SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Introduccion.
Marco teorico:
En este trabajohemoshabladomuchode ecosistemasurbanosyaque hemospodidovisitaralguns
de ellosenlaciudadde Neiva,yaque unosan cidode tiponatural otrosantropicosy combinados
El ecosistemaurbano,porconsiguiente,puede serdefinidoespecialmente comoaquel donde
ocurre unaestrecharelaciónde hábitatentre el previamenteexistente -lonatural- yloconstruido
por el hombre -loartificial-.De allíque el espaciourbanizado -elecosistemaurbano- puedaser
definidocomounespacioparcialmente natural,parcialmente construido,de relacionesmutuas,a
vecesde dependencia,comoocurre entre laciudadysu entorno.
Comohemosvistoestosecosistemas,como:lagunas,quebradas,ríos,parquese islassonmuy
estratégicos, ya que son considerados como proveedores de servicios ambientales
esenciales para el desarrollo sostenible del país. Tales como: suelos, bosques (flora y
fauna), biodiversidad, agua potable, oxígeno, recreación y paisaje. Irrefutable la
responsabilidad del Estado y de la Sociedad en su manejo, protección y preservación.
Son fuente de vida y sobrevivencia.
No debemos eludir la agigantada concentración de la población en los centros urbanos,
por la vía formal e informal. Las gentes buscan refugio y protección en las urbes. En
Neiva, el 70% de su población esta ubicada en asentamientos de origen subnormal y/o de
invasiones, victimas de la pobreza.
Esto significa que los diseñadores y urbanizadores, con el visto bueno de las autoridades,
simplemente construyen como si los terrenos fueran muy planos (o los vuelven planos a
toda costa) al servicio de la valorización del suelo (metro cuadrado/plusvalía) y de la
rentabilidad llevando hierro y cemento hacia los terrenos no aptos para la construcción de
verdaderos hábitats.
Se ha determinado que estos ecosistemas han sido muy afectados por la contaminacion
ambiental, tanto por residuos como solidos y liquidos, podemos ver que en Neiva se ha
desarrollado la actividad de industrialización ya que no se han tomado medidas para no
contaminar el medio ambiente, también talleres de mecánica que botan reciduos liquidos
que afectan grave mente las aguas limpias acabando con las especies de aquellos
ecosistemas.
Acausas de estas contaminaciones, En solo dos décadas, el humedal de Los Colores, en Neiva,
ha perdido casitoda su área. Según un estudio del Instituto Geográfico Agustín Codazzi (Igac), que
evaluó 20.000 hectáreas en la cuenca del río Ceibas y este ecosistema lagunar, entre 1993 y 2014 el
humedal perdió el 74,6 por ciento de su área debido a la continua actividad de construcción en la
zona.
Problema de investigación
La problemática en estos ecosistemas han sido la contaminación de reciduos solidos y liquidos y la
contruccion que se ha llevado acabo en estos ecosistemas acabando con gran variedad de especies
Ecosistemas Localización historia
Quebrada el venado Norte: 2°59’10’’
Oeste:75°17’3’’
Altitud:440m
Unidad territorial:comuna
9 sector norte
nace en las estribaciones de
la cordillera oriental, en el sitio conocido
como Alto El Secreto.
Funciona como línea divisora entre
la Comuna 9 del Área Urbana y
el corregimiento de Fortalecillas del Área
rural de la ciudad de Neiva en su
costado norte. La quebrada El Venado
inicia su recorrido en sentido oriente
occidente, recorrido que se conserva
hasta su desembocadura en el Río
Magdalena. Llamada así por que había
presencia de venado
Parque bosque don Noé Norte:2°57’26’’
Oeste:75°15’58’’
Altitud:470m
Unidad territorial:comuna
1 cándido
Según la historiasu nombre proviene por que
el que construllo aquel parquefue un
integrante de quella comunidad llamado don
Noé, el era un personajemuy protector del
parque logro tener una arbolizacion con
especies no actas del el clima deNeiva
Laguna de los colores Norte:2°57’3’’
Oeste:75°15’4’’
Altitud:560m
Unidad territorial:comuna
10 sector oriental , via
terrestre
Los conjuntos residenciales y lasmanzanas
urbanizadasconstruidasen terrenos del
humedal Los Colores,ubicado en el oriente de
la ciudad deNeiva (Huila),lo tienen al borde
de la extinción.
Entre 1993 y 2014, este ecosistema opita
perdió el 74,6% de su área debido al insaciable
“boom” constructivo.Los Colores pasó de
tener una extensión de 21,9 hectáreas,donde
habitaban aves,anfibiosy mamíferos, a
mínimas 5,7 hectáreas en tan solo 21 años
Laguna del curibano Norte:2°56’19’
Oeste:75°15’2’’
Altitud:560m
Unidad territorial:comuna
limite7, 5, 10, vía terrestre
Declarada epulmon de Neiva y patrimonio de
la humanidad.Una de las 42 fuentes hídricas
que nacen en el oriente alto de Neiva según la
historio fueconstruida por un ganadero para
bebedero de las bacas hace40 años
Rio del oro Norte:2°55’21’’
Oeste:75°17’26’’
Altitud:457m
Unidad territorial:comuna
6 limites 8,7,4,via terrestre
es uno de los ríos que cruza la cabecera
municipal de Neiva, nace en la Cuchilla
Terpella, ramificación del cerro Neiva.
A lo largo de su recorrido, esta corriente
es alimentada por las quebradas El
Tigre, El Madroño, El Banquillo, La
Florentina, Zanja Honda y la Cabuya,
que además, contribuyen a su problema
de contaminación.
Rio magdalena Norte:2°55’25’’
Oeste:75°17’40’’
Altitud:459m
Hace parte del eje estratégico "Neiva
Destino Turístico" que comprende la
recuperación ambiental del río
Unidad territorial comuna
9, via fluvial y terrestre
Magdalena desde el monumento a
laGaitana hasta el muelle del
Caracolí, sector que se ha
denominado"Malecón del río
Magdalena".
Isla la gaitana Norte:2°55’25’’
Oeste:75°17’40’’
Altitud:459m
Unidad territorial comuna
9
Via fluvial
l parque Isla del Río Magdalena se
encuentra en la zona insular del mismo
río que se localiza al occidente de
Neiva, con una extensión aproximada de
68 hectáreas.
El Parque Isla Río Magdalena constituye
un ecosistema con paisajes y especies
vegetales y animales, terrestres y
acuáticas, representativas de la zona de
bosque seco tropical en el Valle del Alto
río Magdalena
Preguntas
¿Los ecosistemas visitados pueden considerarse como estratégicos?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Control Inundaciones
Control InundacionesControl Inundaciones
Control Inundaciones
alexa842003
 
áRbol del problema
áRbol del problemaáRbol del problema
áRbol del problema
neonatal
 
Presentacion reunion monitoreo tacna
Presentacion reunion monitoreo tacnaPresentacion reunion monitoreo tacna
Presentacion reunion monitoreo tacna
crhtacna
 
Riesgo Ambiental En Zonas Vulnerables Franjas RibereñAs Cuenca Baja Rio Chillon
Riesgo Ambiental En Zonas Vulnerables Franjas RibereñAs Cuenca Baja Rio ChillonRiesgo Ambiental En Zonas Vulnerables Franjas RibereñAs Cuenca Baja Rio Chillon
Riesgo Ambiental En Zonas Vulnerables Franjas RibereñAs Cuenca Baja Rio Chillon
PEDRO PACHECO
 
ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN
ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN
ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN
UNIVERSIDAD ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
 

La actualidad más candente (19)

Humedal córdoba
Humedal córdobaHumedal córdoba
Humedal córdoba
 
Rio chillon,JESUS,RIVERA
Rio chillon,JESUS,RIVERARio chillon,JESUS,RIVERA
Rio chillon,JESUS,RIVERA
 
Control Inundaciones
Control InundacionesControl Inundaciones
Control Inundaciones
 
áRbol del problema
áRbol del problemaáRbol del problema
áRbol del problema
 
El futuro del agua
El futuro del aguaEl futuro del agua
El futuro del agua
 
Daza imbachi eider actividad colaborativa-momento individual_ensayo aguas res...
Daza imbachi eider actividad colaborativa-momento individual_ensayo aguas res...Daza imbachi eider actividad colaborativa-momento individual_ensayo aguas res...
Daza imbachi eider actividad colaborativa-momento individual_ensayo aguas res...
 
Presentacion reunion monitoreo tacna
Presentacion reunion monitoreo tacnaPresentacion reunion monitoreo tacna
Presentacion reunion monitoreo tacna
 
Tp2 torreiro pintos - protesoni
Tp2 torreiro   pintos - protesoniTp2 torreiro   pintos - protesoni
Tp2 torreiro pintos - protesoni
 
Principales amenazas, vulnerabilidad y riesgo de los
Principales amenazas, vulnerabilidad y riesgo de losPrincipales amenazas, vulnerabilidad y riesgo de los
Principales amenazas, vulnerabilidad y riesgo de los
 
Cuencas vulnerabilidad
Cuencas vulnerabilidadCuencas vulnerabilidad
Cuencas vulnerabilidad
 
Seminario Agua
Seminario AguaSeminario Agua
Seminario Agua
 
Aporte individual, para trabajo colaborativo
Aporte individual, para trabajo colaborativoAporte individual, para trabajo colaborativo
Aporte individual, para trabajo colaborativo
 
CRISIS DEL AGUA COMO CONSECUENCIA DEL CALENTAMIENTO DE LA TIERRA
CRISIS DEL AGUA COMO CONSECUENCIA DEL CALENTAMIENTO DE LA TIERRACRISIS DEL AGUA COMO CONSECUENCIA DEL CALENTAMIENTO DE LA TIERRA
CRISIS DEL AGUA COMO CONSECUENCIA DEL CALENTAMIENTO DE LA TIERRA
 
Agua
AguaAgua
Agua
 
Riesgo Ambiental En Zonas Vulnerables Franjas RibereñAs Cuenca Baja Rio Chillon
Riesgo Ambiental En Zonas Vulnerables Franjas RibereñAs Cuenca Baja Rio ChillonRiesgo Ambiental En Zonas Vulnerables Franjas RibereñAs Cuenca Baja Rio Chillon
Riesgo Ambiental En Zonas Vulnerables Franjas RibereñAs Cuenca Baja Rio Chillon
 
Sequía
SequíaSequía
Sequía
 
¿Hay agua para todos?.pd
¿Hay agua para todos?.pd¿Hay agua para todos?.pd
¿Hay agua para todos?.pd
 
Cmc.
Cmc.Cmc.
Cmc.
 
ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN
ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN
ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN
 

Similar a Biologia informe

Tomo iii. apéndices compactado 10-6-2011
Tomo iii. apéndices  compactado  10-6-2011Tomo iii. apéndices  compactado  10-6-2011
Tomo iii. apéndices compactado 10-6-2011
Silvia Fajre
 
Tomo iii. apéndices compactado 10-6-2011
Tomo iii. apéndices  compactado  10-6-2011Tomo iii. apéndices  compactado  10-6-2011
Tomo iii. apéndices compactado 10-6-2011
Silvia Fajre
 
Diagnostico ambiental de la reserva hídrica los manantiales, por superposicio...
Diagnostico ambiental de la reserva hídrica los manantiales, por superposicio...Diagnostico ambiental de la reserva hídrica los manantiales, por superposicio...
Diagnostico ambiental de la reserva hídrica los manantiales, por superposicio...
Gerardo Diego Mesquida
 
SIERRAS CHICAS ENTRE BAJA DISPONIBILIDAD DE AGUA Y CRECIDAS DE ARROYOS
SIERRAS CHICAS ENTRE BAJA DISPONIBILIDAD DE AGUA Y CRECIDAS DE ARROYOSSIERRAS CHICAS ENTRE BAJA DISPONIBILIDAD DE AGUA Y CRECIDAS DE ARROYOS
SIERRAS CHICAS ENTRE BAJA DISPONIBILIDAD DE AGUA Y CRECIDAS DE ARROYOS
Pablo Ruiz
 
Tragedia ambiental en el casanare
Tragedia  ambiental en el casanareTragedia  ambiental en el casanare
Tragedia ambiental en el casanare
NéUs León
 
Practica%20 de%20campo%20problematicas%20ambientales%20de%20cordoba%20y%20sus...
Practica%20 de%20campo%20problematicas%20ambientales%20de%20cordoba%20y%20sus...Practica%20 de%20campo%20problematicas%20ambientales%20de%20cordoba%20y%20sus...
Practica%20 de%20campo%20problematicas%20ambientales%20de%20cordoba%20y%20sus...
Maryoris Osorio DE LA Ossa
 
PRACTICA DE CAMPO TEORÍA Y PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
PRACTICA DE CAMPO TEORÍA Y PROBLEMÁTICAS AMBIENTALESPRACTICA DE CAMPO TEORÍA Y PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
PRACTICA DE CAMPO TEORÍA Y PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
Maryoris Osorio DE LA Ossa
 
trabajo de RESERVAS PAISAJISTICAS - NICKYR WILDEHER VILLEGAS CASAVERDE.pptx
trabajo de RESERVAS PAISAJISTICAS - NICKYR WILDEHER VILLEGAS CASAVERDE.pptxtrabajo de RESERVAS PAISAJISTICAS - NICKYR WILDEHER VILLEGAS CASAVERDE.pptx
trabajo de RESERVAS PAISAJISTICAS - NICKYR WILDEHER VILLEGAS CASAVERDE.pptx
LizAnnyHuarhuaHuaman
 

Similar a Biologia informe (20)

Ecologia
EcologiaEcologia
Ecologia
 
1.actividad minera
1.actividad minera1.actividad minera
1.actividad minera
 
Conservacion del agua
Conservacion del aguaConservacion del agua
Conservacion del agua
 
TRABAJO 01 - GRUPO A - ING. AMBIENTAL.pptx
TRABAJO 01 - GRUPO A - ING. AMBIENTAL.pptxTRABAJO 01 - GRUPO A - ING. AMBIENTAL.pptx
TRABAJO 01 - GRUPO A - ING. AMBIENTAL.pptx
 
Tomo iii. apéndices compactado 10-6-2011
Tomo iii. apéndices  compactado  10-6-2011Tomo iii. apéndices  compactado  10-6-2011
Tomo iii. apéndices compactado 10-6-2011
 
Tomo iii. apéndices compactado 10-6-2011
Tomo iii. apéndices  compactado  10-6-2011Tomo iii. apéndices  compactado  10-6-2011
Tomo iii. apéndices compactado 10-6-2011
 
Problematica ambiental humedales
Problematica ambiental humedalesProblematica ambiental humedales
Problematica ambiental humedales
 
Maestría des presentación wiki (1)
Maestría des presentación wiki (1)Maestría des presentación wiki (1)
Maestría des presentación wiki (1)
 
Chile: Cómo afectan las represas al bosque valdiviano
Chile: Cómo afectan las represas al bosque valdivianoChile: Cómo afectan las represas al bosque valdiviano
Chile: Cómo afectan las represas al bosque valdiviano
 
Consideraciones para una estrategia ambiental en Venezuela
Consideraciones para una estrategia ambiental en VenezuelaConsideraciones para una estrategia ambiental en Venezuela
Consideraciones para una estrategia ambiental en Venezuela
 
Textos de Julio Alexander Parra Maldonado. Firmas 2007
Textos de Julio Alexander Parra Maldonado. Firmas 2007Textos de Julio Alexander Parra Maldonado. Firmas 2007
Textos de Julio Alexander Parra Maldonado. Firmas 2007
 
Diagnostico ambiental de la reserva hídrica los manantiales, por superposicio...
Diagnostico ambiental de la reserva hídrica los manantiales, por superposicio...Diagnostico ambiental de la reserva hídrica los manantiales, por superposicio...
Diagnostico ambiental de la reserva hídrica los manantiales, por superposicio...
 
Importancia del agua y sus antecedentes
Importancia del agua y sus antecedentes Importancia del agua y sus antecedentes
Importancia del agua y sus antecedentes
 
SIERRAS CHICAS ENTRE BAJA DISPONIBILIDAD DE AGUA Y CRECIDAS DE ARROYOS
SIERRAS CHICAS ENTRE BAJA DISPONIBILIDAD DE AGUA Y CRECIDAS DE ARROYOSSIERRAS CHICAS ENTRE BAJA DISPONIBILIDAD DE AGUA Y CRECIDAS DE ARROYOS
SIERRAS CHICAS ENTRE BAJA DISPONIBILIDAD DE AGUA Y CRECIDAS DE ARROYOS
 
Tragedia ambiental en el casanare
Tragedia  ambiental en el casanareTragedia  ambiental en el casanare
Tragedia ambiental en el casanare
 
Problemas hídricos del sudeste cordobes 2014
Problemas hídricos del sudeste cordobes 2014Problemas hídricos del sudeste cordobes 2014
Problemas hídricos del sudeste cordobes 2014
 
Practica%20 de%20campo%20problematicas%20ambientales%20de%20cordoba%20y%20sus...
Practica%20 de%20campo%20problematicas%20ambientales%20de%20cordoba%20y%20sus...Practica%20 de%20campo%20problematicas%20ambientales%20de%20cordoba%20y%20sus...
Practica%20 de%20campo%20problematicas%20ambientales%20de%20cordoba%20y%20sus...
 
PRACTICA DE CAMPO TEORÍA Y PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
PRACTICA DE CAMPO TEORÍA Y PROBLEMÁTICAS AMBIENTALESPRACTICA DE CAMPO TEORÍA Y PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
PRACTICA DE CAMPO TEORÍA Y PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
 
trabajo de RESERVAS PAISAJISTICAS - NICKYR WILDEHER VILLEGAS CASAVERDE.pptx
trabajo de RESERVAS PAISAJISTICAS - NICKYR WILDEHER VILLEGAS CASAVERDE.pptxtrabajo de RESERVAS PAISAJISTICAS - NICKYR WILDEHER VILLEGAS CASAVERDE.pptx
trabajo de RESERVAS PAISAJISTICAS - NICKYR WILDEHER VILLEGAS CASAVERDE.pptx
 
Matriz de humedal
Matriz de humedalMatriz de humedal
Matriz de humedal
 

Último

Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 

Biologia informe

  • 1. Introduccion. Marco teorico: En este trabajohemoshabladomuchode ecosistemasurbanosyaque hemospodidovisitaralguns de ellosenlaciudadde Neiva,yaque unosan cidode tiponatural otrosantropicosy combinados El ecosistemaurbano,porconsiguiente,puede serdefinidoespecialmente comoaquel donde ocurre unaestrecharelaciónde hábitatentre el previamenteexistente -lonatural- yloconstruido por el hombre -loartificial-.De allíque el espaciourbanizado -elecosistemaurbano- puedaser definidocomounespacioparcialmente natural,parcialmente construido,de relacionesmutuas,a vecesde dependencia,comoocurre entre laciudadysu entorno. Comohemosvistoestosecosistemas,como:lagunas,quebradas,ríos,parquese islassonmuy estratégicos, ya que son considerados como proveedores de servicios ambientales esenciales para el desarrollo sostenible del país. Tales como: suelos, bosques (flora y fauna), biodiversidad, agua potable, oxígeno, recreación y paisaje. Irrefutable la responsabilidad del Estado y de la Sociedad en su manejo, protección y preservación. Son fuente de vida y sobrevivencia. No debemos eludir la agigantada concentración de la población en los centros urbanos, por la vía formal e informal. Las gentes buscan refugio y protección en las urbes. En Neiva, el 70% de su población esta ubicada en asentamientos de origen subnormal y/o de invasiones, victimas de la pobreza. Esto significa que los diseñadores y urbanizadores, con el visto bueno de las autoridades, simplemente construyen como si los terrenos fueran muy planos (o los vuelven planos a toda costa) al servicio de la valorización del suelo (metro cuadrado/plusvalía) y de la rentabilidad llevando hierro y cemento hacia los terrenos no aptos para la construcción de verdaderos hábitats. Se ha determinado que estos ecosistemas han sido muy afectados por la contaminacion ambiental, tanto por residuos como solidos y liquidos, podemos ver que en Neiva se ha desarrollado la actividad de industrialización ya que no se han tomado medidas para no contaminar el medio ambiente, también talleres de mecánica que botan reciduos liquidos que afectan grave mente las aguas limpias acabando con las especies de aquellos ecosistemas. Acausas de estas contaminaciones, En solo dos décadas, el humedal de Los Colores, en Neiva, ha perdido casitoda su área. Según un estudio del Instituto Geográfico Agustín Codazzi (Igac), que evaluó 20.000 hectáreas en la cuenca del río Ceibas y este ecosistema lagunar, entre 1993 y 2014 el humedal perdió el 74,6 por ciento de su área debido a la continua actividad de construcción en la zona. Problema de investigación La problemática en estos ecosistemas han sido la contaminación de reciduos solidos y liquidos y la contruccion que se ha llevado acabo en estos ecosistemas acabando con gran variedad de especies
  • 2. Ecosistemas Localización historia Quebrada el venado Norte: 2°59’10’’ Oeste:75°17’3’’ Altitud:440m Unidad territorial:comuna 9 sector norte nace en las estribaciones de la cordillera oriental, en el sitio conocido como Alto El Secreto. Funciona como línea divisora entre la Comuna 9 del Área Urbana y el corregimiento de Fortalecillas del Área rural de la ciudad de Neiva en su costado norte. La quebrada El Venado inicia su recorrido en sentido oriente occidente, recorrido que se conserva hasta su desembocadura en el Río Magdalena. Llamada así por que había presencia de venado Parque bosque don Noé Norte:2°57’26’’ Oeste:75°15’58’’ Altitud:470m Unidad territorial:comuna 1 cándido Según la historiasu nombre proviene por que el que construllo aquel parquefue un integrante de quella comunidad llamado don Noé, el era un personajemuy protector del parque logro tener una arbolizacion con especies no actas del el clima deNeiva Laguna de los colores Norte:2°57’3’’ Oeste:75°15’4’’ Altitud:560m Unidad territorial:comuna 10 sector oriental , via terrestre Los conjuntos residenciales y lasmanzanas urbanizadasconstruidasen terrenos del humedal Los Colores,ubicado en el oriente de la ciudad deNeiva (Huila),lo tienen al borde de la extinción. Entre 1993 y 2014, este ecosistema opita perdió el 74,6% de su área debido al insaciable “boom” constructivo.Los Colores pasó de tener una extensión de 21,9 hectáreas,donde habitaban aves,anfibiosy mamíferos, a mínimas 5,7 hectáreas en tan solo 21 años Laguna del curibano Norte:2°56’19’ Oeste:75°15’2’’ Altitud:560m Unidad territorial:comuna limite7, 5, 10, vía terrestre Declarada epulmon de Neiva y patrimonio de la humanidad.Una de las 42 fuentes hídricas que nacen en el oriente alto de Neiva según la historio fueconstruida por un ganadero para bebedero de las bacas hace40 años Rio del oro Norte:2°55’21’’ Oeste:75°17’26’’ Altitud:457m Unidad territorial:comuna 6 limites 8,7,4,via terrestre es uno de los ríos que cruza la cabecera municipal de Neiva, nace en la Cuchilla Terpella, ramificación del cerro Neiva. A lo largo de su recorrido, esta corriente es alimentada por las quebradas El Tigre, El Madroño, El Banquillo, La Florentina, Zanja Honda y la Cabuya, que además, contribuyen a su problema de contaminación. Rio magdalena Norte:2°55’25’’ Oeste:75°17’40’’ Altitud:459m Hace parte del eje estratégico "Neiva Destino Turístico" que comprende la recuperación ambiental del río
  • 3. Unidad territorial comuna 9, via fluvial y terrestre Magdalena desde el monumento a laGaitana hasta el muelle del Caracolí, sector que se ha denominado"Malecón del río Magdalena". Isla la gaitana Norte:2°55’25’’ Oeste:75°17’40’’ Altitud:459m Unidad territorial comuna 9 Via fluvial l parque Isla del Río Magdalena se encuentra en la zona insular del mismo río que se localiza al occidente de Neiva, con una extensión aproximada de 68 hectáreas. El Parque Isla Río Magdalena constituye un ecosistema con paisajes y especies vegetales y animales, terrestres y acuáticas, representativas de la zona de bosque seco tropical en el Valle del Alto río Magdalena Preguntas ¿Los ecosistemas visitados pueden considerarse como estratégicos?