Este documento presenta los objetivos y metodología de una investigación sobre las culturas académicas como práctica educativa en la producción del conocimiento escolar en instituciones de educación media general en Guanare, Venezuela. El objetivo general es develar las culturas académicas como práctica educativa en la producción del conocimiento, mientras que los objetivos específicos son conocer la fundamentación teórica de las culturas académicas, develar las perspectivas de los actores educativos, e interpretar las visiones de los actores

1. Culturas académicas: una práctica educativa
en la producción del conocimiento escolar
en el Nivel de Educación Media General del
municipio Guanare estado Portuguesa
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
Araure - Venezuela
Asignatura:
Métodos Cualitativos de Investigación
Facilitadora:
Ysmery Pérez de Melo
Participante:
Angel Rivas
Araure, 2016

2. PROPÓSITOS DE LA INVESTIGACIÓN
PROPÓSITO GENERAL
Propósitos específicos
Conocer la fundamentación teórica de las culturas académicas en la producción del
conocimiento.
Develar la praxis de los actores educativos acerca culturas académicas en el contexto de la
producción del conocimiento de las instituciones de educación media general
Interpretar la visión que poseen los actores sociales acerca culturas académicas en el
contexto de la producción del conocimiento
Develar las culturas académicas como práctica
educativa en la producción del conocimiento escolar en
el Nivel de Educación Media General del municipio
Guanare estado Portuguesa

3. ABORDAJE EPISTEMOLÓGICO
APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA CONSTITUCIÓN DE LAS
CULTURAS PEDAGÓGICAS MODERNAS (2011)
Carlos Ernesto Noguera Ramírez. Profesor Asociado, Universidad
Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia. Investigador Grupo Historia de
la Práctica Pedagógica.
CULTURAS ACADÉMICAS. PRÁCTICAS Y PROCESOS DE
FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN EN DOCTORADOS EN
EDUCACIÓN. (2011)
Cristina Palomar: Profesora investigadora titular del Departamento de
Estudios en Educación de la Universidad de Guadalajara. Psicoanalista
y doctora en ciencias sociales, investigadora nacional nivel II. CE:
crispalvertina@hotmail.com
Antecedentes Relacionados a la Problemática de Investigación
Referentes Teóricos del Objeto de Estudio
“Culturas académicas", en plural. (Pérez, A. 2010)
“Producción de Conocimiento” (Balza, A. “2015)
Línea de Investigación: Liderazgo para el cambio y la
Transformación Educativa

4. Abordaje Metodológico
Paradigma: Interpretativo Enfoque: Cualitativo
Método: Grupos Focales Actores Sociales: 8
Técnica: Interacción discursiva y contrastación de opiniones. Taller