Programa de clases de la asignatura dg - Psicologia del color

VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
1. Información General:
A. Asignatura: Psicología del color
B. Código de Asignatura: DG202
C. Número de Créditos: 2.2
D. Unidades de Organización Curricular: Profesional
E. Número de Horas Semanales: 2
F. Número Total de Horas de la Asignatura: 36
G. Organización de Aprendizajes:
Componente
Docencia
Componente
de Prácticas
de
Aprendizaje
Componente
de
Aprendizaje
Autónomo
20 16 36
H. Carrera: Diseño Gráfico Con Nivel Equivalente A Tecnología
Superior
I. Nivel: Segundo Semestre
J. Paralelo: C
K. Modalidad: Presencial
L. Periodo Académico: mayo - octubre 2021
M. Duración Periodo Académico: 18 semanas
N. Fecha de Inicio: 17 de mayo 2021
O. Fecha de Culminación: 22 de octubre 2021
P. Docente Responsable de la Asignatura:
Angel Geovanny Arias Camacho
Q. Correo Institucional:
aarias@istb.edu.ec
R. Títulos del Docente:
Técnico o
Tecnológico
Tercer Nivel Cuarto Nivel
Diseñador Gráfico
Profesional
Ingeniero en
Diseño Gráfico
Master en Diseño
Gráfico Digital
Magister en
Educación
Informática
2. Prerrequisitos y Correquisitos:
Prerrequisitos: Correquisitos:
Razonamiento lógico Código Asignatura Código
Psicología del color
3. Descripción de la Asignatura:
La psicología del color es un campo de estudio que está dirigido a analizar el efecto del color en la
percepción y la conducta humana, por lo tanto, el objetivo de esta materia es capacitar al estudiante
de forma teórica/practica para el correcto manejo del sentido pictórico y su función en la percepción
de colores al momento de crear un arte publicitario.
Unidad 1: Historia del color
Unidad 2: Teoría del color de goethe
Unidad 3: Colores psicológicos según su aplicación en el diseño.
4. Competencias de la Asignatura (Resultados o Logros del Aprendizaje de la Asignatura) :
Al finalizar el curso el estudiante comprenderá los aspectos fundamentales de la percepción, terminología,
propiedades, físicas, así como los valores simbólicos y comunicativos del color, y podrá aplicarlos con
carácter crítico en proyectos de arte y diseño.
5. Competencias Específicas de la Asignatura (Resultados o Logros del Aprendizaje de las
Unidades):
Comprometer al estudiante a identificar los colores según su tonalidad y vibraciones de distintas intensidades
Tener mente abierta y creativa frente a los nuevos cambios de la sociedad
Crear artes armónicos y provocar sensaciones acordes a las aspiraciones de las personas que interactúan
con una determinada información.
6. Competencias Genéricas de la Asignatura:
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
Capacidad creativa.
Capacidad de trabajo en equipo.
7. Ejes transversales:
- Desarrollo Humano sostenible
- Equidad de Género
- Cultura Ambiental
- Diversidad cultural
8. Unidades Curriculares:
U.1. NOMBRE DE LA UNIDAD: HISTORIA DEL COLOR
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Comprometer al estudiante a identificar los
colores según su tonalidad y vibraciones de distintas intensidades
Contenidos
Horas
Clase Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de
Trabajo Autónomo
Mecanismos de
Evaluación
Teóricas
Prácticas
Historia del color
• Precursores
• Bases de la psicología del color
6 0 6
Investigación
sobre la
temática.
Presentación de
trabajos.
Participación en
clases
Evaluación
Trabajos prácticos
ejercicios
Total: 6 0 6
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
La metodología que se aplicará, estará basado en el manejo de herramientas y materiales didácticos,
métodos participativos y entre ellos el de casos, combinándose con otros métodos activos, como el de juegos
de roles, el problémica, lluvia de ideas, el desarrollo de talleres, debates, entre otros, favoreciendo de manera
sistemática la interacción de los estudiantes en grupos, siguiendo los principios del aprendizaje cooperativo
(colaborativo), con el fin de desarrollar la competencia de trabajo en equipo, para profundizar en el
conocimiento del tema central de la asignatura.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
● Computador
● Internet
● Plataforma Moodle
● Materiales digitales: textos básicos, módulos de aprendizaje
● Direcciones electrónicas
U.2. NOMBRE DE LA UNIDAD: TEORÍA DEL COLOR DE GOETHE

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Comprometer al estudiante a identificar los
colores según su tonalidad y vibraciones de distintas intensidades
Contenidos
Horas Clase
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de
Trabajo Autónomo
Mecanismos de
Evaluación
Teóricas
Prácticas
Teoría del color de Goethe
• Autor (Eva Heller)
• Conclusión
EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL
6
2
2
0
8
2
Investigación
sobre la
temática.
Presentación de
trabajos.
Participación en
clases
Evaluación
Trabajos prácticos
ejercicios
Total: 8 2 10
Las sesiones de aprendizaje serán dinámicas e interactivas desarrolladas de forma teórica.
Los estudiantes realizarán trabajos de consultas individuales.
Las principales estrategias a utilizar serán las clases participativas con ayuda de audiovisuales, el método
investigativo y el aprendizaje colaborativo; para complementar el desarrollo de estas estrategias se aplicarán
las siguientes técnicas: debate dirigido, técnica expositiva, elaboración de organizadores gráficos.
Las actividades autónomas serán enviadas acordé a los temas tratados en esta unidad y servirán al
estudiante para afianzar sus conocimientos, de la misma forma los contenidos expuestos servirán de guía en
la realización de los proyectos integradores de saberes.
● Computador
● Internet
U.3. NOMBRE DE LA UNIDAD: COLORES SEGÚN SU APLICACIÓN EN EL DISEÑO
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Crear artes armónicos y provocar
sensaciones acordes a las aspiraciones de las personas que interactúan con una determinada
información.
Contenidos
Horas Clase
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de
Trabajo Autónomo
Mecanismos de
Evaluación
Teóricas
Prácticas
Colores según su aplicación en el diseño
• Colores primarios
• Colores secundarios
• Colores terciarios
2 6 8 Investigación
sobre la
temática.
Presentación de
trabajos.
Participación en
clases
Evaluación
Trabajos prácticos
ejercicios

Colores psicológicos
• Colores fríos
• Colores cálidos
• Colores neutros
EXAMEN DEL SEGUNDO PARCIAL
EXAMEN DE REMEDIAL
2
1
1
6
1
1
8
2
2
Total: 6 14 20
Las sesiones de aprendizaje serán dinámicas e interactivas desarrolladas de forma teórica.
Los estudiantes realizarán trabajos de consultas individuales.
Las principales estrategias a utilizar serán las clases participativas con ayuda de audiovisuales, el método
investigativo y el aprendizaje colaborativo; para complementar el desarrollo de estas estrategias se aplicarán
las siguientes técnicas: debate dirigido, técnica expositiva, elaboración de organizadores gráficos.
Las actividades autónomas serán enviadas acordé a los temas tratados en esta unidad y servirán al
estudiante para afianzar sus conocimientos, de la misma forma los contenidos expuestos servirán de guía en
la realización de los proyectos integradores de saberes.
● Computador
● Internet
9. Escenarios de Aprendizaje:
La asignatura se desarrollará en dos escenarios de aprendizaje que son los siguientes:
• Escenario Virtual: Se llevará a cabo a través de una computadora.
• Escenario Áulico: Se llevará a cabo en las aulas de la institución.
10. Adaptaciones Curriculares para Estudiantes con Capacidades Especiales:
Para el desarrollo de esta asignatura se realizará adaptaciones curriculares acorde a la necesidad educativa
estudiantil, según informe presentado por el Departamento de Bienestar Estudiantil.
Tipo de Necesidad Educativa Especial Estrategia a utilizar
11. Contribución de la Asignatura en la Formación del Tecnólogo en Diseño Gráfico:
Perfil de Egreso de la Carrera
(Resultados de Aprendizaje de la Carrera)
Contribución
ALTA, MEDIA,
BAJA
Resultados de Aprendizaje de las
unidades de la Asignatura
(El estudiante es capaz de:)
Comprometer al estudiante a identificar los
colores según su tonalidad y vibraciones de
distintas intensidades
Alto
El estudiante será capaz de entender
los conceptos básicos y fundamentales
en la Psicología del color, lo cual le
permitirá desarrollar criterios y
destrezas para comunicar, con claridad

y precisión a través de propuestas
creativas.
Tener mente abierta y creativa frente a los
nuevos cambios de la sociedad
Alto
El estudiante será capaz de
conceptualizar y producir contenidos
gráficos, usando herramientas y
softwares de edición profesional en
base a criterios publicitarios y
comunicativos, de manera creativa y
técnica.
Crear artes armónicos y provocar sensaciones
acordes a las aspiraciones de las personas que
interactúan con una determinada información.
Alto
El estudiante pondrá en práctica su
conocimiento en la creación piezas
creativas gráficas con un estilo
profesional y original.
12. Evaluación de los Logros de Aprendizaje:
INSTRUMENTOS
PRIMER PARCIAL
% (PUNTOS)
SEGUNDO PARCIAL
% (PUNTOS)
Evaluación Final 30 30
Trabajo autónomo y/ovirtual 30 30
Participación en clases (foros) 30 0
Proyecto Integrador de Saberes 0 30
Test o cuestionario 10 10
Total: 100 100
13. Bibliografía:
13.1. Básica
Gómez B.N , (2017) ISTB-DG-0002 FUNDAMENTOS DE LA PUBLICIDAD, España, ESIC
Editorial.
EDWARDS.M(2015) ISTB-DG-0015 EL LIBRO DE LA COMUNICACIÓN VISUAL,
Barcelona, España, LID Editorial
Existencia en Biblioteca
Institucional
13.2. Complementaria
La composición
http://www.educacionplastica.net/epv1eso/impress/pdfs/la_composicion.pdf
Comunicación visual gráfica
https://visualgrafica.files.wordpress.com/2012/03/modulo-composicion-2014.pdf
Digital
13.3. Webgrafía
https://trabajosocialucen.files.wordpress.com/2012/05/psicologia-1.pdf
http://www.eartvic.net/~mbaurierc/materials/20%20Selectivitat/Psicologia%20del%
20color.pdf
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7586.pdf
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7586.pdf

http://blogs.fad.unam.mx/asignatura/claudia_mena/wp-
content/uploads/2018/02/PSICOLOG%C3%8DA-DEL-COLOR.pdf
https://buleria.unileon.es/bitstream/handle/10612/1904/71554167V_GADE_septiem
bre12.pdf
http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/72210/UNA-HISTORIA-DEL-
COLOR/#vars!panel=664473
https://s3.accesoperu.com/wp6/includes/htmlarea/mezclador/ayuda/h.htm
https://es.slideshare.net/DarwinBroMaldonadoVidales/psicologa-del-color-52688049
https://jessmii0417.wordpress.com/precursores/
http://www.eartvic.net/~mbaurierc/materials/20%20Selectivitat/Psicologia%20del%
20color.pdf
14. Revisión y Aprobación:
Firma y fecha
Babahoyo, 4 de junio de 2021
Ing. Angel Geovanny Arias Camacho, Mgt.
Firma y fecha
Babahoyo, 4 de junio 2021
Lcdo. Elvis Campi Maldonado.
COORDINADOR DE CARRERA

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO BABAHOYO
PERIODO ACADÉMICO MAYO - OCTUBRE 2021
GUÍA DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL AULA Nº 1
CARRERA: DISENO GRAFICO CON NIVEL EQUIVALENTE A TECNOLOGIA SUPERIOR SEMESTRE: SEGUNDO PARALELO: C
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL COLOR CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: GD202 SECCIÓN: NOCTURNA
UNIDAD Nº: 1 DOCENTE: ING. ANGEL GEOVANNY ARIAS CAMACHO, MGT.
NOMBRE DE LA UNIDAD: HISTORIA DEL COLOR DURACIÓN: 2 HORAS (120 MINUTOS)
RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
ACTIVIDADES TIEMPO DE
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Comprometer al
estudiante a identificar los
colores según su tonalidad
y vibraciones de distintas
intensidades
HISTORIA DEL COLOR
Precursores
DE INICIACIÓN
Los estudiantes, a través de preguntas y respuestas reflejarán el nivel
de conocimiento acerca de la psicología del color
El docente explica los conceptos, de la historia y reseña de la psicóloga
del color.
DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Con base en el material didáctico del docente, el estudiante podrá
explicar la historia de la psicología del color
DE APLICACIÓN
Los estudiantes mediante referencia de la reseña de los colores
TRABAJO AUTÓNOMO
Trabajo de investigación
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
EQUIPOS DE
AUDIOVISUALES
(Laptop –
Proyector)
TEXTOS
ESPECIALIZADOS
MATERIAL
DIDACTICO (Pizarra
Marcador-Papel-
Lápiz
Participación en
clases.
ESCENARIO DE APRENDIZAJE:
1.- Escenario Áulico: Se llevara a cabo en las aulas de la institución.
ADAPTACIÓN CURRICULAR:
BIBLIOGRAFÍA:
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 14/06/2021
Hasta: 18/06/2021
……………………………………………………………………………
(f) Ing. Angel Geovanny Arias Camacho, Msc. Mgt
DOCENTE
…………………..…………………………………………….
(f) Lcdo. Elvis Campi Maldonado
Coordinador de carrera

APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Comprometer al
intensidades
HISTORIA DEL COLOR
Bases de la psicología del
color
DE INICIACIÓN
del color.
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
EQUIPOS DE
AUDIOVISUALES
(Laptop –
Proyector)
TEXTOS
ESPECIALIZADOS
MATERIAL
DIDACTICO (Pizarra
Marcador-Papel-
Lápiz
Participación en
clases.
1.- Escenario Áulico: Se llevará a cabo en las aulas de la institución.
BIBLIOGRAFÍA:
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 21/06/2021
Hasta: 25/06/2021 ……………………………………………………………………………
(f) Ing. Angel Geovanny Arias Camacho,
Msc. Mgt
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Comprometer al
intensidades
HISTORIA DEL COLOR
Bases de la psicología del
color
DE INICIACIÓN
del color.
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
EQUIPOS DE
AUDIOVISUALES
(Laptop –
Proyector)
TEXTOS
ESPECIALIZADOS
MATERIAL
DIDACTICO (Pizarra
Marcador-Papel-
Lápiz
Participación en
clases.
BIBLIOGRAFÍA:
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 28/06/2021
Hasta: 02/07/2021 ……………………………………………………………………………
(f) Ing. Angel Geovanny Arias Camacho,
Msc. Mgt
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

CARRERA: DISENO GRAFICO CON NIVEL EQUIVALENTE A TECNOLOGIA SUPERIOR SEMESTRE: SEGUNDO PARALELO: A -C-D
NOMBRE DE LA UNIDAD: TEORÍA DEL COLOR DE GOETHE DURACIÓN: 2 HORAS (120 MINUTOS)
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Comprometer al estudiante
a identificar los colores
según su tonalidad y
vibraciones de distintas
intensidades
Teoría del color de
Goethe
Autor (Eva Heller)
DE INICIACIÓN
del color.
explicar bases de la psicología del color
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
Trabajo de mapas conceptuales
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Participación en
clases.
BIBLIOGRAFÍA: s3.accesoperu.com Eva Heller , Psicología del Color y la Forma - Lic. Víctor Manuél Moreno Mora 2012,Psicología del color PDF – Eva Heller 2012,
https://trabajosocialucen.files.wordpress.com/2012/05/psicologia-1.pdf,http://www.eartvic.net/~mbaurierc/materials/20%20Selectivitat/Psicologia%20del%20color.pdf
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7586.pdf,https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7586.pdf,http://blogs.fad.unam.mx/asignatura/claudia_mena/wp-content/uploads/2018/02/PSICOLOG%C3%8DA-DEL-
COLOR.pdf,https://buleria.unileon.es/bitstream/handle/10612/1904/71554167V_GADE_septiembre12.pdf
http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/72210/UNA-HISTORIA-DEL-COLOR/#vars!panel=664473,https://s3.accesoperu.com/wp6/includes/htmlarea/mezclador/ayuda/h.htm
https://es.slideshare.net/DarwinBroMaldonadoVidales/psicologa-del-color-
52688049,https://jessmii0417.wordpress.com/precursores/,http://www.eartvic.net/~mbaurierc/materials/20%20Selectivitat/Psicologia%20del%20color.pdf
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 05/07/2021
Hasta: 09/07/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Tener mente abierta y
creativa frente a los nuevos
cambios de la sociedad.
Goethe
Autor (Eva Heller)
DE INICIACIÓN
El docente explica los conceptos, sobre la teoría del color de goethe
explicar bases sobre la teoría del color de goethe
DE APLICACIÓN
Los estudiantes mediante referencia de la teoría del color de goethe
TRABAJO AUTÓNOMO
Trabajo de investigaciones
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Lápices de colores
Participación en
clases.
OBSERVACIONES: pregón
FECHA
Desde: 12/07/2021
Hasta: 16/07/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

EJE TRANSVERSAL: DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE LEALTAD
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
cambios de la sociedad
Goethe
Autor (Eva Heller)
DE INICIACIÓN
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Lápices de colores
Participación en
clases.
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 19/07/2021
Hasta: 23/07/2021
……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

CARRERA: DISENO GRAFICO CON NIVEL EQUIVALENTE A TECNOLOGIA SUPERIOR SEMESTRE: SEGUNDO PARALELO: A - C - D
EJE TRANSVERSAL; DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE EMPATIA
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Goethe
Autor (Eva Heller)
Conclusiones
DE INICIACIÓN
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Lápices de colores
Participación en
clases.
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 26/07/2021
Hasta: 30/07/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

UNIDAD Nº: DOCENTE: ING. ANGEL GEOVANNY ARIAS CAMACHO, MGT.
NOMBRE DE LA UNIDAD: DURACIÓN: 2 HORAS (120 MINUTOS)
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL PRIMER
PARCIAL
EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Lápices de colores
Participación en
clases.
BIBLIOGRAFÍA:
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 02/08/2021
Hasta: 06/08/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

NOMBRE DE LA UNIDAD: COLORES SEGÚN SU APLICACIÓN EN EL DISEÑO DURACIÓN: 2 HORAS (120 MINUTOS)
EJE TRANSVERSAL: DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE OBLIGACIONES
RESULTADOS O
LOGROS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Colores según su
aplicación en el
diseño
Colores primarios
Colores secundarios
Colores terciarios
DE INICIACIÓN
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Lápices de colores
Participación en
clases.
BIBLIOGRAFÍA:
OBSERVACIONES: feriado
FECHA
Desde: 09/08/2021
Hasta: 13/08/2021 ……………………………………………………………………………
(f) Ing. Angel Geovanny Arias Camacho, Mgt.
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

CARRERA: DISENO GRAFICO CON NIVEL EQUIVALENTE A TECNOLOGIA SUPERIOR SEMESTRE: SEGUNDO PARALELO: A -C -D
EJES TRANVERSALES: DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE PUNTUALIDAD
RESULTADOS O
LOGROS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Colores según su
aplicación en el
diseño
Colores primarios
DE INICIACIÓN
El docente explica los conceptos, sobre los colores primarios
explicar bases sobre la de los colores primarios
DE APLICACIÓN
Los estudiantes mediante referencia de la teoría de los colores
primarios
TRABAJO AUTÓNOMO
Contestar blog relacionado al tema
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Lápices de colores
Participación en
clases.
BIBLIOGRAFÍA:
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 16/08/2021
Hasta: 20/08/2021
……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

EJES TRANSVERSALES: DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE PRUDENCIA
RESULTADOS O
LOGROS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Crear artes armónicos y
provocar sensaciones
acordes a las aspiraciones
de las personas que
interactúan con una
determinada información.
Colores según su
aplicación en el
diseño
Colores secundarios
DE INICIACIÓN
El docente explica los conceptos, sobre los colores secundarios
explicar bases sobre la de los colores secundarios
DE APLICACIÓN
secundarios
TRABAJO AUTÓNOMO
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Lápices de colores
Participación en
clases.
BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA:
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 23/08/2021
Hasta: 27/08/2021
……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

CARRERA: DISENO GRAFICO CON NIVEL EQUIVALENTE A TECNOLOGIA SUPERIOR SEMESTRE: SEGUNDO PARALELO: A- C- D
EJES TRANVERSALES: DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE PRUDENCIA
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
de las personas que
Colores según su
aplicación en el
diseño
Colores terciarios
DE INICIACIÓN
El docente explica los conceptos, sobre los colores terciarios
explicar bases sobre la de los colores terciarios
DE APLICACIÓN
terciarios
TRABAJO AUTÓNOMO
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Lápices de colores
Participación en
clases.
BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA:
OBSERVACIONES: feriado
FECHA
Desde: 30/08/2021
Hasta: 03/09/2021
……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

EJE TRANSVERSAL: DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE GRATITUD
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
de las personas que
Colores fríos
Colores cálidos
Colores neutros
DE INICIACIÓN
explicar bases sobre la Colores psicológicos.
DE APLICACIÓN
Los estudiantes mediante referencia de la teoría de Colores
psicológicos plantea criterios.
TRABAJO AUTÓNOMO
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Lápices de colores
Participación en
clases.
BIBLIOGRAFÍA:
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 06/09/2021
Hasta: 10/09/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

EJES TRANVERSALES: DIVERSIDAD CULTURAL ETNIAS
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
de las personas que
Colores fríos
DE INICIACIÓN
El docente explica los conceptos, sobre los colores fríos
explicar bases sobre la de los colores fríos
DE APLICACIÓN
Los estudiantes mediante referencia de la teoría de los colores fríos
TRABAJO AUTÓNOMO
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Lápices de colores
Participación en
clases.
OBSERVACIONES: feriado del 10 de agosto
FECHA
Desde: 13/09/2021
Hasta: 17/09/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
……………………………………………………………………………

EJES TRANSVERSALES: DIVERSIDAD CULTURAL COSTUMBRES
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
de las personas que
Colores cálidos
DE INICIACIÓN
El docente explica los conceptos, sobre los colores cálidos
explicar bases sobre la de los colores cálidos
DE APLICACIÓN
Los estudiantes mediante referencia de la teoría de los colores cálidos
TRABAJO AUTÓNOMO
Trabajo de investigaciones de los colores cálidos
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Lápices de colores
Participación en
clases.
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 20/09/2021
Hasta: 24/09/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
……………………………………………………………………………

EJES TRANSVERSALES: CULTURA AMBIENTAL MEDIO AMBIENTE
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
de las personas que
Colores neutros
DE INICIACIÓN
El docente explica los conceptos, sobre los colores neutros
explicar bases sobre la de los colores neutros
DE APLICACIÓN
Los estudiantes mediante referencia de la teoría de los colores neutros
TRABAJO AUTÓNOMO
Trabajo de investigaciones de los colores neutros
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Lápices de colores
Participación en
clases.
BIBLIOGRAFÍA:
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 27/09/2021
Hasta: 01/10/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
……………………………………………………………………………

EJE TRANSVERSAL: CULTURA AMBIENTAL RECICLAJE
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
de las personas que
Colores neutros
DE INICIACIÓN
El docente explica los conceptos, sobre los colores neutros
explicar bases sobre la de los colores neutros
DE APLICACIÓN
Los estudiantes mediante referencia de la teoría de los colores neutros
TRABAJO AUTÓNOMO
Trabajo de investigaciones de los colores neutros
10 minutos
20 minutos
40 minutos
50 minutos
120 minutos
Pizarra
Marcadores
Pinturas
Hojas
Lápices de colores
Participación en
clases.
BIBLIOGRAFÍA:
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 04/10/2021
Hasta: 08/10/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
……………………………………………………………………………

EJE TRANSVERSAL: CULTURA
AMBIENTAL
RECICLAJE EJE TRANSVERSAL: CULTURA AMBIENTAL RECICLAJE EJE TRANSVERSAL:
CULTURA AMBIENTAL
RECICLAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
ACTIVIDADES CONTENIDO
DE LA JORNADA
ACTIVIDADES CONTENIDO
DE LA JORNADA
ACTIVIDADES
BIBLIOGRAFÍA:
OBSERVACIONES:
FECHA
FECHA
Desde: 11/10/2021
Hasta: 15/10/2021
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DOCENTE
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