Investigación sobre posconflicto en colombia

1. POSCONFLICTO Y EDUCACIÓN
ALISON QUINTANA DAZA

2. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Educación
Desde La
Diversidad Y
La Inclusión
Pedagogía y
Educación para la
Inclusión y la
Equidad Social

3. ANTECEDENTES
A esta trabajo anteceden importantes investigaciones que han
estudiado las políticas educativas de los desmovilizados de los
diferentes grupos armados con los que se ha firmado tratados
paz, entre ellas es necesario analizar los distintos procesos en
diferentes partes del mundo.

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo han funcionado las políticas educativas para los
desmovilizados del paramilitarismo y estás son parecidas
para los desmovilizados del actual proceso de paz en
Colombia?

5. OBJETIVOS
• Evaluar las políticas educativas de los
desmovilizados del paramilitarismo y del proceso
de paz, para que se garantice una educación de
calidad e inclusiva dentro de la sociedad
GENERAL
• Identificar cuáles han sido las políticas educativas
para los desmovilizados del paramilitarismo y
contrastarlas con las de las políticas del tratado de
paz en la Habana Cuba.
• Examinar cómo las políticas educativas del
paramilitarismo han influido en el
comportamiento de los desmovilizados y si es
posible que funcionen para los desmovilizados del
actual dialogo de paz.
• Verificar si estas políticas educativas en verdad
garantizan la inclusión social de los desmovilizados
y los prepara para su futura vida laboral.
ESPECIFICO

6. MARCO TEORICO
DESMOVILIZACION
POLITICAS
EDUCATIVAS
POSCONFLICTO