Este documento presenta información sobre el aprendizaje significativo. Explica que el aprendizaje implica cambios en el comportamiento y la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades. Señala que existen tres categorías principales de aprendizaje: aprendizaje de saberes y su aplicación, aprendizaje de habilidades y destrezas, y aprendizaje de valores y actitudes. Además, destaca la importancia de considerar el logro del aprendizaje significativo, el dominio de contenidos y la funcionalidad de lo aprendido para que

1. Carne 201645945
Nombre: Adan Alonso Mejia Saldivar
Catedra: Didáctica General
Catedrático: Edwin Adolfo Morataya
Presentación: Aprendizaje Significativo
UNIVERSIDAD DE SAN
CARLOS
DE GUATEMALA
CUNIZAB

2. EL APRENDIZAJE
El aprendizaje se define como “el proceso por el cual las personas
adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus
actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas
maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información”.

3. Es privilegio del y de la docente orientar el aprendizaje en
tres terrenos o categorías principales,
las cuales se sintetizan a continuación:
Aprendizaje de
los saberes y su
aplicación.
Aprendizaje de
habilidades y
destrezas
Aprendizaje de
valores y
actitudes

4. Para que los y las estudiantes
construyan significados que contribuyan a su crecimiento
personal deben considerarse los
siguientes aspectos:
• El logro del aprendizaje significativo.
• El dominio comprensivo de los contenidos escolares.
• La funcionalidad de lo aprendido.

5. FASE INICIAL FASE INTERMEDIA FASE FINAL
• Percepción de la información
aislada conceptualmente.
• Proceso global.
• Información adquirida
y vinculada al contexto
específico.
• Ocurrencia de formas simples
de aprendizaje.
• Visión globalizadora que se
forma gradualmente.
• Formación de estructuras a
partir de la información aislada.
• Comprensión y aplicación de
los contenidos.
• Reflexión y recepción de
realimentación sobre la
ejecución.
• Uso de estrategias de
conocimiento más sofisticadas:
- Organización
- Uso de mapas cognitivos.
• Mayor integración de
estructuras y esquemas.
• Mayor control en situaciones
complicadas.
• Menor control consciente.
• Incremento y acumulación del
aprendizaje.
• Manejo fácil de estrategias
específicas de dominio.

6. PROCESOS DEL APRENDIZAJE
Transferencia:
la persona puede
responder preguntas y
resolver problemas con
apoyo de los
conocimientos elaborados.
Procesos de
aprendizaje
Recepción de datos:
Se basa en el
reconocimiento del
mensaje.
Comprensión de la información:
La persona, en base a sus
conocimientos previos, sus
intereses y habilidades
interpreta el mensaje para
elaborar nuevos
conocimientos.
Retención a largo plazo:
La persona recuerda los
conocimientos
finalmente elaborados,
durante determinado
tiempo.

7. TIPOS DE APRENDIZAJE LOS Y LAS ESTUDIANTES PUEDEN ADQUIRIR
CONOCIMIENTOS DE DIFERENTES FORMAS. NO EXISTEN FORMAS DE
APRENDIZAJE TOTALMENTE INDEPENDIENTES.
Receptivo:
El o la estudiante
comprende y
reproduce el
contenido sin
experimentar algún
descubrimiento.
Repetitivo:
El o la estudiante
memoriza los
contenidos
sin comprenderlos
o relacionarlos con
sus conocimientos
Previos.
Por
Descubrimiento:
El o la estudiante
descubre los
conceptos
y
sus relaciones para
adaptarlos a sus
conocimientos
previos.
Significativo:
El o la estudiante
relaciona los
conocimientos nuevos
con los conocimientos
previos para aplicarlos
a su vida cotidiana.

8. LAS ESTRATEGIAS PUEDEN SER:
IMPUESTAS O INDUCIDAS
Estrategias impuestas:
Son dirigidas por el o la
docente.
Estrategias inducidas:
Consisten en la
presentación de
preguntas o
cuestionamientos que
provocan la generación
de ideas, opiniones y
reflexiones. Permiten a las
y los estudiantes construir
su propio aprendizaje.

9. ESTRATEGIAS EN TRES GRANDES
GRUPOS
De apoyo
Permiten que el o la
estudiante mantenga
una disposición
propicia para el
aprendizaje.
De aprendizaje
Se basan en los
procedimientos y
habilidades
empleados para
aprender y recordar la
información.
De enseñanza
Son planeadas por
el profesional que
orienta o facilita el
aprendizaje.

10. Gracias por ver esta presentación.
Fin