1. LA EDUCACIÓN: PUERTA DE
ENTRADA O
EXCLUSIÓN A LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
Alumno: Manuel A. Macas S.

2.  Tres aspectos: Tecnología, Educación y Desarrollo
sostenible son asuntos distintivos de nuestro
tiempo, y que a la vez generan desde una óptica
educativa, una serie de ventajas y motivos varios de
preocupación.
 La Revolución tecnológica representa la tercera gran
transformación de la Humanidad tras la agrícola y la
industrial. Por ello es necesario analizar las
relaciones entre tecnología y educación.

3. •Con toda la cantidad de
información existente y los
actuales modelos de educación,
nos encontramos cada vez más
cerca de cumplir la anhelada meta
de una educación universal y
eficiente. Sin embargo estos
mismos parámetros la convierte en
una condición difícil de
implementar y de proveer.
•Por tal razón, es válido
cuestionarse si la Educación es una
puerta de entrada o exclusión al
conocimiento.

4. UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA
 La actual revolución tecnológica acapara sin duda varios
aspectos que son parte de la cotidianidad humana, uno de
ellos es la Educación.
 Actualmente poseemos un sistema educativo, que para
algunos será el único que conocen (o hasta desconocen),
mientras que para otros será un sistema caduco. Sea o como
sea que se lo tome, según Castells: sería apresurado e
insensato pensar en renovar el sistema educativo (basado en
la tecnología) borrando todo rastro del “viejo” sistema, de
hecho es necesario cuidar y preservar algunos aspectos de
dicha escuela.

5. Es muy importante
entrar en un profundo
diálogo entre las dos
tendencias, pues de ello
depende el futuro de
una educación eficiente
y universal que
actualmente solo es un
“Norte”, hacia el cual
van muchos caminos

6. UN NUEVO PARADIGMA SOCIAL
LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA:
El modelo de producción capitalista ha encontrado en la
revolución tecnológica un gran aliado para afianzarse,
pues la creación de nuevas tecnología y producción de
nuevos artefactos están creando necesidades antes
inexistentes, nos están llevando a la creación de un nuevo
paradigma en el cual estamos inmersos con riesgo de
quedar excluidos si no nos adaptamos a esto. Pese a su
aparente beneficio, existe una realidad latente: La
ampliación de las brechas sociales.

7. EL PANORAMA EMERGENTE DE LAS DESIGUALDAD:
Según datos proporcionados por ONU, la
brecha entre los países pobres y los países
más ricos se ha ampliado y sigue
ampliándose, producto del actual modelo
capitalista que promueve el desarrollo
tecnológico. La riqueza no solo se
encuentra concentrada en menos países
sino que cada vez se encuentra en menos
manos.
Sin duda que nuestro actual sistema no es
para nada inclusivo, sino que al contrario
busca excluir a las personas que considere
no aptas: jóvenes sin educación, personas
mayores.

8. EL IMPACTO CULTURAL
Si bien es cierto, el panorama que nos muestra
el sistema actual no es nada alentador, sin
embargo es justo también resaltar los aportes
positivos del mismo, poniendo énfasis en la
cultura, la cual ha encontrado en el desarrollo
tecnológico una gran vía perpetuación y de
ampliación.
Ahora más que nunca se habla de un
ecosistema de culturas con características
únicas que hallan su interacción gracias a la
tecnología.
El arte , como expresión cultural ha sido el gran
beneficiado de este cambio social.

9. Impactos e irradiaciones sobre los sistemas escolares y la
educación
Todos los cambios sociales y tecnológicos han traído una serie de
impactos sobre los sistemas educativos. Entre los principales están:
•Transformaciones en el Entorno Socioeconómico.
•Transformaciones en el Poder, Política y Gobierno.
•Transformaciones Sociales y Culturales.
Cada una de ellas con sus peculiares presiones, que de alguna forma
“obligan” al sistema educativo a ir mutando.
Al igual que la revolución industrial ilustró con sus ideales a la escuela de
su tiempo, la revolución tecnológica los hace con la actual.

10. ALGUNAS HIPÓTESIS DE TRABAJO PARA EL DIÁLOGO ENTRE
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA.
Valor de la Educación
Al igual que la salud, actualmente la
educación supone una gran
preocupación de los discursos políticos,
ya que saben que los gastos de
inversión en la misma no son solo útiles
y necesarios sino que son
indispensables para el futuro de
cualquier civilización.
La educación es un derecho moral y una
necesidad social.

11. Cambios en la Educación.
Todo cambio dado en cualquier
ámbito trae consigo dos
posibilidades: puede ser para
bien o para mal.
Lo ideal en la educación sería ir
renovando gradualmente el
proceso, no obviar ni olvidar los
aspectos del antiguo sistema
que aún no se han concretado,
sino que se debería construir
sobre estos aspectos una nueva
estructura educativa.

12. Caminos y horizontes
Es bueno pensar en perspectivas de
cambio así como aportar ideas
innovadoras al proceso educativo,
es esencial tener un horizonte a
donde mirar, pero también es
importante verificar la viabilidad de
los caminos que nos permitirán
llegar ahí.
En la mayoría de procesos
educativo no han tenido éxito
porque se ha descuidado el estudio
de los métodos para cumplir sus
objetivos.

13. Demandas y exigencias.
Como se expuso anteriormente,
el origen de los cambios
tecnológicos no se encuentra en
la educación, sino que más bien la
educación es una beneficiada más
de este sistema.
Por tanto no es deber exclusivo
de la educación solucionar las
diferencias que van a creando a
su pasos los procesos sociales,
más bien el sistema el que debe
dar una mano amiga a la
educación, asegurando una
distribución equitativa del
bienestar material y cultural.