Este documento presenta un resumen de las secciones principales de un trabajo sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos. Aborda problemas como la falta de equipos, aspectos técnicos, institucionales y relacionados con profesores y autoridades que deben considerarse. También propone alternativas y actividades genéricas que podrían apoyarse con TIC, y concluye con una definición de Web 2.0 enfocada en la interacción y colaboración entre usuarios.

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE ISRAEL NOMBRE: Ana M. Sornoza Mera CIUDAD: MANTA Nº DE C.I. 1304901992 DIRECIÓN DOMICILIARIA: Barrio la Paz C. 116 Av. 200 TELEFONO: 052 926246 Cel. 093950585 Mail:anita-sornoza@hotmail.com POSGRADO: DIPLOMADO «TECNOLOGÍA EDUCATIVA» Manta-Ecuador 1

2. BAJA O INADECUADA DOTACION DE MATERIALES INFORMATCOS EN LOS CENTRO EDUCATIVOS 2

3. ASPECTOS QUE SE DEBEN TENER ENCUENTA PARA EVITAR LAS DIFICULTADES E INCORPORAR LAS TICs 3

4. ASPECTO TECNLOGICOS 4

5. ASPECTOS INSTITUCIONALES 5

6. ASPECTOS RELACIONADOS CON LAS AUTORIDADES 6

7. ASPECTOS RELACIONADOS CON EL PROFESOR 7

8. ALTERNATIVAS PARA LOGRA LA INTEGRACION DE LAS TICs. Capacidades a desarrollar guían la selección de las herramientas de software y hardware El estudiante valora mucho el logro de aprendizaje que el uso de la tecnología en si mismo. El maestro investiga y obtiene información en forma actualizada para integrarlas en las actividades de aprendizaje de manera permanente. 8

9. ACTIVIDADES GENÉRICAS QUE NECESITAN APOYO DE LAS TICs. 9

10. ESTE TRABAJO ESTA HECHO BAJO LA RESPONSABILIDAD DEL AUTOR Bibliografía: 10

11. 11

12. EL PROFESOR LA Concepto de Web 2.0 Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada un direccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse, opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos, etc. 12