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LOS PLANES DE MEJORA EN
LOS CENTROS EDUCATIVOS
Nombre: Brenda Sánchez.
Maestra: Alma Lorena Alvarez Ramos.
Materia: Integración profesional en
innovación educativa.
Actividad: Presentación
17 al 23 de julio del 2023.
La mejora se refiere a planificar, desarrollar y evaluar cambios en las escuelas para aumentar su calidad (práctica, conceptual y
aplicada).
Los planes de mejora necesitan la colaboración de los miembros y sus objetivos se inclinan a didácticos, organizativos y de
gestión.
PLANES DE MEJORA EN LOS CENTROS
EDUCATIVOS.
Los planes de las escuelas deben realizarse
apoyándose de 3 principios:
Autonomía: decisiones sobre la escuela y su
escuela y su funcionamiento (favorecer a la
diversidad, responsable funcionamiento y abordar
las necesidades de la escuela).
Participación: todos los que forman la comunidad
comunidad escolar (maestros, estudiantes, padres
de familia, etc.) apoyar y fortalecer.
Convivencia: objetivo especifico y fundamental
fundamental que desarrolla actitudes positivas y
respetuosas.
3 Desarrollo de plan.
Plan
La calidad va unida a la mejora
continua, acciones planificadas,
compromiso social y personal.
.
La evaluación se hace para
valorar el plan de mejora y
su implementación.
Los planes de mejora logran la formación de directivos ágiles,
dinámicos y poseen una cultura innovadora.
Busca
.
El plan busca cambiar la estructura del sistema, desarrollar cultura innovadora, cultura de participación (planeada
con tiempo y medios adecuados), arraigar nuevos comportamientos con respeto, tolerancia y colaboración. El
plan da identidad a la escuela desarrollándose en base a sus características y necesidades.
Conocer la realidad de la escuela, reunir las características del entorno, establece medidas de convivencia y
participación.
Se debe tener en cuenta infraestructura, espacios, recursos humanos, tipos de alumnos, diversidad y que sea
aceptado por toda la comunidad educativa.
Tutoría
.
La tutoría se refiere a la actividad pedagógica de apoyo a los estudiantes durante la
formación escolar.
El programa de mejora tutorial es orientar a los maestros para su labor tutorial hacia
los estudiantes.
Lleva atención y acompañamiento con el fin de contribuir la formación integral,
mejorar rendimiento y evitar demora.
La acción tutorial son las estrategias que se implementa para mejorar su aprovechamiento y
saber actuar de forma positiva.
El plan de acción tutorial es un documento donde hay acciones diseñadas para
el contenido y ejecución de la tutoría en el contexto, necesidades e intereses
de los estudiantes.
Ámbitos de acción tutorial
.
Información: acciones
que permite a los
estudiantes conocer
derechos y
obligaciones.
Orientación: apoyo para
solucionar problemas.
Formación: acciones
para desarrollar hábitos
y actitudes para dirigir
su aprendizaje por si
solos.
Conclusión
.
Los planes de mejora tienen que estar diseñados en base a las necesidades y características de cada
institución. El objetivo es poder lograr una enseñanza-aprendizaje significativo, convivencia, participación y
autonomía de los miembros de la institución y de la misma.
El plan de tutoría toma parte preparación de los maestros para que puedan dar el mejor apoyo y consejos a los
estudiantes para así poder acompañarlos en su proceso de desarrollo.
Referencias
Ramírez, Y. (2015). Planes de mejora en los centros educativos.
https://prezi.com/oq01raeb50sj/planes-de-mejora-en-los-centros-
educativos/
Guillermina, V.; Aguilar, G.; Patlani Huerta; G.; Villagómez Días, D.; Bautista Bazán, M. &
Eluani Cabrera, M. (2022). Plan de acción tutorial. Plantel 7 “Ezequiel A. Chávez”.
https://tutoria.unam.mx/sites/default/files/2023-01/PAT%20ENP7%202023.pdf
Fuente Andalucía. (s.f.). Los planes de mejora en los centros educativos.
https://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/w_cea/pdfs/Enc/XVI%20E_05.1.pdf

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Planes mejora centros educativos

  • 1. LOS PLANES DE MEJORA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Nombre: Brenda Sánchez. Maestra: Alma Lorena Alvarez Ramos. Materia: Integración profesional en innovación educativa. Actividad: Presentación 17 al 23 de julio del 2023.
  • 2. La mejora se refiere a planificar, desarrollar y evaluar cambios en las escuelas para aumentar su calidad (práctica, conceptual y aplicada). Los planes de mejora necesitan la colaboración de los miembros y sus objetivos se inclinan a didácticos, organizativos y de gestión. PLANES DE MEJORA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.
  • 3. Los planes de las escuelas deben realizarse apoyándose de 3 principios: Autonomía: decisiones sobre la escuela y su escuela y su funcionamiento (favorecer a la diversidad, responsable funcionamiento y abordar las necesidades de la escuela). Participación: todos los que forman la comunidad comunidad escolar (maestros, estudiantes, padres de familia, etc.) apoyar y fortalecer. Convivencia: objetivo especifico y fundamental fundamental que desarrolla actitudes positivas y respetuosas. 3 Desarrollo de plan.
  • 4. Plan La calidad va unida a la mejora continua, acciones planificadas, compromiso social y personal. . La evaluación se hace para valorar el plan de mejora y su implementación. Los planes de mejora logran la formación de directivos ágiles, dinámicos y poseen una cultura innovadora.
  • 5. Busca . El plan busca cambiar la estructura del sistema, desarrollar cultura innovadora, cultura de participación (planeada con tiempo y medios adecuados), arraigar nuevos comportamientos con respeto, tolerancia y colaboración. El plan da identidad a la escuela desarrollándose en base a sus características y necesidades. Conocer la realidad de la escuela, reunir las características del entorno, establece medidas de convivencia y participación. Se debe tener en cuenta infraestructura, espacios, recursos humanos, tipos de alumnos, diversidad y que sea aceptado por toda la comunidad educativa.
  • 6. Tutoría . La tutoría se refiere a la actividad pedagógica de apoyo a los estudiantes durante la formación escolar. El programa de mejora tutorial es orientar a los maestros para su labor tutorial hacia los estudiantes. Lleva atención y acompañamiento con el fin de contribuir la formación integral, mejorar rendimiento y evitar demora.
  • 7. La acción tutorial son las estrategias que se implementa para mejorar su aprovechamiento y saber actuar de forma positiva. El plan de acción tutorial es un documento donde hay acciones diseñadas para el contenido y ejecución de la tutoría en el contexto, necesidades e intereses de los estudiantes.
  • 8. Ámbitos de acción tutorial . Información: acciones que permite a los estudiantes conocer derechos y obligaciones. Orientación: apoyo para solucionar problemas. Formación: acciones para desarrollar hábitos y actitudes para dirigir su aprendizaje por si solos.
  • 9. Conclusión . Los planes de mejora tienen que estar diseñados en base a las necesidades y características de cada institución. El objetivo es poder lograr una enseñanza-aprendizaje significativo, convivencia, participación y autonomía de los miembros de la institución y de la misma. El plan de tutoría toma parte preparación de los maestros para que puedan dar el mejor apoyo y consejos a los estudiantes para así poder acompañarlos en su proceso de desarrollo.
  • 10. Referencias Ramírez, Y. (2015). Planes de mejora en los centros educativos. https://prezi.com/oq01raeb50sj/planes-de-mejora-en-los-centros- educativos/ Guillermina, V.; Aguilar, G.; Patlani Huerta; G.; Villagómez Días, D.; Bautista Bazán, M. & Eluani Cabrera, M. (2022). Plan de acción tutorial. Plantel 7 “Ezequiel A. Chávez”. https://tutoria.unam.mx/sites/default/files/2023-01/PAT%20ENP7%202023.pdf Fuente Andalucía. (s.f.). Los planes de mejora en los centros educativos. https://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/w_cea/pdfs/Enc/XVI%20E_05.1.pdf