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FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: mi fiesta
Curso: 1°
Participantes: Grace Ibáñez
Heidi Julio
Eva Mendoza
Diana Fernández
Yilian castillo
Maricarmen mercado
Duración:
3 meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Los niños que ingresaron al primer grado en el centro educativo Colombiatón Gustavo
Pulecio Gómez, se caracterizan por ser niños y niñas activos, comunicativos, con
disposición para aprender, expresivos siguen instrucciones.
El manejo del movimiento corporal y dimensiones se encuentran en desarrollo al igual
que el manejo del vocabulario. Participan activamente, escuchan, expresan sus ideas
y anécdotas.
Pregunta de investigación
 De que manera puedo identificar el desempeño escolar de los niños de 1° en
las áreas de matemáticas y castellano?
Exploración previa
 La mayoría de los estudiantes tienen dificultad en el manejo de los espacios
dentro del cuaderno, el proceso de transcripción es lento, necesitan más
desarrollo de la motricidad fina. Escriben algunos símbolos y letras al revés.
Objetivos del proyecto
 OBJETIVO GENERAL
 Crear conciencia en la comunidad educativa del centro sobre la importancia
de la práctica de los valores y los aprendizajes académicos, a través del
juego.
 Aplicar la herramienta virtual y el juego para apoyar la comprensión y
motivar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Sensibilizar a los estudiantes del grado primero, sobre la importancia de
interactuar con respeto, tolerancia y responsabilidad antes y durante el
juego.
 Descubrir por medio del juego que es divertido aprender que el contexto es
el mejor espacio para acercarnos al saber.

Competencias
Sociales, comunicativas, interpretativas.
Temática a estudiar
Formas de aprendizaje.
Referentes conceptuales:
Portales educativos tales como Colombia aprende, kikiriki.
Recursos didácticos
Revistas, textos, periódicos,videobeam.
Recursosdigitales
Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videobbeam. Para
proyectar lecturas y problemas matemáticos.
Online: páginas web, Youtube, Blog educativo.
Metodología
La metodología a utilizar para llevar a cabo el presente proyecto de aula, es
de tipo cualitativo y cuantitativo ya que por medio de ellas, el docente puede
evaluar la percepción social e individual del entorno y de los estudiantes en
cuestión y esta se puede representar a través de una escala numérica.
Además de ello, la herramienta a implementar es la Acción Participativa,
puesto que a través de ella, tanto el docente como los estudiantes pueden
integrarse de tal modo, que el proceso educativo sea mancomunado, con el
fin de mejorar e incrementar sus niveles de percepción, aprendizaje, a que
aprecien y quieran su entorno cotidiano.
Actividades propuestas
Actividad 1: Lecturenado
Actividad 2: problemas matematicos
Actividad 3: juega aprendiendo
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
 despertar el interés
por el habito de la
lectura en los
estudiantes de 1°
Grace Ibáñez
Heidi Julio
Eva Mendoza
Diana Fernández
Yilian,
Maricarmen
Textos,
periódicos,
revistas.
4horas
Actividad 2:
Resolver problemas
sencillos de matematicas
Grace Ibáñez
Heidi Julio
Eva Mendoza
Diana Fernández,
yilian ,
Maricarmen.
Juegos
didácticos, textos
matemáticos.
4 horas
Actividad 3:
Por medio de juegos enseñar elñ
habito lector y soluciones de
problemas matemáticos.
Grace Ibáñez
Heidi Julio
Eva Mendoza
Diana Fernández,
yilian,
Maricarmen.
 ajedrez,
dominós,
computado
r,
videobeam
.
4 horas
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
 Las actividades se estarán desarrollando de la siguiente manera. En las
jornadas de clases se estarán implementando actividades lúdicas y
recreativas que ayuden a los estudiantes de primero a resolver problemas
sencillos de matemáticas y del mismo modo se estarán llevando a cabo las
actividades de lectura.
EVALUACIÓN
 participación en las actividades, comportamiento y observación por parte del
docente hacia el estudiante.
Evidencias d aprendizaje:
Instrumentos de evaluación
Seguimiento de actividades, evaluaciones escritas y orales, bitacoras
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.

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Formato proyectos de aula mi fiesta- proyecto

  • 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: mi fiesta Curso: 1° Participantes: Grace Ibáñez Heidi Julio Eva Mendoza Diana Fernández Yilian castillo Maricarmen mercado Duración: 3 meses I. PLANIFICACIÓN Justificación: Los niños que ingresaron al primer grado en el centro educativo Colombiatón Gustavo Pulecio Gómez, se caracterizan por ser niños y niñas activos, comunicativos, con disposición para aprender, expresivos siguen instrucciones. El manejo del movimiento corporal y dimensiones se encuentran en desarrollo al igual que el manejo del vocabulario. Participan activamente, escuchan, expresan sus ideas y anécdotas. Pregunta de investigación  De que manera puedo identificar el desempeño escolar de los niños de 1° en las áreas de matemáticas y castellano? Exploración previa  La mayoría de los estudiantes tienen dificultad en el manejo de los espacios dentro del cuaderno, el proceso de transcripción es lento, necesitan más desarrollo de la motricidad fina. Escriben algunos símbolos y letras al revés. Objetivos del proyecto  OBJETIVO GENERAL  Crear conciencia en la comunidad educativa del centro sobre la importancia de la práctica de los valores y los aprendizajes académicos, a través del juego.
  • 2.  Aplicar la herramienta virtual y el juego para apoyar la comprensión y motivar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.  OBJETIVOS ESPECIFICOS  Sensibilizar a los estudiantes del grado primero, sobre la importancia de interactuar con respeto, tolerancia y responsabilidad antes y durante el juego.  Descubrir por medio del juego que es divertido aprender que el contexto es el mejor espacio para acercarnos al saber.  Competencias Sociales, comunicativas, interpretativas. Temática a estudiar Formas de aprendizaje. Referentes conceptuales: Portales educativos tales como Colombia aprende, kikiriki. Recursos didácticos Revistas, textos, periódicos,videobeam. Recursosdigitales Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videobbeam. Para proyectar lecturas y problemas matemáticos. Online: páginas web, Youtube, Blog educativo. Metodología La metodología a utilizar para llevar a cabo el presente proyecto de aula, es de tipo cualitativo y cuantitativo ya que por medio de ellas, el docente puede evaluar la percepción social e individual del entorno y de los estudiantes en cuestión y esta se puede representar a través de una escala numérica. Además de ello, la herramienta a implementar es la Acción Participativa, puesto que a través de ella, tanto el docente como los estudiantes pueden integrarse de tal modo, que el proceso educativo sea mancomunado, con el fin de mejorar e incrementar sus niveles de percepción, aprendizaje, a que aprecien y quieran su entorno cotidiano. Actividades propuestas
  • 3. Actividad 1: Lecturenado Actividad 2: problemas matematicos Actividad 3: juega aprendiendo REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN Actividad1:  despertar el interés por el habito de la lectura en los estudiantes de 1° Grace Ibáñez Heidi Julio Eva Mendoza Diana Fernández Yilian, Maricarmen Textos, periódicos, revistas. 4horas Actividad 2: Resolver problemas sencillos de matematicas Grace Ibáñez Heidi Julio Eva Mendoza Diana Fernández, yilian , Maricarmen. Juegos didácticos, textos matemáticos. 4 horas Actividad 3: Por medio de juegos enseñar elñ habito lector y soluciones de problemas matemáticos. Grace Ibáñez Heidi Julio Eva Mendoza Diana Fernández, yilian, Maricarmen.  ajedrez, dominós, computado r, videobeam . 4 horas DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
  • 4.  Las actividades se estarán desarrollando de la siguiente manera. En las jornadas de clases se estarán implementando actividades lúdicas y recreativas que ayuden a los estudiantes de primero a resolver problemas sencillos de matemáticas y del mismo modo se estarán llevando a cabo las actividades de lectura. EVALUACIÓN  participación en las actividades, comportamiento y observación por parte del docente hacia el estudiante. Evidencias d aprendizaje: Instrumentos de evaluación Seguimiento de actividades, evaluaciones escritas y orales, bitacoras Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.