Intervencion memoria

1. DESARROLLO Y MEJORA DE LA MEMORIA
OBJETIVOS GENERALES
1. Desarrollo de la Memoria en general, a corto, medio y largo plazo.
2. Desarrollo de la Memoria Auditiva y Visual.
3. Desarrollo de la Memoria Cinestésica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Desarrollo de la capacidad de Memoria Lógica.
2. Desarrollo de la capacidad de Memoria Numérica y Asociativa.
3. Desarrollo de la capacidad de Memoria Secuencial Auditiva y visomotora para la adecuada
adquisición de las habilidades psicolingüísticas
MEMORIA
o Observará movimientos de figuras, verá sus formas y las reproducirá.
o Observará objetos, estudiará secuencias de formas y las reproducirá.
o Reproducirá listas de palabras.
o Reproducirá ejercicios con diferentes rimas.
o Realizará series en forma creciente directa de dígitos (con extensión y dificultad crecientes).
o Realizará series en forma creciente inversa de dígitos (con extensión y dificultad crecientes).
o Realizará series en forma creciente directa de letras.
o Realizará series en forma creciente inversa de letras.
o Reproducirá secuencias de sonidos con/sin significado.
o Observará secuencias de una historia (real o con viñetas) y las recordará y las narrará (Oral, escrito)
o Recordará dibujos o detalles de dibujos mostrados por el profesor con anterioridad.
o Recordará modelos verbales con/sin sentido (trabalenguas).
o Identificará dentro de un texto sílabas, letras o frases (mostradas con anterioridad).
o Leerá un texto o poesía y lo reproducirá lo más literalmente posible.
o Leerá listas de vocablos y/o palabras y las reproducirá.
o El profesor relatará una historia y el alumno tratará de reproducirla lo más exacta posible.
o Escuchará rimas, las recordará y reproducirá.
o Reproducirá trabalenguas. (Con dificultad creciente).
o Contará refranes.
MEMORIA AUDITIVA: DÍGITOS (WISC)
o Repetirá palabras con un número de sílabas creciente.
o Repetirá listas de dígitos con un número creciente de elementos:

2. - En forma directa
- En forma inversa
o Realizará encadenamientos:
- Cada niño dirá una palabra nueva y repetirá las anteriores.
- Se le dará una frase y la ampliará añadiendo palabras nuevas.
o Escuchará y repetirá secuencias de sonidos. Ejemplo: 2 - 3 - 4. En un orden concreto. Al niño se le presentará
desordenados y éste deberá de repetirlo en el orden lógico.
o Se le dirán listas de palabras, se le repetirán eliminando alguna y el niño identificará la omitida.
o Recordará detalles de un cuento.
o Memorizará canciones.
o Memorizará poesías.
o Memorizará trabalenguas.
o Memorizará rimas y refranes.
o Escuchará órdenes, las reproducirá y las ejecutará.
MEMORIA VISUAL
o Recordará la distribución que tenían varios objetos después de haberlos visto en un orden, o posición determinada.
o Recordará varios dibujos vistos en una lámina durante un breve espacio de tiempo.
o Observará, identificará y expondrá características de un objeto después de haberle sido retirado de su campo visual.
o Reproducirá oralmente un cuento observado en viñetas ordenando las viñetas cronológicamente.
o Reproducirá un dibujo en un folio después de haberlo observado durante un tiempo y haberle sido retirado de su
campo visual.
o Reproducirá en su cuaderno una serie de símbolos gráficos después de haberle sido retirados de su campo visual.
Recordará objetos omitidos de una serie observada. De igual forma se realizará con detalles añadidos.