Mapas mentales sobre: Políticas educativas interculturales en México Gestión escolar en México  La educación en su dinámica política Características académicas en la educación superior

1. U N I V E R S I D A D D E L O S Á N G E L E S
M A E S T R Í A E N I N N O V A C I Ó N E D U C A T I V A
Dr. Euler Ferrer Córdova.
Catedrático
Asignatura
Transición y aprendizaje.
Elaborado por:
Abel Martínez López.
Divina Ulín Carrillo
Mapas mentales:
- Políticas educativas interculturales en México
- Gestión escolar en México
- La educación en su dinámica política
- Características académicas en la educación superior
Marzo 2016

2. CONSTRUCCIÓN
DE POLÍTICAS
EDUCATIVAS
INTERCULTURALES EN
MÉXICO
EXPANSION DEL
CONOCIMIENTO A UN
RITMO VERTIGINOSO
ACTUALMENTE: LA
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
LA ECONOMÍA DEL
CONOCIMIENTO
70’S Y 80’S SOCIEDAD
DE LA INFORMACION
LA MAYORÍA DE LOS PAISES DE LA REGION
DE AMERICA LATINA CUENTAN CON
LEGISLACION DE
1. INTERCULTURALIDAD
2. DIVERSIDAD CULTURAL
3. RESPETO A LAS CULTURAS
ORIGINARIAS
DISCUSION SOBRE LA
TENDENCIA DE LA
POLITICAS EDUCATIVA
POSICION HEGEMONICA
DEL ESTADO SOBRE LAS
CULTURA MAYORITARIA
RESISTENCIA DE
GRUPOS DE PUEBLOS
ORIGINARIOS
MUESTRA
DEFINICION Y PRACTICA
DE LA EDUCACION
INTERCULTURAL
LUCHA
Pobre
ejecución en el
ámbito
nacional.
Adaptación
disminuida,
burocrática
y mediocre
desde el ámbito
oficial.
DEBATE DE LA EDUCACION
INTERCULTURAL ENCIERRA
PUGNAS POR EL PODER
• INTERESES
• ASPIRACIONES DE GRUPOS
• CONQUISTA DE PARCELA DE
INFLUENCIAS O PODER.
• OTRAS PERSONAS DEL
GOBIERNO
SUBORDINADOSDOMINANTES

3. GESTIÓN
ESCOLAR EN
MEXICO
ESFUERZOS
IMPORTANTES PARA
MEJORAR LA CALIDAD
EDUCATIVA
1993
•AMEB. IMPLEMENTACION DE UN CONJUNTO DE ACCIONES DE POILITCAS
EDUCATIVAS
1992-93
•CONSEJO NACIONAL TÉCNICO DE LA EDUCACIÓN
1997
•PROGRAMAS COMPENSATORIOS PARA COMBATIR EL REZAGO EDUCATIVO
(PIARE-PIAREB)
1996-97
•FEDERACION IMPULSA PROYECTO DE INVESTIGACION E INNOVACION
•OTRAS INICIATIVAS POR ACADEMICOS DE INSTITUCIONES DE EDUCACION
SUPERIOR (UPN)
2002
•INICIATIVA DE POLÍTICA FEDERAL (LA ASIGNACIÓN DE RECURSOS
FINANCIEROS DIRECTAMENTE A LAS ESCUELAS)
2001-2006
•PNE, INICIATIVAS DE NORMATIVIDAD, REFLEXIONES, VALORACIONES, Y
ACCIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA.
TRANSFORMACIÓN DE
LA GESTIÓN ESCOLAR
PARA PROMOVER LA
MEJORA DE LA
CALIDAD EDUCATIVA.
Consejo Nacional
Técnico de la
Educación (1992-1993)
Guanajuato (1995--
98). Cultura de la
planeación y la
evaluación en las
escuelas
Chihuahua, 1ª.etapa
(1996).escuelas
diferentes y únicas
Chihuahua, 2ª etapa
(1998-99). Software que
incorporó la planeación
estratégica UNESCO
Coahuila (1995-97).
Iniciativa, sustentada
en las nociones de
calidad Schmelkes
Estado de México
(1996). Elaboración de
materiales para la
reflexión (Conacyt)
Colima (1996-97).
Acción estratégica de
la política educativa.
Programas
compensatorios,
PAREIB10 (1995-2008).
Asignación de recursos
financieros (AGE)
Gestión en la escuela
primaria (1996-2001).
Proyecto de
innovación e
investigación (DGIE)
Programa Escuelas de Calidad,
PEC (2001-2008 Asignación de
un estímulo económico a los
planteles que concursaron
(PETE) PAT)
ANALISIS Y REFLEXION DE
LA GESTION ESCOLAR
a) El sistema educativo no está preparado para promover y
sostener la innovación en la gestión escolar
b) La transformación de la gestión escolar depende, de
la transformación de la gestión de la administración del
sistema educativo.
c) Existen elementos de orden estructural que deben ser
modificados para avanzar en la transformación de la gestión
escolar.

4. LA EDUCACIÓN EN SU DIMENSIÓN POLÍTICA
Federalismo
Descongestionar
el gobierno central
Artículo 40
Desentralismo
Fortalecer gobiernos
locales
Sistema federal
Dos jurisdicciones
Federal Estatal
Doble autoridad
Facultades
concurrentes
federación
Facultades
coincidentes
estados
Centralismo burocrático
municipios
Según Ornelas
normativo técnico Burocrático
En el ámbito educativo
Ley educ.
1993
Descentralización
educativa
Rec. humanos
Rec. económicos
Importancia políticapoder Legitimidad
Libertad
Nuevo federalismo
Se enfoca a func.
administrativas
No aspira a
Redistribución
De poder
Devolución de
soberanías a las
ent. Fed.
Deja a los estados
Asuntos de superioridad
Reforma
meso
Reforma
plano
Microplano

5. COMUNIDADES
ACADEMICAS
(EDUC.
SUPERIOR)
ORGANIZACION
HORIZONTAL
SECCIONES
SECTORES
VERTICAL
NIVELES
JERARQUIAS
DISCIPLINAS
COORDINA Y
ADMINISTRATIVA
GENTE RECURSOS Y
MATERIALES
-ORGANIZACIÓN DEL
TRABAJO
-DEFINICION DE LA
AUTORIDAD
JERARQUIA
S
CREENCIA
S
DSITRIBUCION
DE AUTORIDAD
DISCIPLINAS
PLANES DE
ESTUDIOS
SISTEMA
INTRODUCTORI
A
MEDI
A
AVANZADA
S
BASIC
O
AVANZAD
O
PREGRAD
O
GRAD
O
POSTGRAD
O
-CULTURAS
-SUBCULTURAS
-IDEOLOGIAS
-PARADIGMAS
-PERSPECTIVAS
-SIMBOLOS
AUTORIDAD BASADA EN
DISCIPLINA
DE ESTABLECIMIENTO
DE SISTEMA
-AUTORIDAD
PERSONALIST
A
-AUTORIDAD
COLEGIADA
-AUTORIDAD
PROFESIONAL
-AUTORIDAD
DE
PATRONATO
-AUTORIDAD
BUROCRATICA
AUT.
BUROCRATICO
POLITICA
OLIGARQUIA
ACADEMIA
PANSISTEMICA
CARUMATICA
INTEGRACIO
N
SISTEMA
ESTATAL
-
BUROCRATICA
-POLITICA
-PROFESION
SISTEMA
DE MERCADO
SISTEMA
PROFESIONAL
CORPORATIVISMO
SISTEMA GREMIAL