El documento trata sobre la epistemología y su propósito de distinguir el conocimiento científico auténtico de la seudociencia. Explica que el problema fundamental de la epistemología es la relación entre el sujeto que conoce y el objeto que es conocido. Además, define la observación como la recogida sistemática de información a través de la percepción de comportamientos por un observador entrenado.

1. El propósito de la epistemología es distinguir la ciencia
auténtica de la seudociencia, la investigación profunda de
la superficial, la búsqueda de la verdad de sólo un modus
vivendi. También debe ser capaz de criticar programas y
aun resultados erróneos, así como de sugerir nuevos
enfoques promisorios.
El problema fundamental que ocupa a la epistemología es
el de la relación sujeto-objeto. En esta teoría se le llama
"sujeto" al ser cognoscente y "objeto" a todo proceso o
fenómeno sobre el cual el sujeto desarrolla su actividad
cognitiva. De este modo, el problema se presenta en la
relación de quien conoce y lo que es cognoscible. En
esencia, se trata de la naturaleza, carácter y las
propiedades específicas de la relación cognoscitiva, así
como de las particularidades de los elementos que
intervienen en esta relación.

2. Se entiende por observación cualquiera de los
procedimiento de recogida de información que requiere la
percepción deliberada de comportamientos emitidos por
un/os sujeto/s (a distintos niveles de complejidad e
inferencia), realizada por un observador entrenado
(participante o no participante) mediante protocolos
preparados al efecto (de mayor o menor estructuración)
que permiten una anotación sistemática, en una situación
natural o análoga donde no se elicitan respuestas
La primera y más importante consideración en
cualquier observación consiste en determinar con
exactitud lo que se va a observar, delimitar con
precisión y sin ambigüedades lo que se va a observar.
Definir el constructo a valorar en términos de
conductas observables. Por ejemplo, si
queremos medir la “curiosidad” hemos de determinar
en qué consiste esa conducta.

3. • La técnica supone que, en situaciones similares, una misma
conducta o un mismo procedimiento producirán el mismo efecto.
Por lo tanto, se trata del ordenamiento de una forma de
actuar o de un conjunto de acciones.
• Usualmente, la técnica requiere del uso de herramientas y
conocimientos muy variados, que pueden ser
tanto físicos comointelectuales. Cabe destacar que el uso de la
técnica no es exclusividad de los seres humanos, sino
que diversos animales también recurren a técnicas para
responder a sus necesidades de supervivencia.
• En el hombre , en cambio, la técnica surge de la necesidad de
modificar el medio para adaptarlo a sus necesidades. Se
caracteriza por ser transmisible, pero no siempre es consciente
o reflexiva. Un hombre puede aprender una técnica de
otros, puede modificarla o incluso inventar una técnica.
• La tecnología se dedica al estudio de las técnicas y a los
distintos usos que pueden realizarse de ellas. La palabra está
formada por dos términos griegos, el
mencionadotéchne y logos (“conjunto de saberes”). Se dice que
la actividad tecnológica influye en el progreso social y
económico de la , pero también que afecta al medio ambiente.

4. • La palabra teoría proviene del griego theorein (“observar”). El
término solía utilizarse dentro del contexto de la observación
de una obra teatral, lo que puede explicar porque hoy en día
el concepto de teoría permite referirse a algo provisional o
que no es completamente real.
• De todas formas, la evolución histórica del término le otorgó
un sentido más intelectual y comenzó a aplicarse a la
capacidad para entender la realidad más allá de la
experiencia sensible, a través de la comprensión de estas
experiencias y su expresion mediante el lenguaje.
• En la actualidad, una teoría es un sistema lógico compuesto
por observaciones, axiomas y postulados, cuya función es
afirmar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos
supuestos. Para esto, se toma como contexto una explicación
del medio idóneo para que se desarrollen las predicciones. A
partir de estas teorías, es posible deducir opostular otros
hechos mediante ciertas reglas y razonamientos.

5. Un problema es una determinada cuestión o asunto
que requiere de una solución A nivel social, se trata de
algún asunto particular que, en el momento en que se
solucione, aportará beneficios a la sociedad (por
ejemplo, lograr disminuir la tasa de pobreza de un país).
La filosofía establece que un problema es algo
que perturba la paz y la armonía de quien o quienes lo
tienen. Para religión la un problema puede ser
una contradicción interna entre dos dogmas (¿cómo un
Dios omnibenevolente y todopoderoso permite la
existencia del sufrimiento?).
Para las ciencias matemáticas, un problema es una
pregunta sobre objetos y estructuras que requiere una
explicación y demostración. En otras palabras, un
problema matemático consiste la búsqueda de
una determinada entidad matemática que permita
satisfacer las condiciones del problema. Los problemas
matemáticos pueden ser
de cálculo, geométricos, algebraicos y no algorítmicos.