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1. Cart illa Virt ual
Grado 7°
Jornada: Mañana

2. CartillaVirtual
Grado7°
Jornada:Mañana
ELABORACIÓN POR
Esp. Andrés Marino Osorio
Esp. Mariela Herrera
Esp. Sandra Vanegas
ÁREAS INTEGRADAS
Ingles – Matemáticas – Edu. Física
TEMA
Seguimiento de Instrucciones
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INDUSTRIAL
RAFAEL NAVIA VARÓN

3. CartillaVirtual
Grado7°
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MATRIZ CURRICULAR
ÁREAS
CONTENIDOS
ESPECIFICOS
CONTENIDOS
GENERALES
MATERIAL DE
APOYO
PRODUCTO
EDUCACIÓN
FISICA
•Manejo del
Cuerpo Humano • Autonomía en la
clase
• Trabajo en
equipo
• Secuencias
Videos Tutoriales
Aplicaciones
Tablets:
 Geogebra
 Mindomo
 MSN- Salud
Ejercicios.
 Duolingo
Flash cards
Posters
Worksheeps
Sonoviso-
Tutorial
Que evidencie los
aprendizajes de
los contenidos y
procesos en una
actividad
propuesta por
ellos mismos.
MATEMATICAS
•Pensamiento
Geométrico:
•Construcción de
Figuras y
Movimientos en
el plano.
INGLES
•The comands
CartillaVirtual
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4. CartillaVirtual
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MATEMÁTICAS
•Hago predicciones y comparo los resultados de aplicar transformaciones (traslaciones,
rotaciones, reflexiones) y homotecias sobre figuras bidimensionales en situaciones
matemáticas y no matemáticas
INGLES
•Escucho: Comprendo instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas, personales y académicas.
•Lectura: Comprendo información básica sobre temas relacionados con mis actividades cotidianas y con mi
entorno.
•Escritura: Escribo mensajes cortos y con diferentes propósitos relacionados con situaciones, objetos o personas
de mi entorno inmediato.
•Monólogos: Doy instrucciones orales sencillas en situaciones escolares, familiares y de mi entorno cercano.
•Conversación: Hago propuestas a mis compañeros sobre qué hacer, dónde, cuándo o cómo
EDUCACIÓN
FISICA
•Desarrolla las cualidades motrices de velocidad, fuerza, resistencia, agilidad,
coordinación, etc.

5. CartillaVirtual
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MATEMÁTICAS
¿Por qué el seguimiento de instrucciones es
importante en el desarrollo de actividades
matemáticas y no matemáticas que
implican el manejo movimientos en el
plano?
EDUCACIÓN FÍSICA
¿Seguir cada una de las instrucciones que se
brindan en un momento dado, puede
asegurar un mejor resultado en la
consecución de un objetivo o meta?
EDUCACIÓN FÍSICA
¿Es importante llevar una secuencia para el
correcto desarrollo de una clase de
educación física?
INGLES
¿Cómo propiciar desde diferentes comandos
en ingles el fortalecimiento de vocabulario y
las competencias lingüísticas en su
cotidianidad?
¿Qué importancia tiene el
seguimiento de instrucciones
en la adquisición de nuevos
conocimientos?

6. CartillaVirtual
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COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EDUCACIÓN FÍSICA
Manejo del Cuerpo Humano
Resuelve situaciones que exijan el
dominio de patrones motrices básicos
(saltar, correr, trepar, deslizarse etc.)
Autonomía en la clase
Trabajo en equipo
Secuencias
MATEMÁTICAS
Pensamiento Geométrico:
Movimientos en el plano: rotación,
traslación reflexión.
Homotecias
Construcción de figuras y teselas Autonomía en la clase
Trabajo en equipo
Secuencias
INGLES
The commands
Elaboración de Worksheet- Unidades
didácticas y flash cards que demuestren
comprensión y manejo del vocabulario.
Autonomía en la clase
Trabajo en equipo
Secuencias

7. CartillaVirtual
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MOMENTO 1
Contextualización
Presentación de la
Cartilla
• FECHA: Septiembre 17
de 2015
MOMENTO 2
Diagnostico
• FECHA: Octubre 1
MOMENTO 3
Adaptación
Reconocimiento de las
TIC y sus principales
usos
• FECHA: Octubre
15
Momento 4
Aplicación
Desarrollo de las
actividades propuestas en
la cartilla virtual
Momento 5
Evaluación
Entrega del producto
final y su evaluación
formativa
FECHA: Octubre 22
al 29
FECHA: Noviembre 9

8. CartillaVirtual
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MATEMÁTICAS:
Manejo del plano cartesiano, caracterización y construcción de figuras planas.
EDUCACIÓN FISICA:
Reconocimiento de las tres fases fundamentales de la clase ( calentamiento, fase
central y vuelta a la calma)
INGLES:
Instrucciones básicas (saludos, expresiones del salón )
TECNOLÓGICAS:
Manejo de instrumentos geométricos (regla, escuadras, compás y transportador),
manejo de celular y computador.

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GENERAL: Ofrecer a los estudiantes un espacio de aprendizaje interactivo que les
permita mejorar sus construcciones mentales en relación con el seguimiento de
instrucciones a través de diferentes recurso técnicos y tecnológicos.
MATEMÁTICAS: Aprovechar el conocimiento relacionado con los movimientos
en el plano y sus aplicaciones como medio de fortalecer el proceso mental de
seguimiento de instrucciones.
EDUCACIÓN FISICA: Adquirir un conocimiento y competencia corporales desde
el manejo de los tres momentos fundamentales de la clase.
INGLES: Fortalecer desde el manejo de instrucciones y comandos el vocabulario
necesario para desenvolverse en situaciones y contextos comunicativos.

10. CartillaVirtual
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MOMENTO ACCIONES EVIDENCIAS
DIAGNOSTICO
ADAPTACIÓN
Se realiza la presentación de la cartilla, autores contenidos iniciales,
para sensibilizar y motivar a los estudiantes en la Parcipación del
mismo.
Posterior a ellos se desarrolla una yincana, por medio de la cual las
tres áreas integradas desarrollaran el diagnostico y adaptación como
línea base del proyecto desde el tópico generador “Seguimiento de
Instrucciones”
En este momento se procede al reconocimiento de las aplicaciones y
hadware posibles a aplicar en el desarrollo de la cartilla virtual, se
trabaja el acompañamiento a través del un ambiente multimedial
blog-wix, por medio del cual los y las estudiante s podrán realizar el
registro y visualización de sus actividades.
Fotos, Caratula y presentación.
Pantallazos, fotografías de la yincana,
pruebas, fichas desarrolladas, estandartes,
audios de preguntas en cada momentos, a
través de la Tablet y dispositivos móviles
Video por equipos de yincana, donde los
estudiantes a través de las Tablets y otros
dispositivos móviles.
Recursos:
• Apps: Cámara y video.
• Internet
APLICACIÓN
EVALUACIÓN
Desarrollo de las acciones definidas en la cartilla en pro del
entregable final.
Los y las estudiantes organizan sus actividades y registros en pro del
elaborar su producto final.
Validación de las actividades realizadas, cumplimiento, desarrollo de
la cartilla digital, proyectándola a través de diferentes redes sociales,
dando su opinión y creando redes de aprendizaje digital-
colaborativos.
Entrega final del producto
Machote: Google docs.
Proyección de la presentación a través de
diferentes recurso ofimáticos.
Proyección de la presentación.
Cuestionario online subido en el blog.
Recursos:
• App: google docs.
• Editor de imágenes, grabadora de voz.
• Youtube.
• Redes sociales.
• Movimaker.
• Pow toon.

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