Modelos educativos

1. poniendo en el centro el trabajo
humanizado, creador y creativo con
un principio de respeto a la vida
humana
*REDES DE PRODUCCION
*TRABAJO HUMANIZADO.
pleno desarrollo de la inteligencia
humana
*POSTURA DE AGENDA NACIONAL.
*PARTICIPACION COMUNITARIA.
*ASAMBLEA EN EL AULA.
*TRABAJO EN EQUIPO
propiciando una clara
sensibilidad humana para la
apreciación y creación literaria.
*ARTES PLASTICAS.
*TEATRO Y DANZA.
*MURAL Y MUSICA.
DIBUJO Y CANTO

2. NUEVA ECONOMIA,
SOLIDARIA Y POPULAR,
POLITICA CULTURA
DEMOCRATICA DE
PARTICIPACION
PROTAGONICA DE
GOBIERNOS AL SERVICIO DEL
PUEBLO
CON UN PENSAMIENTO
CRITICO Y
TRANSFORMADOR
EDUCADORES
POPULARES,
DEMOCRATICOS, CULTOS
Y COMPROMRTIDOS CON
LAS CAUSAS JUSTAS
FRENTE UNICO DE
TRABAJADORES Y
PUEBLOS EJERCIENDO SU
SOBERANIA,
CONSTRUYENDO SU
MANDATO DE 4 PODERES
QUE GARANTIZE EL BUEN
VIVIR Y LA FELICIDAD

3. S. H
CULTO Y
LIBRE
*PERFILES EN FORMACION.
*DIMENSIONES
PEDAGOGICAS.
*LINEAS ESTRATEGICAS.
*APROPIACION,
RESIGNIFICACION DE LA
CULTURA UNIVERSAL.
*CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
CENTRALIDAD COLECTIVA
DEMOCRATICA,
PARTICIPACION
PROTAGONICA,
ADMINISTRACION
DEMOCRATICA Y
FINANCIAMIENTO
ADECUADO
COHERENTES, INTEGROS,
RAZONABLES DE SENTIDO
COMUN FUNDAMENTADO
RESPETUOSO DE SUS
ANCIANOS
SNTE
DEMOCRATICO,EDUCADORE
S NVESTIGADORES,
LECTORES, ESTUDIOSOS,
MILITANTES DE LAS CAUSAS
JUSTAS

4. MOVIMIENTO, SALUTACION IDENTIDAD:ACTIVACION FISICA Y MISTICA
PROCESO DE CONSTRUCCION DE
INTERES COMUN:DIBUJO
LIBRE(LECTURA DE LA REALIDAD)-
CONTEXTUALIZACION, TEXTO
LIBRE Y EXPOSICIÓN(EXPRESION
LIBRE
PROCESO INVESTIGATIVO
CIENTIFICO:MANEJO
CONCEPTUAL, REVISION DE
CATEGORIAS;CREACION DE
HIPOTESIS, LECTURA DE
TEXTOS, CONFERENCIAS,
VISITAS A BIBLIOTECAS Y
MUSEOS,CONTRASTE, ANALISIS
Y SINTESIS. COMPROBACIO
MOVIMIENTO
INVESTIGACION
CIENTIFICA,
CREATIVIDAD,
COLECTIVIDAD,
DESARROLLO
CULTURAL,
DESARROLLO
ARTISTICO
PROCESOS COMUNITARIO:
SOCIALIZACION, SALAS,
GALERIAS, MUSEOS DE
ARTES, CERVANTINOS,
ENCUENTROS
CULTURALES
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
INTEGRAL,CUALITATIVA-
TANGIBLE;CUANTITATIVA
DE PROCESOS
SENSIBILIDAD, CREACION
Y PRODUCCION ARTISTICA
(DOCENTES,
ESTUDIANTES Y
COMUNIDADES
ASAMBLEAS, PLANEACION Y
SEGUIMIENTO, PLANES DE
COMISIONES_________
_________________NUCLEOS_____
__________________Y REDES
DEPRODUCCION________________
________________________
PROCESO PRODUCTIVO
TRABAJO EN CUADERNOS, EN
LIBROS DE TEXTO, EN ENSAYOS,
EN CUADERNOS DE DISRIO Y
GUIAS ALTERNATIVAS
PROCESOS ORGANIZATIVO: ASAMBLEAS ESCOLARES, TEMAS.