Se explica la importancia del Licenciado en Educación Fisica, Recreación y Deportes, sobre la vinculación que puede inculcar en los niños(as), jóvenes hábitos de vida saludable.

1. LA EDUCACIÓN FISICA Y
SALUD
ES UNA HERRAMIENTA DE VITAL IMPORTANCIA PARA LOS ALUMNOS
EN EL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMOS, DE SUS REACCIONES Y
SENTIMIENTOS, DE SUS RELACIONES CON LOS OTROS Y DE SUS
POSIBILIDADES DE MEJORA.

2. SALUD
“El logro de más alto nivel de bienestar físico, mental, social y de
capacidad de funcionamiento que permitan los factores sociales
en los que vive inmerso el individuo y la colectividad”
Organización Mundial de la Salud (1948) y la Conferencia Internacional de Alma-Ata (1977)

4. SALUD PARA TODOS
La importancia de los condicionantes socioeconómicos sobre la
salud y de la equidad como garantía de salud, de forma que la
responsabilidad no es exclusiva del individuo, el entorno en el
que está inmerso favorece o dificultad esos estilos de vida
saludables.

5. PROMOCIÓN DE LA SALUD
Proceso que permite a las personas incrementar el control sobre
su salud para mejorarla (Glosario OMS 1999).

6. EDUCACIÓN PARA LA SALUD (EPS)
“Conjunto de oportunidades de
aprendizaje elaboradas
conscientemente que suponen una
forma de comunicación destinada a
mejorar el conocimiento sobre la
salud y el desarrollo de habilidades
para la vida que puedan conducir
tanto a la salud individual como
colectiva” (Glosario OMS 1999).

7. HABILIDADES PARA LA VIDA
“Capacidades para adoptar un comportamiento adaptativo y
positivo que permita a los individuos abordar con eficacia las
exigencias y desafíos de la vida cotidiana” (Educación en
Habilidades de vida en las Escuelas, OMS 1993)

8. HABILIDADES PARA LA VIDA
-Conocimiento de uno mismo.
-Empatía.
-Comunicación efectiva o asertiva.
-Relaciones interpersonales.
-Pensamiento creativo y critico.
-Manejo de emociones y sentimientos.

9. ESTILO DE VIDA
Forma de vida que se basa en patrones de comportamiento
identificables, determinados por la interacción entre las
características personales individuales, las interacciones sociales
y las condiciones de vida socioeconómicas y ambientales.

10. ESTILO DE VIDA
-Higiene.
-Alimentación.

11. RED PROMOTORAS DE SALUD
La escuela saludable pretende facilitar la adopción, por toda la
comunidad educativa, de modos de vida sanos en un ambiente
favorable a la salud.

12. LÍNEAS DE ACTUACIÓN DE LAS ACCIONES
EDUCATIVAS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN
FÍSICA
• Educación en el cuidado del cuerpo y adquisición de hábitos y
actitudes saludables
• Mejora de la calidad de vida, la forma física y habilidad motriz.
• Utilización constructiva del ocio, mediante la práctica de
actividades físicas.
• Mejora de la relación interpersonal a través de la actividad
física.
• Reflexión sobre los distintos factores socioculturales asociados
a las actividades físicas

13. ASPECTOS DE SALUD COMUNES A TODOS
LOS CURSOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD:
-Valorar los efectos positivos de la
correcta realización del ejercicio físico
para prevenir lesiones, desequilibrios y
favorecer la salud y la calidad de vida.
- Conocer, aceptar y valorar
positivamente las capacidades físicas
individuales y la imagen y estética
corporal personal.

14. ASPECTOS DE SALUD COMUNES A TODOS
LOS CURSOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
HABILIDADES ESPECÍFICAS: JUEGOS Y
DEPORTES. CUALIDADES MOTRICES
PERSONALES:
-Comprender la originalidad corporal y motriz.
-Tolerar y respetar las opiniones y acciones de
otros en juegos reglados y adaptados y en
deportes colectivos e individuales.
-Buscar la corrección de las acciones, la
colaboración y el ambiente de diversión por
encima de los resultados.

15. ASPECTOS DE SALUD COMUNES A TODOS
LOS CURSOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
HABILIDADES ESPECÍFICAS:
HABILIDADES ESPECÍFICAS EN EL
MEDIO NATURAL:
- Valorar y prevenir el impacto
ambiental de las actividades físicas
en el medio natural y utilizarlo como
criterio a la hora de elegir y practicar
este tipo de actividades.

16. ASPECTOS DE SALUD COMUNES A TODOS
LOS CURSOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
HABILIDADES ESPECÍFICAS: RITMO Y
EXPRESIÓN:
- Ser parte de un grupo y posibilitar que
otros también lo sean.
- Participar de modo activo y comprometido
en las tareas de aprendizaje y evaluación
propuestas.
- Disfrutar con la preparación y realización
de actividades de ritmo y expresión.

17. La realización de actividad física y deporte debe ser una forma
de disfrutar de las posibilidades corporales propias, de
relacionarse con otros y en definitiva una herramienta para vivir
mejor.

18. GRACIAS!