1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
DIDÁCTICA Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ASIGNACIÓN
LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS GENERADOS POR LA
OMNIPRESENCIA TECNOLÓGICA
SOMETIDO A LA CONSIDERACIÓN DE
DRA. MARIXA FUENTES C.
DR. SANTOS CHAVARRÍA M.
PARTICIPANTE
JOSÉ ÁLVAREZ
DAVID, 26 DE JUNIO DE 2013.

2. LA INFORMÁTICA
 HA INRRUMPIDO EN NUESTRAS VIDAS, ARRASANDO
CON LOS MODOS Y FORMAS CULTURALES, LABORALES Y
COMUNICATIVAS HASTA AHORA TRADICIONALES.
 LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS OBLIGA, SOBRETODO A LOS
DOCENTES, A CAPACITARSE PARA ADQUIRIR LAS
COMPETENCIAS INSTRUMENTALES Y COGNITIVAS
DERIVADAS DEL USO DEL LAS TIC.

3. LA ALFABETIZACIÓN
TECNOLÓGICA
 ES UNA CONDICIÓN NECESARIA EN LA ACTUALIDAD,
SOBRETODO SI ERES DOCENTE, YA QUE DEBEMOS ESTAR
ACTUALIZADOS, RECHAZAR LA ALFABETIZACIÓN
TECNOLÓGICA SERÍA CONVERTIRNOS EN ANALFABETAS
TECNOLÓGICOS.
 DEBEMOS CAPACITARNOS PARA ACCEDER Y CONDUCIRNOS
INTELIGENTEMENTE A TRAVÉS DE LA CULTURA Y LA
TECNOLOGÍA DIGITAL, EN BENEFICIO DE NUESTROS
ESTUDIANTES.

4. EL RETO EDUCATIVO
 CONSISTE EN FORMAR INDIVIDUOS COMO USUARIOS
INTELIGENTES DE LA INFORMACIÓN.
 LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS QUE PERMITA LA RUPTURA
LINEAL DE LA CULTURA IMPRESA.

5. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN
 HAN INTRODUCIDO HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
QUE ESTAN MODIFICANDO LAS CONDICIONES DE
MUCHAS ACTIVIDADES PROFESIONALES.
 FACILITAN EL TRABAJO, EL INTERCAMBIO DE LA
INFORMACIÓN, RAPIDEZ DE ACCESO, CAMBIO DE
METODOLOGÍA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

6. PROBLEMAS EDUCATIVOS ANTE
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
 ANALFABETISMO TECNOLÓGICO.
 SATURACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
 INADAPTACIÓN A LA RAPIDEZ DE LOS CAMBIOS.
 DIFICULTADES PARA ENTENDER LAS FORMAS
HIPERTEXTUALES.

7. LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN
ANTE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS

8. 1-LA INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÁS EN LAS AULAS
ESCOLARES Y REFINIR LOS CONTENIDOS DEL CURRÍCULUM
PARECEN MEDIDAS URGENTES.
2- IMPLEMENTAR ESTAS TECNOLOGÍAS IMPLICA REALIZAR
IMPORTANTES INVERSIONES ECONÓMICAS.
3- SE REQUIERE CREAR REDES TELEMÁTICAS EDUCATIVAS-
4- DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN AL
PROFESORADO.
5- ASESERAMIENTO A LOS CENTROS EDUCATIVOS QUE UTILIZAN
LAS TIC CON FINES EDUCATIVOS.

9. NUEVOS ROLES PARA DOCENTES
Y ALUMNOS
 APRENDER A APRENDER
 SABER ENFRENTARSE A LA INFORMACIÓN.
 SE CUALIFIQUE LABORALMENTE.
 TOME CONCIENCIA DE LAS IMPLICACIONES DE LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AMBITO ECONÓMICO,
POLÍTICO Y CULTURAL.
 FORMACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS COMO USUARIOS
CONSCIENTES Y CRÍTICOS DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS.

10. LA TELEFORMACIÓN
EL INCREMENTO DE LAS NECESIDADES FORMATIVAS ESTA
RECLAMANDO:
LA CREACIÓN DE NUEVAS REDES Y FORMAS DE ACCESO
DE LA ENSEÑANZA.
UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA APOYADA EN REDES DE
ORDENADORES.
LA CREACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE PLANES Y
PROGRAMAS DE TELEFORMACIÓN.

11. LA FORMACIÓN DEBE
PLANTEARSE CON LA META A
QUE LOS ALUMNOS
 DOMINEN EL MANEJO DE LA TECNOLOGÍA.
 POSEAN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
TECNOLÓGICAS.
 DESARROLLEN VALORES Y ACTITUDES POR MEDIO DE
LA TECNOLOGÍA.
 SEPAN UTILIZAR LOS MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN SU
VIDA COTIDIANA.