Apuntes y ejercicios elaborados para la asignatura de Economía de 4º ESO, atendiendo el currículo LOMCE y Decreto 43/2015 de Asturias.

1. Agentes y sistemas económicos
UnidadDidáctica 2
Beatriz Hervella Baturone
Economía 4º ESO
Curso 2016/17

2. 0. ÍNDICE
1. ¿QUIÉNES SON LOS AGENTES ECONÓMICOS?
1. Familias
2. Empresas
3. Sector público
2. RELACIONES ENTRE AGENTES ECONÓMICOS
1. Tipos de mercados
2. Relaciones entre agentes
3. Flujo circular de la renta
3. SISTEMAS ECONÓMICOS
1. Sistema de economía de mercado
2. Sistema de planificación central
3. Sistema de economía mixta

3. 1. ¿QUIÉNES SON LOS AGENTES ECONÓMICOS?
Los protagonistasde las actividadeseconómicas(producción, distribucióny consumo)
son los agentes económicos.
FAMILIAS O ECONOMÍAS
DOMÉSTICAS
Compuestas por las personas,
solas o agrupadas en familias,
cuya función es satisfacer
necesidades mediante
consumo de bienes y
servicios.
EMPRESAS
Agentes económicos cuya
función básica es producir y
distribuir los bienes y
servicios que demanda la
sociedad.
SECTOR PÚBLICO
Ámbito de economía que está
directamente controlado por
poder político. Lo componen
las AAPP, organismos públicos
y empresas en las que
participa el Estado.

4. 1. ¿QUIÉNES SON LOS AGENTES ECONÓMICOS?
 Formada por hogares, independientemente
tamaño y condición.
 Consumen los bienes y servicios producidos por las
empresas y por el sector público.
 Aportan trabajo a las empresas y al sector público
empresarial a cambio de una remuneración.
 Ahorran la parte de la renta que no gastan en
consumo (ahorro generará inversión)
1.1_LAS FAMILIAS O ECONOMÍAS DOMÉSTICAS
1.2_LAS EMPRESAS
 Formada por iniciativa privada (microempresas,
pymes, grandes empresas)
 Produce bienes y servicios demandados por las
economías domésticas.
 Recibe ingresos derivados de venta de bienes y
servicios.
 Contrata fuerza de trabajo (empleados) a cambio
de remuneración.
 Genera un excedente en forma de beneficios que
generará flujos de inversión.

5. 1. ¿QUIÉNES SON LOS AGENTES ECONÓMICOS?
1.3_EL SECTOR PÚBLICO
 Formado por sector público empresarial y el sector público
con funciones de asignación y gasto
 Produce bienes y servicios de especial naturaleza
 Redistribuye la renta a través de los impuestos y
subvenciones
 Realiza funciones de gasto (consumo público)
EJERCICIO 1: Identificaen los siguientes ejemplos de qué agente económico se trata:
a) Ayuntamientode Llanes
b) Periódico La Nueva España
c) Consejería de Educaciónde Asturias
d) Profesor colegio público
e) Alumno de un colegio privado
f) Telepizza
g) Correos
h) Supermercado Alimerka
i) Familia del ministro de Economía
j) Centro de salud público

6. 2. RELACIONES AGENTES ECONÓMICOS
2.1_TIPOS DE MERCADO
MERCADO PRODUCTOS MERCADO FACTORES
Intercambios de bienes y servicios que
satisfacen alguna necesidad a cambio
de un determinado precio.
Intercambio de factores productivos
(tierra, trabajo y capital) a cambios de
un precio o renta en forma de salarios,
alquileres, intereses y beneficios.
 CORRIENTEREAL  intercambiode bienes reales (bienes, servicios y trabajo).
 CORIENTE MONETARIA  Intercambiomonetario (sueldos y salarios, así como
precio de los bienes en venta).
2.2_RELACIONES ENTRE AGENTES

7. 2. RELACIONES AGENTES ECONÓMICOS
2.3_FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA
El flujo circular de la renta está constituidopor la corriente de bienes y servicios y
factores entre las familiasy las empresas, y por otro, por sus correspondientespagos
en dinero.
2.3.1_FLUJO CIRCULAR RENTA (SIN SECTOR PÚBLICO)
Flujo real
Flujo monetario

8. 2. RELACIONES AGENTES ECONÓMICOS
2.3.2_FLUJO CIRCULAR RENTA (CON SECTOR PÚBLICO)
Flujo real
Flujo monetario
EJERCICIO 2: Representagráficamente las relaciones económicas existentes entre
siguientes agentes:
a) Martín trabajaen el taller de Lucía.
b) Elena es propietariade una libreríay emplea a Julia.
c) Ayuntamientoha abierto una guardería pública,a la cual Martín lleva a su
hijo de dos años.
d) El sector público estatalrecauda impuestos a todos ellos y ofrece
subvenciones a las personas empresarias.

9. 3. SISTEMAS ECONÓMICOS
Un sistema económico es la forma en que una sociedad se organiza para resolver sus
problemaseconómicosbásicos respondiendoa lassiguientes preguntas:
¿QUÉ
PRODUCIR?
¿CÓMO
PRODUCIR?
¿PARA QUIÉN
PRODUCIR?
 ¿Qué necesidades satisfaremos?
 ¿Qué bienes y servicios produciremos para satisfacer
estas necesidades?
 Por ejemplo: ¿aumentaránlos gastos militares o se
destinarámás presupuesto a las bibliotecas?
 ¿Qué factores productivos utilizaremospara fabricar
estos bienes?
 Por ejemplo: ¿se utilizarántecnologíasmás avanzadasy
con pocos trabajadores
 ¿Quiénes van a disfrutar de esos bienes y servicios en el
país?
 Por ejemplo: ¿Debe recibir todo el mundo la misma
proporciónde bienes o se repartiránsolo entre los que lo
puedan pagar?

10. 3. SISTEMAS ECONÓMICOS
ACTIVIDAD EN GRUPO: Formad grupos, así como coged bolígrafo/lápizy folios. Debéis
leer el siguiente supuesto y contestar a las preguntas.

11. 3. SISTEMAS ECONÓMICOS
ACTIVIDAD EN GRUPO
Tareas que debéis realizar:
a) Poneros de acuerdo qué tres objetosvaisa rescatar.
b) IdentificarQUÉ vais a producirduranteel primer mes en la isla.
c) IdentificarCÓMO vaisa producirlos bienes determinadosen el apartadob).
d) IdentificarPARA QUIÉN vaisa produciresos bienes.
e) ¿Creéis que daréis respuesta de la misma manera a las tres cuestiones (qué, cómo
y para quién producir) al cabo de 2 años y 10 meses en la isla? ¿Qué habría
cambiado?

12. 3. SISTEMAS ECONÓMICOS
3.1_Sistema de economía de mercado
En el sistema de economía de mercado o sistema capitalista, las decisiones
económicas las tomas las empresas y consumidores a través del mercado. El
Estado se reduce a garantizarel libre funcionamientodel mercado.
 ¿QUÉ PRODUCIR?  Decide el MERCADO, motivadopor los consumidores.
 ¿CÓMO PRODUCIR?  Deciden las empresas para conseguir MÁXIMO Bº
 ¿PARA QUIÉN PRODUCIR?  Decide el MERCADO con la OFERTA Y DEMANDA
3.2_Sistema de planificación central
El sistema de planificación central sustituye las decisiones del mercado por las
establecidas en un plan fijado por el Estado, que es quien dirige el
funcionamientode la economía y controla el poder económico.
 ¿QUÉ PRODUCIR?  Decide el ESTADO
 ¿CÓMO PRODUCIR?  Decide el ESTADO
 ¿PARA QUIÉN PRODUCIR?  Decide el ESTADO

13. 3. SISTEMAS ECONÓMICOS
3.3_Sistemas de economía mixta
Los sistemas de economía mixta combinan las virtudes del mercado con la
intervención del Estadocomo corrector de sus fallos.
 ¿QUÉ PRODUCIR?  Decide el MERCADO
(Consumidores y empresas)
 ¿CÓMO PRODUCIR?  Decide EMPRESAS
 ¿PARA QUIÉN PRODUCIR?  Decide el
MERCADO (Oferta y Demanda)
ESTADO REGULA Y
COMPLEMENTA
(producción de bienes
básicos, reparto equitativo,
prohíbe monopolios, etc)
EJERCICIO 3: ¿Quiénes toman estas decisiones en cada uno de los sistemas económicos
que conoces?
a) Producir más o menos ordenadores.
b) Conceder becas
c) Comprar un nuevo coche o ir de vacaciones.
d) Trabajarmás o menos horas.
e) Dar subvenciones a empresas

14. 3. SISTEMAS ECONÓMICOS
EJERCICIO 4: Lee el artículo 131.1. de la Constituciónespañola:
a) ¿Qué sistema económico existe en España?
b) Pon ejemplos de actuaciones del Estadoque ilustren cómo se llevaa la
práctica este artículo.
El Estado, mediante ley, podrá planificar la actividad económica general para
atender a las necesidades colectivas, equilibrar y armonizar el desarrollo
regional y sectorial y estimular el crecimiento de la renta y de la riqueza y su
más justa distribución.
EJERCICIO 5: Observa la siguiente tabla y contestaa las preguntas:
a) Escoge tres países de la UE,
¿qué sistema económico
predominaen cada país?
Justifica tu respuesta
b) Valora críticamente las
ventajase inconvenientesdel
sistema económico utilizado
en cada país.

15.  CABRERABAUTISTA, A. (2015). Economía.EditorialSM, Madrid;pp. 46-63.
 CASTRO PÉREZ, R. (2016). Economía4ºESO. Editorial Anaya,Madrid;pp.8-23
 CINCO DÍAS (2016). Así fue el gran ajuste de gasto público.Disponibleen
http://cincodias.com/cincodias/2016/03/28/economia/1459179471_683074.html
[Fecha de consulta: 05/10/2016]
 CNN+ (2013). Corea del Norte. Amarás al líder sobre todas las cosas. Disponibleen
https://www.youtube.com/watch?v=teKl_X4QsmM [Fecha de consulta: 05/10/2016]
 GURUS BLOG (2015). A tale of two economies. Disponibleen
http://www.gurusblog.com/jordi/wp/wp-content/uploads/2015/10/USA-china-
compressor.png [Fecha de consulta: 05/10/2016]
4. BIBLIOGRAFÍA