Presentación

1. Tiempo
de Juego
en
Timbiquí
Re- Construyendo Ciudadanía
Por Andrés Pulido
Fuente: www.tiempodejuego.org

2. Introducción
Zuburía (2009) destaca atributos de la definición de ciudadanía del
PNDU1 tales como: a) La concepción del ser humano como
razonable y autónomo, b) el reconocimiento del individuo como
portador de derechos, c) el sentido de pertenencia a un espacio
social, d) el carácter igualitario y e) la inclusividad.
Teniendo en cuenta que la exclusión de la que es parte la
comunidad de Timbiquí Cauca2 despoja a sus campesinos de tales
atributos, a continuación se relacionan las acciones concretas con
las cuales la Fundación Tiempo de Juego y la comunidad
construyen ciudadanía yendo más allá de la mera exigencia al
Gobierno para que cumpla y/o restablezca sus derechos.

3. 1. Escuelas de Liderazgo
Este es un espacio de formación que tiene como principal
característica el desarrollo de “habilidades para la vida”. A través de
capacitaciones que se llevan a cabo una vez por semana y que
incluyen ejercicios lúdicos y salidas de campo, se busca que jóvenes
y adultos reflexionen y diseñen proyectos de vida positivos
Otra de las cualidades de esta
acción es que dichas actividades
son lideradas por integrantes de la
comunidad, previamente formados
para este fin, lo que configura una
labor colaborativa entre los
campesinos y la Fundación.Jóvenes y adultos graduados de la Escuela de Liderazgo Fuente:
www.tiempodejuego.org

4. 2. Programa “Compartir Jugando”
 Esta acción promueve el
mejoramiento de la convivencia a
través de actividades deportivas,
culturales y artísticas. Se fortalecen
habilidades como la empatía, la
comunicación efectiva, la toma de
decisiones, pensamiento creativo,
el manejo de emociones, y el
manejo de conflictos, entre otras.
Fuente: Fotograma video promocional del programa Compartir
Jugando www.tiempodejuego.org
El programa además trabaja con docentes de instituciones
educativas y con las familias, con el fin de alcanzar el mayor
número entornos sociales y ampliar la cobertura y la participación
de la comunidad.

5. 3. Toma y Dame
Este programa tiene como eje central el aporte recíproco de
experiencias. Consiste en buscar y convocar a personas de
diferentes edades, condiciones sociales y áreas de conocimiento
que, dispuestas a dar de su tiempo, su
energía y su saber, realicen trabajo
voluntario con la Fundación. Este
voluntariado no se desarrolla de modo
local necesariamente: personas de
Bogotá, Cartagena, Santa Marta y
Timbiquí pueden viajar a cualquiera de las
otras ciudades para apoyar los programas
de Tiempo de Juego, compartir su experiencia con otras
comunidades y nutrirse de la de personas de otros lugares del país.
Fuente: www.tiempodejuego.org

6. 4. Profes en la Jugada
Esta es una alianza que se ha establecido
entre instituciones educativas locales y la
Fundación y que fortalece acciones de
cambio en la comunidad. A través de la
alianza, las directivas y docentes aplican
la metodología “habilidades para la vida”
de Tiempo de Juego, haciendo que las
clases se desarrollen de manera diferente,
sean más lúdicas y, sobre todo, promuevan el respeto por el otro y los
espacios de convivencia positiva. Hasta el año pasado, 65 docentes de
5 instituciones educativas aplicaron esta metodología3 transformando sus
clases y la manera de aprender de sus estudiantes.
Fuente: Fotograma de video de presentación Programa Profes en la Jugada

7. 5. Actividades de Tiempo Libre
Con este programa, la Fundación y la comunidad trabajan para que
los jóvenes con mayor riesgo de caer en actividades ilegales
(minería, grupos armados, delincuencia común, prostitución)
aprovechen mejor su tiempo libre. Para esto se ejecutan dos campos
formativos:
Diversificación Deportiva: Espacios donde los jóvenes pueden
practicar diferentes disciplinas. En Bogotá esta actividad recibe el
apoyo de Adidas con implementos deportivos, en Timbiquí es
apoyada por donantes individuales.
Segundo Tiempo: Promueve las habilidades artísticas y resalta el
potencial cultural de la comunidad: Artes, Cine, Música, Teatro,
Escuela de Rock, Break Dance y Manualidades se desarrollan en
diferentes espacios semanalmente.

8. 6. Panadería La Jugada
Iniciativa que involucra a madres cabezas de hogar y jóvenes, y que
tiene dos componentes: Un componente productivo con el cual se
crean oportunidades de capacitación y trabajo. Mediante la venta de
los productos de la panadería se generan ingresos adicionales a las
familias y se garantiza el auto sostenimiento de la Fundación.
El segundo componente es el nutricional.
A partir de la soya, la panadería La
Jugada produce refrigerios nutritivos para
los niños de la comunidad. Esos refrigerios
se proporcionan en las actividades de la
fundación y en eventos especiales. Tanto
las personas que trabajan en el proyecto
como los niños son sensibilizados sobre la
importancia de la alimentación saludable. Logo Panadería La Jugada. Fuente: www.tiempodejuego.org

9. 7. Taller de Screen Póngale Color
El taller es una iniciativa productiva
gestionada por jóvenes y adultos
de la comunidad. La Fundación
dotó el proyecto con maquinaria
de última tecnología para la
impresión artística en elementos
como gorras, camisetas, manillas y
otros accesorios.
Además de vender estos productos, las camisetas y gorras visten a los
miembros de la fundación y hacen parte de la dotación para varias
de sus actividades deportivas y culturales.
Camiseta del taller Póngale Color. Fuente www.tiempodejuego.org

10. 8. Hotel Escuela El Habitante
 Esta es una de las iniciativas más ambiciosas de la Fundación. Un
proyecto que nació en Cartagena, se amplió a Santa Marta y
ahora comienza su extensión al municipio de Timbiquí.
 El hotel promueve el turismo social y ambientalmente responsable
en estas comunidades y sus utilidades se reinvierten totalmente en
programas comunitarios de la Fundación.
 El alojamiento y la comida del hotel son de alta calidad y entre sus
servicios se incluyen planes deportivos y culturales de la región. Los
encargados de administrar y atender el hotel son los miembros de
la comunidad, quienes han sido previamente capacitados para
desempeñar cada una de las funciones necesarias para el
funcionamiento del hotel.

11. 9. Encuentro Entre Comunidades
Encuentro de comunidades 2015. Fuente www.manosvisibles.org
Este es un trabajo conjunto de Tiempo de Juego con otras
organizaciones sociales y sus respectivas comunidades del Pacífico
Colombiano. Cada fundación coordina grupos representativos de su
GSE para crear espacios de paz y reconciliación.
Estos encuentros se materializan en atmósferas de reflexión sobre
puntos específicos de la problemática social de estas poblaciones.
Pero también se constituyen muestras
musicales, teatrales, gastronómicas y
pueden observarse competencias
deportivas en diferentes disciplinas4.
Estos encuentros se convierten en
escenarios de unión alrededor de lo
bueno, de lo hermoso de su cultura.

12. 10. Divulgación y Comunicación
Una de las metas que han alcanzado la Fundación Tiempo de Juego y
la comunidad de Timbiquí es la de hacer visible su problemática ante
otros grupos e instituciones sociales. El conocimiento de los medios de
comunicación por parte de Andrés Wiesner (periodista/fundador) ha
posibilitado, por un lado, hacer un registro divulgable de los proyectos
(piezas comunicativas hechas por los integrantes de la comunidad)y las
condiciones de exclusión a la que cada uno de éstos hace frente y, por
otro lado, convocar a personajes de la vida nacional para participar
de dichos proyectos y sensibilizar sobre su situación.
Partido de beneficencia organizado por la Fundación. Fuente www.tiempodejuego.org

13. Conclusión
Las acciones ejecutadas por la Fundación Tiempo de Juego y la comunidad de
Timbiquí posibilitan el restablecimiento de los atributos que constituyen el concepto
de ciudadanía, destacados por Zubiría (2009) y citados en la introducción de esta
presentación.
Los proyectos deportivos, culturales, productivos y de formación, además del
liderazgo que se promueve entre los integrantes de la comunidad frente a estos
proyectos, permite recuperar la concepción del ser humano como ser razonable y
autónomo, recuerda a los individuos de la población que son portadores de
derechos, les permite adquirir la conciencia de pertenecer a un espacio social con
los beneficios y responsabilidades que esto conlleva, posibilita reconocer que cada
integrante de la comunidad tiene derecho a tales beneficios y responsabilidades en
condiciones iguales y, finalmente, incluye al individuo a los procesos sociales de su
entorno.
Tiempo de Juego y la población de Timbiquí construyen ciudadanía porque las
actividades que desarrollan se contraponen a los procesos de exclusión de los que
son objeto los habitantes de esta población del Pacífico Colombiano.

14. Referencias
1. “Entendemos por ciudadanía un tipo de igualdad básica asociada al concepto de
pertenencia a una comunidad, que en términos modernos es equivalente a los derechos y
obligaciones de los que todos los individuos están dotados en virtud de su pertenencia a
un Estado nacional”. Tomado de Democracia y ciudadanía en América Latina: dos
procesos, dos conceptos claves en permanente construcción. pag 146
http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/clioamerica/article/view/387
2. Bloguerreros. Presentación Comunidad Timbiquí Cauca. Recuperado de
http://bloguerreros.blogspot.com.co/
3. Dato proporcionado por la Fundación Tiempo de Juego en su página web
4. Periódico El Tiempo. (16 septiembre 2015). Comunidades de Timbiquí harán encuentro por
la paz y la reconciliación. Recuperado de http://www.eltiempo.com/politica/proceso-de-
paz/comunidades-de-timbiqui-cauca-le-apuestan-a-la-paz-y-la-reconciliacion/16375596
5. Fundación Tiempo de Juego. www.tiempodejuego.org