Presentación de datos del Centro Educativo Ercilia Pepín.

5. Total de Matrícula:
722
V
361
H
361

6. 3
Segundos
3
Cuartos
3
Terceros
3
Quintos
3
Pre-Primarios
3
Primeros
3
Sextos

7. Nº Nombre (s) Apellidos del o la docente. Cédula Nº: Teléfono:
Área de
formación
Grado que
Imparte
Matricula Años en el
área.
1 Yamelin Monegro 100-0007032-5 809-949-3711 Inicial P.P. A 36 0 años
2 Alicia Santana Bautista 023-0124600-1 809-871-7712 Inicial P.P.B 33 0 años
3 Candy Desiré Delgado Montilla 402-2018950-6 809-398-8804 Inicial P.P.C 36 0 años
4 Adalgiza A. Marte 049-0051088-6 809-829-9056 Básica 1ro A 34 0 años
5 Yissel Idalky Gatón Jesús 023-0107443-7 829-988-4609 Básica 1ro B 32 0 años
6 María Isabel Alcántara Sánchez 023-0115860-2 809-709-4122 Básica 1ro C 33 0 años
7 Maitte Alexandra Pascual 023-0157225-7 829-923-0269 Básica 2do A 32 0 años
8 Josefina King Castro 026-0069561-9 809-722-3309 Letras 2do B 33 0 años
9 Yazmin Sosa Carpio 023-0128951-4 809-769-5869 Básica 2do C 31 4 años
10 Orquídea Silvestre Brea 028-0096822-0 809-358-4849 Básica 3ro A 36 0 años
11 Mery A. Díaz del Carmen 025-0045315-0 829-857-2150 Básica 3ro B 36 0 años
12 Anyi Grisel Ruiz Ortiz 028-0057534-8 849-342-8784 Básica 3ro C 36 0 años
13 Maria Mercedes Vásquez 024-0026348-5 829-394-5852 Básica 4to A 34 0 años
14 Dalia Margarita Rodríguez 028-0081551-2 849-816-6957 Básica 4to B 36 0 años
15 Leisy castillo Rijo 028-0077637-5 809-776-0814 Sociales 4to C 35 0 años
16 Enérita Rambalde Esp. 138-0004485-4 829-389-9019 Básica 5to A 36 0 años
17 Arelis de los Santos Mercedes 085-0007601-6 829-514-5992 Letras 5to B 38 0 años
18 Diorlanda Vásquez 028-0066281-5 809-753-1904 Básica 5to C 35 4 años
19 Yissel Maria Espínola Zorrilla 023-0155863-7 829-286-0879 Básica 6to A 35 0 años
20 Yordany Herrera Rijo 028-0092072-6 829-765-2650 Letras 6to B 34 0 años
21 Santa Mercedes Constanzo 025-0030059-1 829-815-3106 Letras
6to C 33 6 años

8. 1ro B: V=1 H=0
1ro C: V=2 H=1
2do A: V=2 H=1
1ro A: V=2 H=0 5to A: V=0 H=1
5to B: V=3 H=2
6to A: V=0 H=0
6to C: V=1 H=0
5to C: V=3 H=1
3ro B: V=1 H=0
4to B: V=2 H=3
4to C: V=8 H=0
4to A: V=4 H=1
3ro A: V=6 H=1
3ro C: V=6 H=2
6to B: V=1 H=02do A: V=3 H=2
2do C: V=0 H=0
Total de Hembras:
15
Total de Varones:
18

9. 1ro C: 2
2do A: 3
1ro A: 4
5to A: 3 5to B: 0
6to A: 4
6to C: 2
5to C: 2
3ro B: 2
4to B: 1
4to C: 0
4to A: 4
3ro A: 4
3ro C: 0
6to B: 2
2do A: 2
2do C: 2 Total de los posibles
repitentes del centro:
39
1ro B: 2

10. 1ro C: 0
2do A: 0
1ro A: 2
5to A: 0 5to B: 1
6to A: 2
6to C: 2
5to C: 1
3ro B: 0
4to B: 1
4to C: 0
4to A: 0
3ro A: 0
3ro C: 0
6to B: 1
2do A: 0
2do C: 0 Total de niños que
abandonaron el centro:
12
1ro B: 2

11. La Escuela “Ercilia Pepín" :
“Trabajamos con Unidades de
Aprendizaje en función de la
integración de Áreas Curriculares a
partir de situación de aprendizaje."

12. -Preparación académica, por lo que hay
conocimiento de los contenidos curriculares.
-Buena disposición para el trabajo en equipo,
recibimiento de ayuda, etc…
- Buena presentación personal y responsabilidad.
Fortalezas
-Planificación de unidad de aprendizaje

13. • Clase previamente preparada (diaria)
previéndose los recursos, tiempo y
actividades.
- Ser creativo e innovador, utilizar
adecuadamente las estrategias e
instrumentos pertinentes.
- Prestar atención personalizada a los (as)
estudiantes.
- Fomentar la participación y tomar en
cuenta la construcción individual.
Debilidades

14. Por el momento no contamos con
ninguna estructura de apoyo.

15. - Todos los docentes están debidamente preparados
académicamente.
- La mayoría de los docentes tienen buena disposición para
trabajar.
- Buena estructura física.
- Maestros trabajando con el currículo vigente.
- Apoyo de la comunidad y la APMAE.

16. - Estudiantes con dificultades en la lectura y escritura en
ambos ciclos.
- Estudiantes en sobreedad en todos los grados.
- Indisciplina en todos los grados debido al reclutamiento
de otros centros.
- Estudiantes no cuidadosos del medio ambiente.
- Estudiantes que no valoran el centro ni lo que hay en él.
- - Estudiantes con problemas sociales.
- - Estudiantes muy agresivos.

17. - Docentes aunque preparados académicamente con
poca experiencia en las aulas.
- Poco aprovechamiento del tiempo escolar.
- Falta de recursos.
- Falta de maestros de Deportes y de Áreas.

18. “Realizamos un plan de mejora
sobre la compresión lectora.”
Mediante el cual después de realizar una
evaluación diagnóstica propusimos
algunas estrategias y actividades para
mejorar tales como:

19. - Escoger un poema de pocos versos o un fragmento y
escribir cada verso en una tira de papel. Pegar las
tiras, en desorden, en algún lugar del aula donde se
puedan mantener pegadas a la pared y cubiertas. --
Luego leer el poema con entonación adecuada
conversar sobre su contenido, los niños (as) los
repiten hasta aprenderlo. Finalmente buscan las tiras
con los versos y tratan de leerlas…
Niños (as) de 1ro a 3ro

20. - Leen cada uno un mini cuento fotocopiado de manera
individual para luego responder preguntas orales, hacen
dictado de palabras escogidas del cuento luego de
analizado.
- Presentar las oraciones a los niños (as) para que lean con
ayuda docente. Analizar el número de palabras
contándolas y dando un golpe sobre la butaca, señalando
las palabras largas y leyéndolas.
Armamos las palabras largas con el abecedario
, móvil para que los niños las vean desde su asiento.
a continuación los niños (as) arman las mismas
. palabras, copiada al dictado y sin repetir.

21. - Hacer preguntas para que los niños (as) hagan inferencias
sobre las cosas que no estén presentes en el texto.
- Al concluir el texto proporcionar una hoja a cada integrante del
equipo. Para que escriba una parte de la estructura del texto…
Otros describen personales principales del cuento.
- Leen un cuento en grupo de 5 integrantes, se analiza, se
separan para escribir lo que comprendieron de dicho cuento.
- Leen un texto cualquiera luego forman varios equipos,
realizar preguntas para recuperar información sobre lo que
han leído.
Niños (as) de 4to a 6to grado: