BUENO

1. DIRECCIÓN ACADÉMICA 2023 LICENCIADOS POR MINEDU
TRABAJO EN
EQUIPO
Lic. Castañeda Pozo Abel

2. AGENDA
DIRECCIÓN ACADÉMICA 2023 LICENCIADOS POR MINEDU
1
DISTINTOS TIPOS Y ROLES DEL LÍDER
FASES DEL TRABAJO EN EQUIPO,
ETAPAS DEL DESARROLLO DEL EQUIPO
2

3. OBJETIVOS
DE LA CLASE
DIRECCIÓN ACADÉMICA 2023 LICENCIADOS POR MINEDU
Conocerlostiposdellíder.
Identificarlosestilosdellíder

4. Equipo de Trabajo…
• El miembro del equipo de trabajo debe
producir para obtener mejores resultados,
centrarse en los procesos para alcanzar metas,
integrarse con sus compañeros, ser creativo a
la hora de solucionar problemas, ser tolerante
con los demás, tomar en cuenta a sus colegas
y aceptar sus diferencias, obviar aquellas
discusiones que dividan al grupo y ser
eficiente, más que eficaz.

5. En nuestros Equipos
• Si soy el Líder:
– ¿Le he dado pautas y objetivos claros?
– ¿Evalúo objetivamente a los miembros?
– ¿Qué tan alcanzables son las metas que propuse
en el tiempo que plantee?
– ¿Conozco claramente las capacidades y
debilidades de mi gente?
– ¿Distribuí bien los roles?
– ¿Existe un plan a corto y largo plazo?

6. En nuestros Equipos
 Si soy parte del Equipo:
 ¿Me siento en igualdad de condiciones para hablar?
 ¿Creo que puedo aportar algo o mi función no es clara o
restringe mis potencialidades?
 ¿Veo alguna ventaja al trabajo en equipo o es mas un
estorbo?
 ¿Coincido con las metas y reglas establecidas o pienso que
son desacertadas y las cumplo simplemente por obligación?
 ¿Creo en lo meritos del líder o me parece un inepto,
ineficaz o autoritario?

7. Rol del Líder
• Características:
– Contagia de energía y fuerza para enfrentar los
desafíos.
– Promueve la retroalimentación.
– Promueve y ejecuta acciones.
– Mantiene las metas y mantiene el propósito.
– Promueve le compromiso.
– Crea oportunidades.
– Desarrolla habilidades.

8. Rol del Líder
• Estilos:
– Democrático, facilita la tarea promoviendo la
interacción.
– Autocrático, dirige autoritariamente.
– Demagógico, aparenta ser democrático cuando en
realidad es autocrático.
– Laissez-faire, delega pasivamente al grupo el
proceso del quehacer grupal.

9. Distintos tipos de roles
 Informante.
 Opinante.
 Conciliador.
 Estimulador.
 Agresor.
 Obstructor.
 Marginal.
 Coordinador.
 Critico Evaluador.
 Observador.
 Dinamizador.
 Registrador.
 Inquiridor de información.
 Inquiridor de opiniones.
 Técnico de procedimientos.
 Transigente.
 Legislador.
 Seguidor.

10. ¿Porque trabajar en equipo?
Desde la óptica individual
– Seguridad.
– Autoestima.
– Beneficios mutuos.
– Sociabilidad.
Desde la óptica organizacional
– Se complementan
habilidades.
– Sinergia.
– Compromiso y desarrollo.
– Mayor comunicación.
– Se da mayor flexibilidad.
– Es mas económico.
– La creatividad.
Mayor productividad Mejores resultados…

11. Fases del Equipo
Equipo
Potencial
Pseudo equipo
Equipo de
Alto Rendimiento
Equipo
Verdadero
Grupo de
Trabajo
Efectividad del Equipo
Repercusión
del
Desempeño

12. Etapas en el Desarrollo de un Equipo
• Formación e
Integración
– Optimismo.
– Buena Disposición.
– Motivación.
– Entusiasmo.

13. Etapas en el Desarrollo de un Equipo
• Conflicto
– Primeras dificultades.
– Tensiones y Roces.
– Aparecen las diferencias
de carácter y
personalidad.

14. Etapas en el Desarrollo de un Equipo
• Madurez
– Superan dificultades.
– Se observan avances.
– Mayor claridad en los
roles.
– Se desarrollan
habilidades.

15. Etapas en el Desarrollo de un Equipo
 Equipo de Alto
Rendimiento
 Equipo acoplado.
 Han aprendido a trabajar
juntos.

16. Factores que hacen un Equipo Exitoso
Tiempo
Misión y
Visión
Practica
Objetivos
Claros
Toma de
Decisiones
Comunicación
Seguimiento
Compromiso
Liderazgo Roles
Entusiasmo

17. Porque fallan los Equipos
 Objetivos no
compartidos.
 Metas no claras.
 Falta de planificación.
 Falta de soporte de los
directivos.
 Liderazgo no efectivo.
 Problemas de
comunicación.
 Limitarse a ver sus
diferencias e
individualidades.
 Intereses y motivación
diferentes.
 Marcada diferencia de
valores.
 Falta de tiempo.
 Falta de entrenamiento.

18. Como aprendemos a trabajar en equipo
• La perspectiva de
trabajo se basa en la
vivencia como la
fuente por esencia del
aprendizaje e
internalización de los
conceptos y valores
que se quieren
trasmitir.

19. Como aprendemos a trabajar en equipo
Experiencia
Vivencial
Observación
y análisis
Aplicación de
conceptos en
nuevas situaciones
Formación de
conceptos

20. BIBLIOGRAFÍA
ALZATE, R. (1998). Análisis y resolución de conflictos. Una
perspectiva psicológica. Bilbao —
Universidad del País Vasco.
ARRIETA, L y MORESCO, M (1992). Educar desde el conflicto. Editorial
CCS. Madrid.
https://asana.com/es/resourc
es/communication-styles.
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21. ACTIVIDADES
LICENCIADOS POR MINEDU
DIRECCIÓN ACADÉMICA 2022
¿porqué es importante los
tipos y estilos del lider?

22. GRACIAS
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