Plan de clases de la asignatura dg - Fundamentos del diseño

VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
1. Información General:
A. Asignatura: Fundamentos del Diseño
B. Código de Asignatura: GD101
C. Número de Créditos: 3.4
D. Unidades de Organización Curricular: Básica
E. Número de Horas Semanales: 4
F. Número Total de Horas de la Asignatura: 72
G. Organización de Aprendizajes:
Componente
Docencia
Componente
de Prácticas
de
Aprendizaje
Componente
de
Aprendizaje
Autónomo
72 72
H. Carrera: Diseño Gráfico Con Nivel Equivalente A Tecnología
Superior
I. Nivel: Primer Semestre
J. Paralelo: A
K. Modalidad: Presencial
L. Periodo Académico: mayo - octubre 2021
M. Duración Periodo Académico: 18 semanas
N. Fecha de Inicio: 17 de mayo 2021
O. Fecha de Culminación: 22 de octubre 2021
P. Docente Responsable de la Asignatura:
Ing. Angel Arias Camacho
Q. Correo Institucional: aarias@
istb.edu.ec
R. Títulos del Docente:
Técnico o
Tecnológico
Tercer Nivel Cuarto Nivel
Diseñador
Gráfico
Profesional
Ingeniero en Diseño
Gráfico
Magister en
Educación
Informática
Master en
Diseño Gráfico
Digital
2. Prerrequisitos y Correquisitos:
Prerrequisitos: Correquisitos:
Asignatura Código
• Nociones generales de Comunicación oral
y escrita
3. Descripción de la Asignatura:
La asignatura forma parte del eje de formación Profesional, es de forma práctica/teórica, es una asignatura introductoria a la disciplina
del diseño gráfico desde su condición de lenguaje bimedial. El objetivo principal consiste en analizar los diferentes tipos de imágenes
en el medio publicitario, utilizando conocimientos fundamentales sobre mensajes visuales y de esta manera aplicar adecuadamente
estos conocimientos en las diferentes etapas de un proyecto de diseño. Es decir es un lenguaje que se articula en base a dos unidades
de representación, el texto y la imagen, dos tipos de codificación que permiten enunciar mensajes y recibir información a través del
sentido de la vista.
4. Competencias de la Asignatura (Resultados o Logros del Aprendizaje de la Asignatura) :
El estudiante al finalizar la asignatura tendrá la capacidad de elaborar mensajes visuales aplicando fundamentos de percepción y
composición visual, con alto grado de responsabilidad social.
5. Competencias Específicas de la Asignatura (Resultados o Logros del Aprendizaje de las Unidades):
El estudiante al finalizar la primera unidad será capaz de: Establecer definiciones acerca de comunicación visual, por medio de
mapas conceptuales con gran aporte cultural.
El estudiante al finalizar la segunda unidad será capaz de: Analizar piezas gráficas aplicando fundamentos de composición visual, con
gran valor crítico.
El estudiante al finalizar la tercera unidad realizar piezas gráficas aplicando elementos de composición visual con innovación y
creatividad.
6. Competencias Genéricas de la Asignatura:
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.

Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
Capacidad creativa.
Capacidad de trabajo en equipo.
7. Ejes transversales:
- Desarrollo Humano sostenible
- Equidad de Género
- Cultura Ambiental
- Diversidad cultural
8. Unidades Curriculares:
U.1.
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN DE LA COMUNICACIÓN VISUAL.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: El estudiante al finalizar la unidad será capaz de: Establecer
definiciones acerca de comunicación visual, por medio de mapas conceptuales con gran aporte cultural.
Contenidos
Horas
Clase Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de
Trabajo Autónomo
Mecanismos de
Evaluación
Teóricas
Prácticas
HISTORIA Y EVOLUCIÓN
Comunicación visual en la antigüedad
Evolución de la comunicación visual
CONCEPTOS GENERALES
Definición,
Importancia y Función de la comunicación visual.
PERCEPCIÓN
La Percepción: Sistema Nervioso Central y
Visual
Leyes de Gestalt
Arte Povera
LENGUAJE VISUAL
Tipos de lenguaje visual; Signos, Símbolos
Características del lenguaje Visual.
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
3
2
1
1
2
1
1
4
1
2
1
1
Consultas sobre la
temática
Consultas sobre la
temática
Consultas sobre la
temática
Consultas sobre la
temática
Línea cronológica.
Participación en
clases
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Mapa Conceptual.
Cuaderno de
consulta.
Participación en
clases
Total: 8 5 10
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Las sesiones de aprendizaje serán dinámicas e interactivas desarrolladas de forma teórica.
Los estudiantes realizarán trabajos de consultas individuales.
Las principales estrategias a utilizar serán las clases participativas con ayuda de audiovisuales, el método investigativo y el
aprendizaje colaborativo; para complementar el desarrollo de estas estrategias se aplicaran las siguientes técnicas: debate dirigido,
técnica expositiva, elaboración de organizadores gráficos.
Las actividades autónomas serán enviadas acordé a los temas tratados en esta unidad y servirán al estudiante para afianzar sus
conocimientos, de la misma forma los contenidos expuestos servirán de guía en la realización de los proyectos integradores de
saberes.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
• Pizarra acrílica
• Marcadores tiza liquida
• Borrador
• Computador
• Proyector

• Plataforma Moodle
• Materiales impresos: textos básicos, módulos de aprendizaje
• Direcciones electrónicas
U.2.
NOMBRE DE LA UNIDAD: PROCESOS VISUALES COMUNICATIVOS.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: El estudiante al finalizar la unidad será capaz de: Analizar
piezas gráficas aplicando fundamentos de composición visual, con gran valor crítico.
Contenidos
Horas
Clase
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de
Trabajo Autónomo
Mecanismos de
Evaluación
Teóricas
Prácticas
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN VISUAL.
Punto, valores, Georges Seurat
La línea, texturas y valores, Da Vinci, Rafael,Picasso
El contorno, diseño y cubismo
El movimiento, arte, óptico y cine.
EL COLOR.
Colores primarios, Secundarios, terciarios
Colores Cálidos y fríos
Psicología del color cálidos y fríos
Psicología de los colores primarios
COMPOSICIÓN VISUAL.
Elementos en una composición y su orden de
importancia
Simetría y asimetría.
Estabilidad – inestabilidad.
Ritmo, movimiento.
Figura y fondo.
Peso y equilibrio
Sintaxis de la Imagen.
4
1
1
1
1
4
1
1
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
3
1
1
7
1
1
1
1
1
2
8
2
2
2
8
2
1
2
1
16
2
2
2
2
2
2
4
Consultas sobre la
temática
Realización de
Dibujos de acuerdo
a la temática.
Consultas sobre la
temática
Consultas sobre la
temática
Realización de
Trabajos Prácticos
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Mapas conceptuales
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Mapas conceptuales
infografías
Exposiciones
Aula Virtual Moodle
Total: 15 14 32
Las sesiones de aprendizaje serán dinámicas e interactivas desarrolladas de forma teórica y práctica. Los estudiantes realizarán
trabajos individuales y en equipo para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje. Las principales estrategias a utilizar
serán las clases participativas con ayuda de audiovisuales, el método investigativo, el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje
orientado a proyectos; para complementar el desarrollo de estas estrategias se aplicaran las siguientes técnicas: lluvia de ideas,
Trabajos de observación dirigida, Análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales, elaboración de organizadores
gráficos, foro, debate.
saberes.

• Borrador
• Computador
• Proyector
U.3.
NOMBRE DE LA UNIDAD: PROCESO DEL DISEÑO
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: El estudiante al finalizar la unidad será capaz de: Realizar
piezas gráficas aplicando elementos de composición visual con innovación y creatividad.
Contenidos
Horas
Clase
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de
Trabajo Autónomo
Mecanismos de
Evaluación
Teóricas
Prácticas
PROCESO ANALÍTICO.
Espontaneidad y Complejidad.
Rigidez e inestabilidad.
Realce y distorsión
Unidad y complejidad
Formatos
PROCESO CREATIVO
Packaging.
Diseño para la web
Diseño editorial
Señalética
6
1
1
1
1
6
1
1
1
1
2
10
3
3
2
2
4
1
1
1
1
16
4
4
4
4
Consultas sobre la
temática
Realización de
Trabajos Prácticos
Participación en
clases
Mapas conceptuales
infografías
Exposiciones
Aula Virtual Moodle
Proyecto de Aula
Total: 10 12 20
Las sesiones de aprendizaje serán dinámicas e interactivas desarrolladas de forma práctica. Los estudiantes realizarán trabajos
individuales y en equipo para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje. Las principales estrategias a utilizar serán las
clases participativas con ayuda de audiovisuales, el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje
orientado a proyectos; para complementar el desarrollo de estas estrategias se aplicaran las siguientes técnicas: lluvia de ideas,
Trabajos de observación dirigida, elaboración de organizadores gráficos, mesa redonda, foro, debate.
saberes.
• Borrador
• Computador
• Proyector
9. Escenarios de Aprendizaje:

La asignatura se desarrollara en dos escenarios de aprendizaje que son los siguientes:
• Escenario Virtual: Se llevara a cabo a través de la plataforma moodle, del uso de blogs, uso de correos electrónicos, entre
otros.
• Escenario Áulico: Se llevara a cabo en las aulas de la institución.
10. Adaptaciones Curriculares para Estudiantes con Capacidades Especiales:
Para el desarrollo de esta asignatura se realizara adaptaciones curriculares acorde a la necesidad educativa estudiantil, según
informe presentado por el Departamento de Bienestar Estudiantil.
Tipo de Necesidad Educativa Especial Estrategia a utilizar
11. Contribución de la Asignatura en la Formación del Tecnólogo en Diseño Gráfico Publicitario:
Perfil de Egreso de la Carrera
(Resultados de Aprendizaje de la Carrera)
Contribución
ALTA, MEDIA,
BAJA
Resultados de Aprendizaje de las
unidades de la Asignatura
(El estudiante es capaz de:)
1. Plantear estrategias de comunicación visual
mediante fundamentos y técnicas publicitarias.
MEDIA,
Establecer definiciones acerca de
comunicación visual, por medio de mapas
conceptuales con gran aporte cultural.
MEDIA,
Analizar piezas gráficas aplicando
fundamentos de composición visual, con gran
valor crítico.
MEDIA,
Realizar piezas gráficas aplicando elementos
de composición visual con innovación y
creatividad.
12. Evaluación de los Logros de Aprendizaje:
INSTRUMENTOS
PRIMER PARCIAL
% (PUNTOS)
SEGUNDO PARCIAL
% (PUNTOS)
Evaluación Final 30 30
Evaluaciones escritas o prácticas durante el parcial 15 15
Trabajo autónomo y/ovirtual 15 15
Participación en clases 05 05
Exposiciones 15 15
Proyecto Integrador de Saberes 10 10
Proyecto de la Asignatura 10 10
Total: 100 100
13. Bibliografía:
Existencia en Biblioteca
Institucional
13.1. Básica
WUCIUS Wong, Fundamentos del Diseño, Editorial Gustavo Gili, 1999
HARRIS ambrose , Fundamentos del Diseño Gráfico, Parramon, 2014
En formato Digital
13.2. Complementaria
POULIN Richard , Los 26 Principios que todo diseñador gráfico debe conocer, Promopress, 2016.

RUDOLF Arhein, Arte y Percepción visual, Editorial Alianza, Madrid, 2006
DE LA TORRE Guillermo, El lenguaje de los símbolos gráficos, Editorial Limusa, México, 1992.
WHELAN Bride, La Armonía del Color (Color Harmony), México, 1994
En formato Digital
13.3. Webgrafía
Historia
http://www.citrinitas.com/history_of_viscom/alphabet.html
funciones
http://www.ecured.cu/index.php/Comunicaci%C3%B3n_visual
https://sites.google.com/site/ahoratocaplastica/4oeso/linea-del-tiempo/funciones-del-arte
http://www.palermo.edu/dyc/cat/020239.html
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/index.php?idmateria=182
http://www.palermo.edu/dyc/cat/022588.html
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/proyectograduacion/
http://www.imageandart.com
http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD13/contenidos/materiales/archivos/comunicacion_visual.pdf
http://www.slideshare.net/rbueno/tecnicas-de-la-comunicacion-visual
http://www.ucm.es/info/mdcs/ComVisual.pdf
http://monoskop.org
el lenguaje visual
http://patogiacomino.com/2013/06/07/el-lenguaje-visual-introduccion-y-proceso-creativo/
introducción a la comunicación visual
https://visualgrafica.wordpress.com/material-didactico/
http://es.slideshare.net/johanlunal/clase-n4-composicin-de-la-forma
Composición y fotografía
https://www.youtube.com/watch?v=wTUvGroKqx0
14. Revisión y Aprobación:
DOCENTE COORDINADOR DE CARRERA
Firma y fecha
Babahoyo, 4 de junio 2021
Ing. Angel G. Arias Camacho, Mgt, Msc.
Docente
Firma y fecha
Babahoyo, 4 de junio 2021
Lcdo. Elvis Campi Maldonado
Coordinador de Carrera

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR BABAHOYO
PERIODO ACADÉMICO MAYO - OCTUBRE 2021
GUÍA DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL AULA Nº 1
CARRERA: DISEÑO GRÁFICO CON NIVEL EQUIVALENTE A TECNOLOGÍA SUPERIOR. SEMESTRE: PRIMERO PARALELO: A
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DEL DISEÑO CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: GD101 SECCIÓN: VESPERTINA
UNIDAD Nº: 1 DOCENTE: ING. ANGEL GEOVANNY ARIAS CAMACHO
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN DE LA COMUNICACIÓN VISUAL. DURACIÓN: 4 HORAS (240 MINUTOS)
RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
ACTIVIDADES TIEMPO DE
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
El estudiante al finalizar la
primera unidad será capaz
de: Establecer definiciones
acerca de comunicación
visual, por medio de
mapas conceptuales con
gran aporte cultural.
ESTRUCTURAS
CONDICIONALES
• Antecedentes y
Evolución.
• Definición,
Importancia y Función
del DISEÑO GRÁFICO
CON NIVEL
EQUIVALENTE A
TECNOLOGÍA
SUPERIOR. .
DE INICIACIÓN
- Se entregará a los estudiantes el PEA y se explicará la finalidad de la
asignatura y de la primera unidad. También se puntualizará la forma de
calificar y el control de la asistencia.
- Mediante la utilización de la técnica de preguntas – respuestas, se
realizará una evaluación diagnostica para verificar el conocimiento que
poseen acerca de los antecedentes y definiciones del Fundamento del
Diseño.
DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
- Se realizará un foro con los estudiantes para que participen
activamente con sus criterios acerca de la evolución del diseño, además
se aclara inquietudes en la construcción de su conocimiento.
DE APLICACIÓN
Mediante varios ejemplos, los estudiantes de forma individual
realizarán sus propias conclusiones.
TRABAJO AUTÓNOMO
- Realizar una línea cronológica del DISEÑO GRÁFICO CON NIVEL
EQUIVALENTE A TECNOLOGÍA SUPERIOR. .
- Realizar un foro a través del aula virtual moodle.
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Participación en
clases.
Foro participativo
en el aula virtual
Moodle.
ESCENARIO DE APRENDIZAJE:
1.- Escenario Virtual: Se llevara a cabo a través de la plataforma Moodle, 2.- Escenario Áulico: Se llevara a cabo en las aulas de la institución.
ADAPTACIÓN CURRICULAR:
BIBLIOGRAFÍA: 1.- https://visualgrafica.files.wordpress.com/2012/03/moduloimagen-2012.pdf 2.- https://visualgrafica.files.wordpress.com/2012/03/modulorepresentacion-2012.pdf
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 14/06/2021
Hasta: 18/06/2021
……………………………………………………………………………
(f) Ing. Angel Geovanny Arias Camacho, Msc. Mgt
DOCENTE
…………………..…………………………………………….
(f) Lic. Elvis Campi Maldonado.
COORDINADOR DE CARRERA

CARRERA: DISEÑO GRÁFICO CON NIVEL EQUIVALENTE A TECNOLOGÍA SUPERIOR. SEMESTRE: PRIMERO PARALELO: A – B - C – D
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
ESTRUCTURAS
CONDICIONALES
• Percepción: Sistema
Nervioso Central y
Visual
• Características del
lenguaje Visual..
DE INICIACIÓN
- Retroalimentación de las historia, evolución y definiciones generales
del DISEÑO GRÁFICO CON NIVEL EQUIVALENTE A TECNOLOGÍA
SUPERIOR. .
realizará una evaluación diagnostica a los estudiantes para verificar el
conocimiento que poseen acerca de la Percepción y Lenguaje Visual.
activamente con sus criterios acerca de la Percepción y lenguaje visual,
además se aclara inquietudes en la construcción de su conocimiento.
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
- Investigar y Resumir acerca de los temas tratados en el salón de clases.
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Participación en
clases.
BIBLIOGRAFÍA: 1.- https://visualgrafica.files.wordpress.com/2012/03/moduloimagen-2012.pdf 2.- https://visualgrafica.files.wordpress.com/2012/03/modulorepresentacion-2012.pdf
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 21/06/2021
Hasta: 25/06/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….
(f) Lic. Elvis Campi Maldonado

EJE TRANSVERSAL: Desarrollo Humano sostenible (basura biodegradable)
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
ESTRUCTURAS
CONDICIONALES
• LENGUAJE VISUAL
Tipos de lenguaje visual;
Signos, Símbolos
• ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN
VISUAL.
Punto, valores, Georges
Seurat
Leyes de Gestalt
DE INICIACIÓN
- Retroalimentación de la percepción y lenguaje visual.
conocimiento que poseen acerca de los tipos de Lenguaje Visual que
existen además de los elementos morfológicos de la CV.
activamente con sus criterios acerca de los tipos de Lenguaje Visual que
existen además de los elementos morfológicos de la CV además se
aclara inquietudes en la construcción de su conocimiento.
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
BIBLIOGRAFÍA: 1.- WUCIUS Wong, Fundamentos del Diseño, Editorial Gustavo Gili, 1999 2.- HARRIS ambrose , Fundamentos del DISEÑO GRÁFICO CON NIVEL EQUIVALENTE A TECNOLOGÍA SUPERIOR.
, Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 28/06/2021
Hasta: 02/07/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….
(f) Lic. Elvis Camoi Maldonado

NOMBRE DE LA UNIDAD: PROCESOS VISUALES COMUNICATIVOS. DURACIÓN: 4 HORAS (240 MINUTOS)
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
unidad será capaz de:
Analizar piezas gráficas
aplicando fundamentos de
composición visual, con
ESTRUCTURAS
CONDICIONALES
• ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN
VISUAL.
• La línea, texturas y
valores, Da Vinci,
Rafael, Picasso
Arte poveda
• El contorno, diseño
y cubismo
• El movimiento, arte,
óptico y cine.
DE INICIACIÓN
- Retroalimentación de elementos de la comunicación visual.
conocimiento que poseen acerca de los elementos morfológicos,
movimiento, espaciales de la CV.
activamente con sus criterios acerca de los elementos morfológicos,
movimiento, espaciales además se aclara inquietudes en la
construcción de su conocimiento.
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
Realización de Diapositivas acerca los elementos de la comunicación
visual
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
Aula virtual
Moodle
, Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 05/07/2021
Hasta: 09/07/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
ESTRUCTURAS
CONDICIONALES
El COLOR
• Historia y evolución del
color
• Clasificación de los
colores
DE INICIACIÓN
- Retroalimentación de los elementos morfológicos, movimiento,
espaciales de la CV.
conocimiento que poseen acerca de la evolución y clasificación del
color.
activamente con sus criterios acerca de la evolución y clasificación del
color, además se aclara inquietudes en la construcción de su
conocimiento.
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
• Investigar y Resumir acerca de los temas tratados en el salón de
clases.
• Realización de una rosa cromática
20 minutos
40 minutos
40 minutos
60 minutos
160 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
BIBLIOGRAFÍA: 1.- WHELAN Bride, La Armonía del Color (Color Harmony), México, 1994 2.- WUCIUS Wong, Fundamentos del Diseño, Editorial Gustavo Gili, 1999 3.- HARRIS ambrose , Fundamentos
del DISEÑO GRÁFICO CON NIVEL EQUIVALENTE A TECNOLOGÍA SUPERIOR. , Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 12/07/2021
Hasta: 16/07/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DEL DISEÑO CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: GD101 SECCIÓN: VESPERITNO – VESPERTINA
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
ESTRUCTURAS
CONDICIONALES
• Psicología del color
DE INICIACIÓN
- Retroalimentación de la evolución y clasificación del color.
conocimiento que poseen acerca de la Psicología del color.
activamente con sus criterios acerca de Psicología del color además se
aclara inquietudes en la construcción de su conocimiento.
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
, Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 19/07/2021
Hasta: 23/07/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

EJE TRANSVERSAL: Equidad de Género ( Violencia y sexualidad)
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
ESTRUCTURAS
CONDICIONALES
• Elementos en una
composición y su
orden de importancia
• Simetría y asimetría.
DE INICIACIÓN
- Retroalimentación de la Psicología del color.
conocimiento que poseen acerca de los Elementos en una composición
visual.
activamente con sus criterios acerca de los Elementos en una
composición visual, además se aclara inquietudes en la construcción de
su conocimiento.
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
- realizar una compisicion grafica en contra de la violencia y la
sexualidad
.
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
Infografías
Exposiciones
Aula Virtual
Moodle
, Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 26/07/2021
Hasta: 30/07/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….
(f) Lic. Elvis Campi Mladonado.

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DEL DISEÑO CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: GD101 SECCIÓN:VESPERTINA - VESPERTINA
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Se evaluará los
conocimientos adquiridos
en el transcurso del
semestre
ESTRUCTURAS
CONDICIONALES
• Todo lo impartido de
manera presencial y
autónoma en el
semestre
Se evaluará los conocimientos adquiridos en el transcurso del semestre ESTRUCTURAS
CONDICIONALE
S
Todo lo
impartido de
manera
presencial y
autónoma en el
semestre
Se evaluará los
conocimientos
adquiridos en el
transcurso del
semestre
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
Infografías
Exposiciones
Aula Virtual
Moodle
, Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 02/08/2021
Hasta: 06/08/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….
(f) Lcdo. Elvis Campi Maldonado

APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
ESTRUCTURAS
CONDICIONALES
• Figura y fondo.
• Peso y equilibrio
DE INICIACIÓN
- Retroalimentación de la ritmo y movimiento estabilidad e
inestabilidad.
conocimiento que poseen acerca de figura y fondo y peso con equilibrio
activamente con sus criterios acerca de figura y fondo y peso con
equilibrio
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
Investigar y Resumir acerca de los temas tratados en el salón de clases.
Realización de Diapositivas e infografías.
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
Infografías
Exposiciones
Aula Virtual
Moodle
, Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 09/08/2021
Hasta: 13/08/2021
……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….
(f) Lcdo. Elvis Campi Maldonado.

APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
ESTRUCTURAS
CONDICIONALES
• Sintaxis de la Imagen.
DE INICIACIÓN
- Retroalimentación del ritmo y movimiento estabilidad e inestabilidad.
conocimiento que poseen acerca de la Sintaxis de la imagen
activamente con sus criterios acerca de la Sintaxis de la imagen
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
Infografías
Exposiciones
Aula Virtual
Moodle
, Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 16/08/2021
Hasta: 20/08/2021
……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
COMPOSICIÓN VISUAL.
Ritmo, movimiento.
Figura y fondo.
Peso y equilibrio
Sintaxis de la Imagen.
DE INICIACIÓN
inestabilidad.
equilibrio
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
Infografías
Exposiciones
Aula Virtual
Moodle
, Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 23/08/2021
Hasta: 27/08/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

NOMBRE DE LA UNIDAD: PROCESO DEL DISEÑO DURACIÓN: 4 HORAS (240 MINUTOS)
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Realizar piezas gráficas
aplicando elementos de
composición visual con
innovación y creatividad.
PROCESO ANALÍTICO.
Espontaneidad y
Complejidad.
Formatos
DE INICIACIÓN
inestabilidad.
equilibrio
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Cuaderno de
consulta
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
Infografías
Exposiciones
Aula Virtual
Moodle
, Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 30/08/2021
Hasta: 03/09/2021 ……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….
(f) Lcdo.Elvis Campi Maldonado.

APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
PROCESO ANALÍTICO.
Espontaneidad y
Complejidad.
Formatos
DE INICIACIÓN
- Retroalimentación de los elementos compositivos del diseño
realizará una evaluación diagnostica para verificar el conocimiento del
proceso analítico del Diseño
activamente con sus criterios acerca conocimiento del proceso analítico
del Diseño
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
Infografías
Exposiciones
Proyecto de Aula
, Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 06/09/2021
Hasta: 10/09/2021
……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

Eje transversal: Cultura Ambiental ( el reciclaje)
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
PROCESO CREATIVO
Packaging.
DE INICIACIÓN
del Diseño
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
Desarrollar una propuesta de packaging reciclable
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
Infografías
Exposiciones
Proyecto de Aula
, Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 13/09/2021
Hasta: 17/09/2021
……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDAD
ES DE
EVALUACIÓ
N
unidad será capaz de: Realizar
una publicación editorial
aplicando principios de
composición visual,
maquetación y diagramación
con innovación, creatividad y
gran relación profesional.
PROCESO CREATIVO
Diseño para la web
DE INICIACIÓN
del Diseño
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Participació
n en clases
Mapas
conceptuale
s
Infografías
Exposicione
s
Proyecto de
Aula
BIBLIOGRAFÍA: 1.- WUCIUS Wong, Fundamentos del Diseño, Editorial Gustavo Gili, 1999 2.- HARRIS ambrose , Fundamentos del DISEÑO GRÁFICO CON NIVEL EQUIVALENTE A TECNOLOGÍA
SUPERIOR. , Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 20/09/2021
Hasta: 24/09/2021
……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

Diversidad cultural ( culturas y tradiciones del ecuador)
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
PROCESO CREATIVO
Diseño editorial
El dossier
DE INICIACIÓN
del Diseño
DE APLICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO
Realizar un dossier aplicando la estructura editorial correcta
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
Infografías
Exposiciones
Proyecto de Aula
, Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 27/09/2021
Hasta: 01/10/2021
……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
PROCESO CREATIVO
Diseño editorial
Análisis formal del periodico
DE INICIACIÓN
del Diseño
DE APLICACIÓN
Análisis de la estructura de un periódico
TRABAJO AUTÓNOMO
Realizar diseños de estructura de un editorial
40 minutos
60 minutos
40 minutos
100 minutos
240 minutos
Pizarra
Marcadores
Borrador
Proyector
Participación en
clases
Mapas
conceptuales
Infografías
Exposiciones
Proyecto de Aula
, Parramon, 2014
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 04/10/2021
Hasta: 08/10/2021
……………………………………………………………………………
DOCENTE
…………………..…………………………………………….

CARRERA: DISEÑO GRÁFICO CON NIVEL EQUIVALENTE A TECNOLOGÍA SUPERIOR. SEMESTRE: CUARTO PARALELO: “ B”
ASIGNATURA: Diseño y animación 3D CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: GD 404 SECCIÓN: VESPERTINA
UNIDAD Nº: DOCENTE: ING. ANGEL ARIAS CAMACHO, MSC.
NOMBRE DE LA UNIDAD: DURACIÓN: 2 HORAS (120 MINUTOS)
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DE LA JORNADA
CADA
ACTIVIDAD
MATERIALES
EDUCATIVOS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Se evaluará los
conocimientos adquiridos
en el transcurso del
semestre
ESTRUCTURAS
CONDICIONALES
Todo lo impartido de
manera presencial y
autónoma en el semestre
DE INICIACIÓN
- indicaciones generales
- Rúbrica de evaluación
DE APLICACIÓN
Evaluación con opciones múltiples
.
120 minutos
Cuestionario de
evaluación
Cuestionario de
evaluación teoría
y ejercicio
práctico
BIBLIOGRAFÍA: 1.- Matthew macdonald, Creación y diseño web, anaya multimedia 2015 2.- Manual de Cinema R14 3.- https://www.youtube.com/watch?v=tEtXDxA9Uf8
OBSERVACIONES:
FECHA
Desde: 11/10/2021
Hasta: 15/10/2021
……………………………………………………………………………
(f) Ing. Angel Arias Camacho, Msc.
DOCENTE
…………………..…………………………………………….
Coordinador de carrera

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