2. BIOGRAFIA
-Nació el 21 de agosto de 1929 en Savannah (Georgia).
-Realizo un curso de preparación en enfermería en Armstrong Junior
Collage De Savannah en Georgia.
-Realizo un curso de preparación en enfermería en Armstrong Junior -
Collage De Savannah en Georgia.
-En 1942 se licenció en enfermería la VANDERBILT UNIVERSITY EN
NASHVILLE (Tennessee).
-En 1975 los estudiantes de enfermería le otorgan un premio al igual que en 1977 donde
obtuvo un premio de LULU HASSENPLUG por la distinción en sus logros que recibió de
la California Nurses Asociation y obtuvo un premio por la Vanderbilt University School
of Nursing por su excelencia en enfermería.
-En 1978 obtuvo su jubilación.
-Murió el 4 de febrero de 1988 a la edad de 80 años debido a
complicaciones posteriores debido a una cirugía coronaria de puente.
3. FUENTES TEORICAS
- El modelo del sistema conductual de Johnson estuvo influido por el
libro de FLORENCE NIGHTINGALE”NOTES ON NURSING” (1992).
- Johnson empezó a trabajar en su modelo con la premisa de que la
enfermería era una profesión que hacía contribución al bienestar de
la sociedad por lo tanto su objetivo era el bienestar del paciente.
- Su tarea fue aclarar la misión social de la enfermería desde la
perspectiva de una visión teóricamente sólida de la persona que
servimos.
- Johnson aceptó la creencia de Florence Nightingale “RELACIÓN
ENTRE LA PERSONA QUE ESTA ENFERMA Y SU ENTORNO Y NO
CON LA ENFERMEDAD”
- Johnson conceptualizó a la persona como un sistema conductual
en el que la conducta de un individuo como un todo es el foco., y lo
es en lo que el individuo hace y porque.
4. CONCEPTOS PRINCIPALES Y
DEFINICIONES:
- CONDUCTA
Es el resultado de las estructuras conjunto se sistemas sociales y los
procesos intraórganicos coordinados articulados por los cambios.
- SISTEMA
Es un conjunto que funciona como tal gracias a la interdependencia e
integración de sus partes y adaptándose a las fuerzas que interfieren en
ellas.
- SISTEMA CONDUCTUAL
Formado por diferentes conductas, pautadas repetidas y determinadas.
- SUBSISTEMAS
Es un mini sistema con un objetivo y una función específica que se
mantendrá estable si su relación o entorno no está alterada
5. SUBSISTEMAS
SUBSISTEMAS DE AFILIACIÓN
Es el más importante de todos. Constituye la
base de toda organización social, proporciona
la supervivencia, la inseguridad.
SUBSISTEMA DE DEPENDENCIA
Promueve una conducta de ayuda que
también requiere cuidado. Sus consecuencias
son la aprobación, la atención y la ayuda
física.
6. SUBSISTEMA DE INGESTIÓN
Trata de cuando, como, qué, cuánto, y en
qué condiciones comemos, está relacionado
a factores sociales, psicológicos y biológicos.
SUBSISTEMA DE ELIMINACIÓN
Trata sobre cuándo, cómo y en qué
condiciones eliminamos que está
relacionado con factores sociales,
psicológicos y biológicos.
7. SUBSISTEMA SEXUAL.
Tiene doble función La procreación, el placer.
Incluye el cortejo, el apareamiento, pero no se limita a
ellos.
La respuesta de este sistema empieza con el desarrollo
de la identidad del rol de género e incluye una amplia
gama de conductas del rol sexual.
SUBSISTEMA DE REALIZACION
Su función consiste en controlar o dominar algún aspecto
de identidad o del entorno para alcanzar un estándar de
calidad.
Incluye habilidades intelectuales, físicas, creativas,
mecánicas o sociales.
SUBSISTEMA DE AGRECIÓN /PROTECCIÓN.
La función de este subsistema es la
protección y la preservación.
8. EQUILIBRIO
Es un estado de descanso estable pero más o menos transitorio durante el cual el
individuo se encuentra en armonía consigo mismo y con el entorno.
REQUISITOS FUNCIONALES IMPERATIVOS DE SUSTENTO.
Para que los subsistemas desarrollen y mantengan su estabilidad, cada uno debe
recibir un aporte constante de requisitos funcionales:
*REGULACION/CONTROL.
La enfermera actúa como fuerza reguladora para preservar la organización y la
integración de la conducta del cliente a nivel óptimo o cuando es una amenaza para la
salud.
*TENSIÓN
Es la alteración del equilibrio. Se define como un estado en el que realiza un gran
esfuerzo y puede considerarse como el producto final de la alteración del equilibrio.
*ELEMENTO ESTRESANTE.
Son los elementos externos e internos que producen tensión y una cierta
desestabilización.
9. PRINCIPALES SUPUESTOS
ENFERMERIA
El objetivo de la enfermería es mantener y restaurar el equilibrio y la estabilidad del
sistema conductual de la persona o ayudar a la persona a conseguir un nivel más
óptimo de equilibrio y funcionamiento utilizando mecanismos reguladores o de
control.
PERSONA
Es un sistema conductual con unos modos de actuación pautados y repetitivos y
determinados que la vinculan con el entorno, y que influyen en la motivación de la
conducta . El equilibrio es fundamental para el funcionamiento efectivo y eficaz de la
persona.
SALUD
Es un estado dinámico difícil de alcanzar que está influido por factores
biológicos, psicológicos y sociales.
ENTORNO
En la teoría de Johnson el entorno, está formado por todos los factores que no son
parte del sistema conductual del individuo, pero que influyen en él.
10. ACEPTACION POR PARTE DE LA
COMUNIDAD ENFERMERA
PRACTICA PROFESIONAL:
- Cuando el individuo experimenta stress por causa de una
enfermedad que altera el equilibrio y produce tensión es necesario
ayudar a la persona.
- El proceso enfermero puede aplicarse al modelo de sistema
conductual, siempre que se tenga mal funcionamiento de la
conducta, “que sea desorganizada, irregular y disfuncional.
- El sistema conductual puede determinar y limitar la interacción de
la persona y el entorno.
- El resultado de la intervención enfermera es el equilibrio del
sistema conductual
11. FORMACION
Loveland-Cherry y Wilkerson llegaron a la conclusión de que resulta útil
para la formación de la enfermera.
INVESTIGACION
1.-Necesita “identificar y explicar los trastornos del sistema conductual que
originan la enfermedad y elaborar el razonamiento adecuado para tratarlos.
2.-La tarea de la enfermera científica podía seguir dos caminos:
-Contribuciones a la compresión básica del sistema conductual del
hombre.
-Contribuciones a la compresión de los problemas del sistema conductual
y la justificación de metodología del tratamiento.
