Sinuhe Garcia- Analisis del lenguaje

1. Mayas, español, majaderías, y
algo mas.
• La familia lingüística maya está formada por 31 lenguas
distintas.
• se utilizan como principal medio de comunicación en
numerosas comunidades contemporáneas.
• En la actualidad existen más de cinco millones de personas
que hablan alguna lengua maya.
• Esta situación numérica igualmente ayuda a desterrar la idea
popular de que los mayas, después del periodo Clásico (250 a
900 d. C.), habían casi desaparecid.

2. • El criterio lingüístico, al igual que el arqueológico, ha sido de
gran utilidad para delimitar el espacio cultural mesoamericano
que ahora denominamos área maya.

3. • Las primeras evidencias de ocupación humana en el territorio
maya se remontan más de diez mil años antes de nuestra era.
• Es difícil saber qué lenguas hablaban esos primeros
pobladores, los materiales arqueológicos recuperados como
hachas, cuchillos, Quizás fueron manufacturados por
comunidades hablantes de una lengua maya en formación.

4. • El análisis de materiales arqueológicos, sobre todo el de los
numerosos fragmentos de vasijas denominados tiestos o
tepalcates nos permite identificar la lengua o la familia
lingüística de la población que produjo dichos artefactos.

5. • Entre 1 000 y 500 a.C. la fabricación de vasijas y otros objetos
de cerámica, se volvió una tradición cultural común a todos los
grupos que habitaban el área maya.
• Es a partir de esos momentos cuando se tiene plena certeza
de la identificación lingüística de esos antiguos pobladores
como hablantes de maya.
• es la escritura jeroglífica maya que se pintó o esculpió en un
sin fin de materiales y objetos, la más contundente de las
evidencias arqueológicas para identificar dichos materiales
como productos de hablantes mayas.
• La escritura maya, enriquecida en sus orígenes por la tradición
dio inicio durante la parte final del periodo Preclásico.

6. • los mayas prehispánicos tenían la necesidad de calcular el
tiempo porque les afectaba en todos los aspectos de su vida,
desde las previsiones climatológicas y las cosechas, hasta los
conflictos entre tribus.
• "El tiempo, sirvió para tener una estabilidad social y política",
esta necesidad procedía también de la estrecha relación que
estos pueblos guardaban con la naturaleza. "Había que
domesticarla (a la naturaleza), de ahí la importancia del
cálculo.

7. • IN LAK’ ECH A LAK’ EN” Frase del lenguaje maya que se traduce como:
TU ERES MI OTRO YO, YO SOY TU OTRO YO y nos indica el respeto que
debemos hacia nuestros semejantes, a las cosas que nos rodean, a la
naturaleza, a nuestro padre y madre internos, para los mayas era un
saludo y a la vez un método para mantenerse alertas en la convivencia con
los demás, sintiéndolos, comprendiéndolos.
• Para los mayas ,La vida , la tierra, el univrerso estaban impulsados por
ciclos atreves del tiempo y nadie escapa a sus leyes Semilla,arbol,fruto,
verano,invierno, dia, noche, niño,anciano.
• Ellos creían existía una estrecha relación entre el tiempo y la evolución
predijeron desde su cosmovisión que a partir del 2012 la humanidad
comenzaría un nuevo ciclo a los que ellos denominaban como una nueva
era dorada .

8. • El idioma español llegó con los conquistadores españoles y es
la lengua más extendida en México, es usado por el 99% de
los mexicanos.
• La aculturación se dio de forma violenta y represora, en
donde los españoles obligaron a los nativos a adoptar las
tradiciones españolas por la fuerza.
• la adaptación de costumbres anglas las cuales imitamos,
algunas de las cuales han hecho que comencemos a perder
nuestras raíces, algunos ejemplos son los días festivos y
el lenguaje.

10. • Al respecto la conquista , tuvo un peso negativo, como:
• *La prohibición de algunas costumbres.
• * La implantación de una nueva religión.
• * Introducción de un sistema calendárico (más inexacto que el maya)
• * Implantación de un sistema de numeración romano (más obsoleto que
el maya)
• * Destrucción de centros ceremoniales, códices, etc.
• EL estilo de vida tradicional cambio abruptamente al crear una
nueva estructura del mexicano, desde su forma de vestir, pensar, hasta su
integración política , educación ,religión ,tuvieron que huir o adaptarse para
a una nueva realidad, el mexicano suele tener un sentimiento de satisfacción
y logro cuando logra hacer trampa , mientras que en otros culturas donde
pudieron conservar sus orígenes , la disciplina ,honor son los aspectos mas
importantes para el desarrollo de una nación.

11. • Aun así, persisten hasta nuestros días las palabras de origen
prehispánico que permean el vocabulario nacional, en especial
aquellas empleadas para referirse a objetos de la civilización
mesoamericana que no existen en España.
• También hay muchas palabras de origen náhuatl que han sido
adoptadas al español mundial y aprobadas por la Real
Academia Española, algunas de ellas son: aguacate,
guacamole, jitomate, chocolate, chile, chicle, popote, hule,
nopal, tianguis, pulque, cacahuate, guajolote y mezcal.

12. • Chichí: Abuela
*Chola: Cabeza
*Chuchuluco: Chipote en la cabeza
*Chiltomate: Salsa de chile y tomate
*X'tup: Hijo mas pequeño
*Chocó: Caliente
*Chuchería: CUalquier cosa
*Estante: Ropero
*Majar: Aplastar
•

13. • *Gallo: Joven.
*Cinta: Listón
*Cut: Tamular chile
*Chel: Huero, o de pelo y ojos color claro
*Nach: Restos de comida del día anterior
*Lastimada: Herida
*Vuelto: Cambio
*Wiro: Naco
*A wech : Frase de afirmación
*Chamal : cigarrillo

14. El lenguaje nos permite comunicarnos de diversas maneras en
distintos contextos con: siendo el lenguaje también nuesta
identidad.
Nos permite expresarnos de forma agresiva, seductora,
algrem, positivamente , euforicame , reflixvamente etc.
Refranes , dichos, poemas, chistes , groserías, sarcasmos ,
albures, piropos , rapear.

15. • La palabra NACO usada en México de forma peyorativa para
referirse a una persona por su poca educación, su mal vestir,
su forma de expresarse, etcétera.
Se dice su origen viene de la palabra "NACOZARI" del estado
de Sonora, vocablo de lengua indígena que se refiere a "lugar
de nopales".
•
en Latinoamérica se refiere a un trozo o manojo de tabaco, en
Colombia a la papa echa puré y en Argentina y Uruguay al
excremento humano.
Así que ya sabes, la próxima vez que uses una palabra
despectiva hacia una persona, recuerda saber el significado de
la misma.

16. • Las palabras al ser un canal de transmisión tienen el poder de
influir en la cognición del receptor.
• Las cogniciones pesimistas ,pueden producir emociones
negativas generando una serie de respuestas física a
amenazas inexistentes
• Cualquier palabra que implique un estímulo
emocional genera un recuerdo más intenso que cualquier
palabra con significado neutro.

17. • Una palabra negativa o insultante activa la amígdala,
estructura del cerebro vinculada a las alertas, y genera una
sensación de malestar, ansiedad o ira. Y es ahí cuando la
persona -explica Palacios- tiene dos posibilidades: responder
de una manera similar (incluso con una agresión física) o
actuar con indiferencia, acudiendo a la razón.
• Las palabras positivas o estimulantes son asimiladas por el
hemisferio derecho del cerebro, que es el de las emociones.
Por lo tanto, van a generar placer, sorpresa y alegría. Sin
embargo, todo depende del tono, el volumen y el contexto.
"Hasta la ofensa más horrible puede ser asimilada
coloquialmente si se dice en tono suave".

18. • Fresa, popis , nice , mi rey:
• Naco, gato, warro , chairo:
• Ruco , don , doña, morra, chamaco:
• Perra, zorra, gata, víbora:
• Pa ya, pa ca, sepa , alla , aca , ira:
• Chido, perrón , fregón , a toda madre:
no manches, vete a la roña , que pos que.

19. • Joto
• Actualmente es utilizada en México como una palabra
despectiva que hace referencia a alguien afeminado u
homosexual.
• Esta palabra nació en 1910 cuando los homosexuales eran
recluidos en la crujía J de la antigua cárcel de Lecumberri que
se ubicaba en la Ciudad de México.
• Cada área recibió una letra distinta. En el área de la letra J
había muchos homosexuales. Normalmente, las personas que
se encontraban en esta área eran más escandalosas que las
del resto. Gritaban y bailaban, por lo que frecuentemente eran
callados con los gritos de “callen a los del área J”, lo que se
transformó en “callen a los jotos”.
Malas palabras

20. • Pendejo
• El origen de esta palabra viene del latín pectinículus. Pecten-
inis que quiere decir pubis y culus pequeño. Entonces
“pendejo”, ahora usado como una grosería, en realidad se
refiere al vello del pubis.
• Actualmente esta palabra es empleada en México para
referirse a alguien poco inteligente. Mientras que en otros
países de Latinoamérica puede hacer referencia a alguien
joven.

21. • Imbécil
• Viene del latín imbecillis que quiere decir “débil en grado
sumo”. La RAE lo incluye como adjetivo que quiere decir
“aleado, escaso de razón”.
• Por su origen del latín que se refería a alguien débil
físicamente, pasó a usarse algunas veces para referirse a
alguna debilidad mental. Actualmente, el significado se ha
invertido. Es una grosería muy común en México

22. GLOSARIO
• Pinche: Persona que presta servicios auxiliares en la cocina
• Verga : Arco de acero de la ballesta.
• Culero: persona Que oculta la droga introduciéndosela por el
ano.
• coger,,guey, mamon, morra , arre, saz, chale hijo
• pelos, puas , paco , pancho, nino,
Frases rara: hazme piojito, llámale en 5 minutos esta zurrando .
Frase nueva : deja arreglo la chimistetra de la chafaldarana

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