educaciòn fisica

1. INSTITUCIÒN EDUCATIVA GABRIEL GARCÌA MÀRQUEZ
ÁREA: EDUCACION FISICA PERIODO: TERCERO 2015
PLAN AULA
SEDE CENTRAL JORNADA TARDE
PERIODO 3 GRADO 6º
NO. HORAS 6 DOCENTE RODDY DIAZ
FECHA INICIO JULIO 13 FECHA DE TERMINACION JULIO 31
TEMAS - SUBTEMAS
 EXPERIENCIASYCONCEPTOSBASICOS
 Coordinacióndinámicageneral,formasbásicasde
locomoción
ESTANDARES  Señala el lado derecho eizquierdo en su compañero según una
indicación dada.
 Pasa y recibe una pelota pequeña a un compañero ubicado
frente a él a diferente distancia
DESEMPEÑO/COMPETENCIAS  Es capaz de diferenciar su lado derecho e izquierdo en su
propio cuerpo y en el de sus compañeros.
 Es capaz de pasar y recibir objetos con un compañero
INDICADORES DE DESEMPEÑO  Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta en sus
semejanzas y diferencias.
 Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las
partes del mismo y realiza actividades que implican
coordinación motriz fina y gruesa
UBIQUEMONOS EN EL CONTEXTO  Explicaciónde lacienciade laE. F
 Importanciade la actividadfísicaenlavidacotidiana.
 Identificaciónde ejercicios,deportesque nosayudana
mejorarnuestracondiciónde serhumano.
APRENDAMOS PASO A PASO  Teorizamosenlacienciadel deporte yel objetode
estudiode laeducaciónfísica.
 Identificamoslaimportanciadel ejercicioenel ser
humano.
 Enfatizamosenlosvalores
 Desarrollamosactividadesparael mejoramientode la
lateralidad, coordinación,habilidadyjuegoenconjunto.
CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE  Desarrollode juegoscoordinativosenfatizandoenla
percepción,lateralidadyejecuciónde unaacciónmotriz
del niño.
EVALUACIÓN  Continuidad,participación,integralidad einterpretación
RECURSOS  Cancha,balones,compañero,pito
OBSERVACIONES DEL PROCESO  Motivaciónporla clase
 Descontextualizadosenlaimportanciade hacer
actividadfísica
 Perezaa la ejercitación.Solodeseanjugar.
 Incumplimientoenlauniformidad.


2. INSTITUCIÒN EDUCATIVA GABRIEL GARCÌA MÀRQUEZ
ÁREA: EDUCACION FISICA PERIODO: TERCERO 2015
PLAN AULA
SEDE CENTRAL JORNADA TARDE
PERIODO 3 GRADO 6º
NO. HORAS 12 DOCENTE RODDY DIAZ
FECHA INICIO Agosto 3 FECHA DE TERMINACION Septiembre 11
TEMAS - SUBTEMAS
 Fundamentosbásicosde deportesenconjunto:
Baloncesto,Voleibol,microfútbol.
ESTANDARES  Participa activamente en juegos de mini baloncesto en grupos
ejercitando principalmente el pase y el lanzamiento.
 El niño sabe jugar en grupo con compañerismo y solidaridad.
 Reconoce sus capacidades, la de sus compañeros y la de los
rivales en cuanto a la mejor utilización de los fundamentos
técnicos
DESEMPEÑO/COMPETENCIAS  Es capazde mecanizar los fundamentos técnicos del baloncesto.
 en niño es capazdecomprender de una forma adecuada el juego
de voleibol.
 Es capaz de conducir, dominar, pasar y rematar el balón
mostrando un patrón maduro de movimiento.
INDICADORES DE DESEMPEÑO  Realiza pases, lanzamientos, recepciones, conducciones en
situaciones de juego colectivo, con seguridad y eficiencia
 El niño desarrolla bien su coordinación óculo-manual en el
momento de recibir y entregar el balón.
 Identifica errores en sí mismo y en sus compañeros con respecto
a los fundamentos del futbol
UBIQUEMONOS EN EL CONTEXTO  Los deportesen conjuntonos permitenconsolidarvalores
humanos, como, la solidaridad, el compañerismo, el
respetoporel otroy el cumplimientode reglas.Lapráctica
del microfútbol,baloncestoyvoleibolatravésde ejercicios
coordinativos mejora la condición humana tanto en lo
motriz como en lo cognitivo. Por eso la importancia de
identificar las reglas de juego y su forma de jugar.
APRENDAMOS PASO A PASO  Identificaciónde lasreglasde juegode losdeportesen
conjunto.
 Ejerciciosparala identificaciónde losfundamentos
técnicos.
 Actividadesenconjuntoque permitanel buenusode las
reglasde juego
 Juegosaplicadosalos deportesenconjunto.
CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE  Ejerciciosindividualesycolectivos.Reforzamoslasreglas
de juegoa travésde videosdeportivos.
 Películade reflexión.
EVALUACIÓN  Continuidad,participación,integralidad einterpretación
RECURSOS  Cancha,balones,compañero,pito
OBSERVACIONES DEL PROCESO 

3. INSTITUCIÒN EDUCATIVA GABRIEL GARCÌA MÀRQUEZ
ÁREA: EDUCACION FISICA PERIODO: TERCERO 2015
PLAN AULA
SEDE CENTRAL JORNADA TARDE
PERIODO 3 GRADO 7º
NO. HORAS 6 DOCENTE RODDY DIAZ
FECHA INICIO JULIO 13 FECHA DE TERMINACION JULIO 31
TEMAS - SUBTEMAS  CorporeidadyMotricidad
 Desarrollode capacidadesfísicascoordinativas
ESTANDARES  El niño aplica su equilibrio y coordinación a la ejecución de rollos,
planchas y giros en tareas auxiliares y compartidas.
 Ejecuta de manera armónica y secuencial de movimientos de
correr, saltar y girar.
DESEMPEÑO/COMPETENCIAS  El niño puede asociar las formas de expresión corporal en la
coordinación del equilibrio dinámico y estático.
 Es capaz de realizar movimientos y actividades de coordinación
dinámica general.
INDICADORES DE DESEMPEÑO  Realiza actividades motrices en tiempos distintos y diversos
espacios, utilizando patrones básicos, de movimiento como
caminar, correr, saltar, lanzar, en diferentes direcciones, niveles y
ritmos
 Establece relaciones dinámicas entre su movimiento corporal y el
uso de implementos; coordina sus movimientos de acuerdo con
diferentes ritmos y posiciones.
UBIQUEMONOS EN EL CONTEXTO  Conocimiento de las partes de nuestro cuerpo y su
funcionalidad.
 Identificación de las formas de expresión corporal para el
buen desarrollo de las actividades cotidianas.
 El buen entrenamiento de las capacidades físicas
coordinativascomomediopara lograr un buenrendimiento
deportivo.
APRENDAMOS PASO A PASO  Reflexiónsobre lasformascomoestamosmejorando
nuestracorporeidad.
 Conocimientode lamejoraensaludatravésde una
ejercitaciónde laspartescorporalesysufuncionalidad.
 Actividadesparael desarrollode laconcentración,agilidad,
fuerza.
CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE  Juegosaplicadosal conocimientode nuestrocuerpo.
 Juegosrecreativosparael mejoramientode laconvivenciay
el buentrato.
 Actividadescoordinativasyde competencia.
EVALUACIÓN  Continuidad,participación,integralidad einterpretación
RECURSOS  Cancha,balones,compañero,pito
OBSERVACIONES DEL PROCESO  Motivaciónpor laclase
 Descontextualizadosenlaimportanciade haceractividad
física
 Perezaa la ejercitación.Solodeseanjugar.
 Incumplimientoenlauniformidad.

4. INSTITUCIÒN EDUCATIVA GABRIEL GARCÌA MÀRQUEZ
ÁREA: EDUCACION FISICA PERIODO: TERCERO 2015
PLAN AULA
SEDE CENTRAL JORNADA TARDE
PERIODO 3 GRADO 7º
NO. HORAS 12 DOCENTE RODDY DIAZ
FECHA INICIO Agosto 3 FECHA DE TERMINACION Septiembre 11
TEMAS - SUBTEMAS
 FUNDAMENTACION TECNICOS BASICOS DEPORTIVOS
(combinación delos patrones de movimiento)
ESTANDARES  Aplico y relaciono en juegos colectivos y pre deportivos
fundamentos técnicos básicos de al menos dos modalidades
deportivas.
 Valoro la competencia deportiva como un escenario para mi
desarrollo personal.
DESEMPEÑO/COMPETENCIAS  Realizar actividades deportivas,recreativasy dela vida cotidiana
que requieren de la aplicación de habilidades y destrezas
motrices.
 Poseer hábitos para la práctica organizada y responsable de
actividades deportivas en
INDICADORES DE DESEMPEÑO  Practica y mejora los movimientos que requieren sincronización,
orientación,trayectoria,dirección y ubicación a partir de ritmos
internos y externos
 Desarrolla habilidades y destrezas atléticas a través de las
carreras, saltos y lanzamientos.
UBIQUEMONOS EN EL CONTEXTO  Los deportesen conjuntonos permitenconsolidarvalores
humanos, como, la solidaridad, el compañerismo, el
respetoporel otroy el cumplimientode reglas.Lapráctica
del microfútbol,baloncestoyvoleibolatravésde ejercicios
coordinativos mejora la condición humana tanto en lo
motriz como en lo cognitivo. Por eso la importancia de
identificar las reglas de juego y su forma de jugar.
APRENDAMOS PASO A PASO  Identificaciónde lasreglasde juegode losdeportesen
conjunto.
 Ejerciciosparala identificaciónde losfundamentos
técnicos básicos
 Actividades recreativasque permitanlamejorade la
convivencia
 Juegosaplicadosalosdeportesenconjunto.
CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE  Realizar actividades deportivas,recreativasy dela vida cotidiana
que requieren de la aplicación de habilidades y destrezas
motrices. Poseer libertad en la práctica de juegos, ejercicios y
actividades pre deportivas.
EVALUACIÓN  Continuidad,participación,integralidad einterpretación
RECURSOS  Cancha,balones,compañero,pito
OBSERVACIONES DEL PROCESO 