de la interacción entre los
conocimientos previos de un sujeto y los
saberes por adquirir, siempre y cuando haya:
necesidad, interés, ganas, disposición, por
parte del sujeto cognoscente.

4. ¿Qué ventajas ha observado cuando organiza a sus
estudiantes?
Muchas ventajas, entre ellas: optimizar el tiempo
y los recursos disponibles.
Existe diversidad de forma en el
ordenamiento de los estudiantes, desde
trabajos individuales, trabajos en parejas
o trabajos en equipos, permitiendo
aprovechar tiempo y recursos disponibles
en su entorno.

5. ¿Participan los y las estudiantes en la
elaboración de materiales visuales fijos?
Si, la participación del docente y
del estudiante es importante en la
elaboración de los materiales
visuales.
El material, facilita la creación de
nuevos conocimientos y el
reforzamiento de los anteriores,
permitiendo contribuir de buena
manera con el aprendizaje
significativo.

6. ¿Son accesibles en su comunidad los
materiales audiovisuales?
Si, son accesibles, y nos
permiten ampliar los
conocimientos de una manera
mas practica, fácil y divertida,
interactuando con ellos en
forma divertida, permitiendo
que los estudiantes se
interesen mas logrando un
ambiente agradable para el
aprendizaje significativo.

7. ¿Qué clase de materiales utiliza Ud.
con mayor frecuencia?
Durante mi clase los materiales que
mas utilizo son:
- Pizarrón
- Almohadilla
- Marcadores
- Computadora
- Hojas de papel Bond
- Televisor
- Presentaciones audiovisuales
- y otros materiales accesibles,
propios de la comunidad.

8. ¿Ya restructuro su propia
metodología para estimular el
aprendizaje?
Mi metodología empleada para la
estimulación del aprendizaje de
mis estudiantes es la siguiente:
1. Organizar de forma adecuada
el salón de clases evitando tener
interrupciones ni desviaciones
que afectan al estudiante y a la
clase en general.

9. 2. Ser una persona paciente,
apoyar a mis estudiantes, sin
criticarlos o avergonzarlos por
sus errores
3. Ser flexible con los contenidos
establecidos en la planificación,
dando importancia a los temas
mas complicados para los
estudiantes e implementando
técnicas que permitan que los y
las estudiantes puedan aprender
de forma mas practica dichos
temas.

10. ¿La metodología anterior responde
a las necesidades e intereses de sus
estudiantes?
Es mi propósito atender las diferentes
necesidades que se presenten en mis estudiantes,
así mismo me comprometo a velar por sus
intereses no importando su etnia, lenguaje o
cultura.
Al mismo tiempo estar a la vanguardia de la
tecnología y proporcionar a los estudiantes las
herramientas necesarias para su aprendizaje.

11. ¿Ha pensado incluir en sus
metodologías técnicas variadas
como ensayos, laboratorios,
análisis, etc.?
Claro que si; ya que las diferentes técnicas
de evaluación nos permiten saber cuánto
han aprendido los alumnos, y cuanto
hemos logrado como docentes en la
enseñanza-aprendizaje .
Por medio de estas técnicas lograremos
identificar las fortalezas y amenazas en el
desempeño de nuestra clase y el logro de
los objetivos de la misma.

13. ¿Esta orientando a sus estudiantes
a participar en actividades de
aprendizaje significativo?
Si. A los estudiantes es necesario
mantenerlos ocupados en actividades que
los motiven y orienten al aprendizaje y la
cooperación.
El aprendizaje significativo es el proceso
por el cual un individuo elabora e
internaliza conocimientos (haciendo
referencia no solo a conocimientos, sino
también a habilidades, destrezas, etc.) en
base a experiencias anteriores relacionadas
con sus propios intereses y necesidades.