Este documento proporciona una guía sobre cómo interpretar y codificar los resultados del Sumario Estructural del Rorschach. Explica los diferentes componentes del resumen como la sección superior, determinantes, contenidos especiales, constelaciones y cómo estos pueden indicar estilos cognitivos, de personalidad y niveles de funcionamiento. También describe cómo ciertos hallazgos como respuestas desviadas, combinaciones incongruentes y contaminación pueden sugerir diferentes grados de disfunción cognitiva, desde leves hasta graves alteraciones.

1. Sumario
Estructural del
Rorschach
El
Sumario
Estructural
del
Rorschach
Dr. Ángel G. Graciani Germán CPL,

2. Repasando

3. Secuencia de codificación

4. Sección Superior

5. Localización

6. Calidad evolutiva

7. Determinantes

8. Tipos de determinantes

9. Tipos de determinantes

10. Color

11. Pares y reflejos

12. Calidad formal
ESTO ES LO
IMPORTANTE

13. Contenidos

14. Contenidos

15. Contenidos

16. Códigos especiales

17. Continuación
• 2) Combinaciones incongruentes: INCOM1 (nivel 1). Dificultad en la
discriminación, razonamiento concreto. 1 o 2 no es preocupante.
• 3) Respuestas desviadas: DR1 (nivel 1). Puede reflejar inestabilidad
ideativa potencial. Capacidad limitada de juicio, falta de control de la
impulsividad ideativa. Pautas de pensamiento desarticulado que
puede inferir en la toma de decisiones.

18. Importante (fallo del pensamiento)
• Verbalizaciones desviadas: DV2 (nivel 2). Preocupación que se infiltra en el
funcionamiento cognitivo.
• 2) Combinaciones fabulatorias: FABCOM1 (nivel 1). Es esperable en niños.
En adultos: actividad de síntesis irracional, pensamiento inconsistente,
desorganizado.
• 3) Combinaciones incongruentes: INCOM2 (nivel 2). Lógica dislocada,
pensamiento afectado por preocupaciones o desprecio por la realidad.
• 4) Lógica inadecuada: ALOG. Abundan en niños pequeños, disminuyen en
la adolescencia. Es esperable 1 o 2 por protocolo. En lo adultos: formas de
razonamiento forzado, relaciones causa – efecto erróneas, lógica deficiente
y juicio deteriorado, que afecta las operaciones de toma de decisiones y la
organización de conductas.

19. Grave (disfunción cognitiva):
• 1) Respuestas desviadas: DR2 (nivel 2). Alteración muy seria del
control de la impulsividad ideativa. ( ideación, imagen )
• 2) Combinaciones fabulatorias: FABCOM2 (nivel 2). Una sola indica
graves y frecuentes alteraciones de conceptualización, distorsión en
las operaciones ideativas. Alejamiento de la realidad; capacidad de
juicio muy defectuosa, poco control de la impulsividad ideativa.
• 3) Contaminación: CONTAM. Es la forma más grave de
desorganización cognitiva. Fusión completamente irreal de
experiencias, fusión de procesos perceptivos, labilidad de
pensamiento que implica modos forzados de razonamiento

20. Perseveracion (PSV): operaciones cognitivas
limitadas o perturbadas.
• PSV intralamina: es la más frecuente; indica una dificultad en la
agilidad cognitiva, rigidez en el procesamiento o en la toma de
decisiones.
• Mas de 2= es conveniente la indagaciones neurológica por déficit
intelectual o bloqueo psicológico.
• PSV contenido: fallo en la flexibilidad que no es cognitivo, sino que
refiere a una alteración psicopatológica.

21. Populares: Proporcionan información sobre la
convencionalidad y la adecuación perceptiva
• Señala el grado de adaptación a las normas. Es significativa la
ausencia de respuestas populares.
• Puede ser indicio de grave patología, pero también puede ser una
persona singular y original que, sin violar la realidad, prefiere
manejarla de forma mucho menos convencional.
• Populares bajas: personas que no pueden confiar en las convenciones
sociales más simples.
• Populares elevadas: excesiva preocupación por la convencionalidad,
por lo que es socialmente aceptable. Mostrarse adaptado.

22. Agrupaciones: Aquí se toman las decisiones sobre
el montivo de referido
• Controles: como toma decisiones y como implementa conductas
deliberadas adecuadas para la resolución de situaciones conflictivas.
• Afectos: como son sus emociones y sus intercambios con el medio.
• Interpersonal: como percibe a otros y como se desenvuelve cuando
esta con los demás.
• Ideación: como elabora la información.
• Mediación: cuan convencional es para traducir la información.
• Procesamiento: como incorpora la información.
• Auto percepción: como se percibe a sí mismo.

23. ¿Qué debemos de saber?

24. ¿ Qué hacer para contestar?
• 1.Observar el contenido de las respuestas para determinar que no sea
invalidado.
• 2. Observar el orden de las constelaciones. Revisar si se activó alguno.
• 3. Observar la localización , tipo de respuestas y si tiene Specials
scores.
• 4. Revisar el sumario comenzando por el lambda.

25. Constelaciones

26. Constelaciones

27. Controles – sección central (control y
tolerancia al estrés).
• ¿ Qué hace? Permite obtener información general sobre el modo de
tomar decisiones e implementar respuestas deliberadas.
• Se compone de 16 registros; siete son frecuencias, los otros nueve
son porcentajes y derivaciones.
• R: Número total de respuestas Valor convencional: 22 (18 a 26) Indica
la productividad del sujeto. Debe ser mayor a 14.
• Sin respuestas: incomodidad y tensión excesiva.
• Pocas respuestas: limitación intelectual, depresión, inhibición.

28. Lambda
• L: lambda Valor convencional: 0.58 (0.32 a 0.81).
• Se obtiene dividiendo el número de respuestas de forma pura, por las respuestas
totales menos las respuestas de forma pura.
• Tiene que ver con la manera en como el sujeto economiza sus recursos.
• En la recolección de la información, si tiene una mirada simplificadora (elimina
aquellos estímulos que también están en el campo estimular) o amplificadora.
ComplejizaciLambda aumentado: estilo eviton de la percepción.
• El lambda debe ser menor a 0.99.
• Lambda aumentado : estilo evitativo (evita afrontar la complejidad del campo
estimular); y sobre simplificador.
• Lambda disminuido: estilo excesivamente recopilador. No simplifica en el grado
adecuado.

29. Continuación de controles
• EB: estilo vivencial [M:SumpondC] M: lo esperable es 6
• Informa sobre el modo de ubicarse frente a las situaciones.
• Da cuenta del estilo introversivo, extratensivo, ambigual o coartado.
• Es la relación entre dos variables: el movimiento humano, y la suma
ponderada de las resp de color cromático.

30. Controles
Movimiento humano
• Recursos cognitivos.
• Empatía.
• Posibilidad de demora y espera
• Capacidad de tener una fantasía
y reconocerla como diferente a
la realidad.
• Proceso ideacional.
• Introversivo.
Color cromático
• Grado de control sobre los
afectos.
• Mayor influencia de la
información externa.
• C pura: descargas impulsivas.
Afectividad; intercambios
afectivos.
• Proceso emocional.
• Extratensivo

31. Estilos de personalidad

36. Afecto

37. Afecto

38. Afecto

39. Interpersonal

42. Procesamiento
de
la
Información

43. Interpersonal

45. Mediación
Cognitiva
de
la
personalidad

46. Mediación
Cognitiva
de
la
personalidad

48. Ideación

51. Autopercepción

52. Autopercepción