1. John Dewey
Sherleen Seary Cruz
Dr. Rafael Díaz
EDFO 815

2.  John Dewey (1858-1952) criado en Vermont.
 Estudió en la Universidad de John Hopkins, en
la cual se trabajaba en un ambiente hegeliano.
 Fue profesor en la Universidad de Chicago y en
Columbia University.
 Fue el primer americano que influyó en la
educación americana.
 En movimientos filosóficos pertenece al
pragmatismo.

3.  En la educación, el movimiento
progresista,recibió su orientación de
John Dewey.
 Sus ideas sobre la escolaridad se
originaron en su propia infancia y en la
vida familiar como padre.
 Su primera esposa Alice influyó en su
interés por la educación.

4.  Fue un hombre de acción, que aspiraba
a la unificación de pensamiento y acción,
de teoría y práctica.
 Defendió la igualdad de la mujer,
incluyendo el derecho al voto.
 Fomentó el sindicalismo docente.
 Alentó la ayuda a los intelectuales
exiliados de los régimenes totalitarios.

5. Ideas de John Dewey
 My Pedagogic Creed
Dewey Aplicación
“..Creo que la verdadera Todo ello nos dice que
educación sólo se los niños aprenden a
produce por la manejarse por sí
estimulación de las mismos en grupos, a
potencias del niño por hacer y compartir
las exigencias de las amigos, a resolver
situaciones sociales en problemas y a cooperar.
las que se encuentra.”

6. “..El instinto y las Necesitamos crear un lugar
potencias propias del en el que los niño sean
niño proporcionan el centro, un lugar que valore
material y el punto de las habilidades e intereses
partida de toda de cada niño y cada grupo.
educación.”
“..Creo que la Preparemos al niño para el
educación, por lo futuro enriqueciendo e
tanto,es un proceso interpretándole el presente.
de vida y no una Encontremos aspectos
preperación para educativos en las
futuro de la vida.” experiencias cotidianas.

7. “..Creo que..la vida escolar Esto establece la razón de
debe surgir gradualmente de ser para una relación entre
la vida en el hogar…es profesores y padres. Los
asunto de la escuela valores creados y
profundizar y extender..el establecidos en el hogar
sentido de los valores deberían intensificarse con la
implícitos en su vida de enseñanza escolar.
hogar.”
“..Creo, finalmente, que el Quiere decir que el trabajo
docente está comprometido, que hacen los maestros es
no simplemente con la importante y valioso.
enseñanza de individuos, Enseñan algo más que los
sino con la formación de una programas académicos;
vida social apropiada. Creo enseñan a vivir.
que todos los maestros
deberían darse cuenta de la
dignidad de su vocación.”

8. Cont. ideas de Dewey
 Critica el enfoque clásico sobre el
conocimiento.
 Experiencia
 Critica la rigidez y lo pasivo de la
educación.
 Propone la reconstrucción de las
prácticas morales y sociales, y también
de las creencias.

9. Doctrinas pedagógicas
rechazadas por Dewey
Como
preparación
Como Como
Educación
desenvolvimiento adiestramiento
Como
formación

10. Aportaciones
metodológicas de
Dewey
 No existe un método Dewey para ser
aplicado.
 Él pensaba que no deben existir
métodos “cerrados y envasados”.
 La praxis educativa implica un manejo
inteligente de los asuntos.
 Dewey distingue entre un método
general y otro individual.

11. La propuesta
metodológica de Dewey
consta de 5 fases:

12. Referencias
Miles, A. & William, K. (2001). Infancia y su desarrollo.
http://www.umich.edu/~newsinfo/MT/97/Fal97/mt13f97.html
http:es.wikipedia.org/wiki/John_Dewey