1. Programa Formación de Formadores/
Certificación de Competencias en Tutoría Virtual
de Curso Académico
Metodología de la Educación
a Distancia en la Unad
Ángela Carolina Echeverri
Pitalito, Enero de 2013
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

2. Programa Formación de Formadores/
Certificación de Competencias en Tutoría Virtual
de Curso Académico
EDUCACION A
DISTANCIA
Es una estrategia educativa
basada en la aplicación de la
tecnología al aprendizaje sin
limitaciones del lugar, tiempo,
ocupación o edad de los
estudiantes. Implica nuevos
roles para los alumnos y para
los profesores, nuevas Disponible en: http://aprendeadistan.blogspot.com/
actitudes y nuevos enfoques
metodológicos.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

3. Programa Formación de Formadores/
Certificación de Competencias en Tutoría Virtual
de Curso Académico
Metodología de la
Educación a Distancia
Esta metodología emplea
medios y mediaciones
tecnológicas para que el
estudiante pueda adelantar
sus estudios a cualquier
edad, en cualquier momento
y desde el sitio en donde se
encuentre
m /blog/
as.co
matic
smate
minala
p://do
en htt
nible
Dispo
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

4. Programa Formación de Formadores/
Certificación de Competencias en Tutoría Virtual
de Curso Académico
Tipos de Mediaciones
Pedagógicas
La UNAD ofrece dos
mediaciones pedagógicas para
desarrollar los procesos de
aprendizaje:
 Educación a distancia a través ie
Conocim
del Campus Virtual Disponib
le en: m/Banco
biano.co cion_virt
ual/cin
w.elcolom uca
http://ww de_la_ed sp/
co_mitos_ cacion_virtual.a
nto/C/cin _la_edu
itos_de
 Mediación tradicional (tutorías en
co_m
los centros de formación) Dispo
nib
progra le en: http
mas-d ://sob
e-edu re
cacion politica.com
-supe /nuev
La diferencia entre ellas radica en el menor o mayor
rior/ os-
. uso de tecnologías. La elección depende de los
accesos tecnológicos con los que dispone el
usuario.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

5. Programa Formación de Formadores/
Certificación de Competencias en Tutoría Virtual
de Curso Académico
Mediación Virtual
Para esta modalidad, el acceso a los contenidos didácticos,
los procesos de aprendizaje en línea y el acompañamiento
tutorial se realizan en el Campus Virtual. Entre los servicios
que ofrece, se encuentran:
 Contenidos didácticos o sin conexión a Internet.
 Actividades interactivas con acompañamiento tutorial.
 Acceso a la biblioteca virtual.
 Herramientas en línea para el aprendizaje colaborativo:
foros, chat, wiki, debates, grupos de discusión y noticias.
 Evaluaciones y exámenes finales en línea. Reporte
automatizado de notas y calificaciones. Disponible en http://plataformavirtual.blogspot.com/
 Consejería académica en línea.
 Soporte técnico permanente a través de la plataforma, o
telefónico si se requiere.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

6. Programa Formación de Formadores/
Certificación de Competencias en Tutoría Virtual
de Curso Académico
Mediación Tradicional
La Universidad cuenta con 60 sedes en las cuales
se realiza el acompañamiento tutorial de manera
presencial, según programación académica
previa. Los estudiantes adquieren los siguientes
servicios:
• Contenidos didácticos en formato pdf que se
descargan del Sitio Web sin costo adicional.
• Asistencia voluntaria a tutorías presenciales
individuales, o en grupos, programadas cada 2 ó
3 semanas
• Acceso a biblioteca virtual Disponible en
http://www.flickr.com/photos/ipaprionegro/6185584186/
• Prácticas y laboratorios en los cursos
correspondientes
• Exámenes finales presenciales
• Consejería académica
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

7. Programa Formación de Formadores/
Certificación de Competencias en Tutoría Virtual
de Curso Académico
Aprendizaje Autónomo
El estudiante adquiere El estudiante
un papel activo en su plantea metas,
propio proceso de construye
aprendizaje significados,
Supera limites de tiempo y organiza su
espacio: es conocimiento,
Asincrónica y elige los
Sincrónica momentos
Implica nueva actitud adecuados para
hacia el aprendizaje y la Disponible en http://rocio-osuna-moreno.blogspot.com/ alcanzar,
construcción de desarrollar y
conocimiento. generalizar lo
aprendido.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

8. Programa Formación de Formadores/
Certificación de Competencias en Tutoría Virtual
de Curso Académico
Autoaprendizaje
Es el aprender mediante la
búsqueda de información no
tan objetiva, el
Autoaprendizaje se da por el
estudio o la experiencia, por
lo que se considera que al
Autoaprendizaje debe
realizarse guiado y
gradualmente Disponible en http://elauto-aprendizaje.blogspot.com/2011/07/mision.html
El Autoaprendizaje se diferencia del aprendizaje autónomo porque este ultimo es un
proceso mas complejo donde el individuo es reflexivo y consciente de su proceso,
se guía por metas que le han sido planteadas y sabe que se espera de él.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

9. Programa Formación de Formadores/
Certificación de Competencias en Tutoría Virtual
de Curso Académico
Bibliografía
 García Arieto, L. (1987). Hacia una definición de Educación a
Distancia. Recuperado el 27 de Enero de 2013, de
http://mc142.uib.es:8080/rid=1K1S3NNMM-1895NC7-29F/definicion.pdf
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2011). Proyecto
Académico Pedagógico PAPS. Bogotá D.C.: UNAD.
Disponible en http://blog.marketingpublicidad.es/internet/54-libros-
en-espanol-sobre-social-media
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

10. Programa Formación de Formadores/
Certificación de Competencias en Tutoría Virtual
de Curso Académico
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011