Cordial saludo profesor y compañeros. Comparto tarea sobre televisiòn educativa

1. La Televisión Educativa
Programa: Licenciatura en
educación primer semestre
Curso : comunicación 1
Tutora : Clara Beatriz Herrera G

2. Introducción
Con la incorporación de las Tics en los procesos
de enseñanza aprendizaje los docentes cuentan
con diversidad de medios para apoyar sus
practicas pedagógicas , la Televisión Educativa es
una de las herramientas que nos ofrece la
tecnología para tal fin , esta se ha desarrollado
para atender a la comunidad local o dispersa
geográficamente y numerosa , para lograr el
impacto deseado los profesionales docentes
deben estar formados adecuadamente.

3. Objetivo
Implementar la Educación
educativa como medio de
comunicación que brinda
apoyo a los procesos de
enseñanza aprendizaje, ya
que es un medio masivo
de comunicación y de uso
individual de fácil
utilización.

4. ∗ Modalidades de la televisión
como medio Educativo.
∗ La utilización de la televisión en la enseñanza
puede ser de tres tipos:
∗ - Cultural
∗ -Educativo
∗ -Escolar

5. ∗ LA TELEVISIÓN EDUCATIVA
∗ La televisión educativa contempla contenidos que
tienen algún tipo de interés educativo, pero que por
algún motivo no forman parte del sistema escolar
formal; los programas pueden agruparse en torno a
series, con una programación continua, y empiezan a
adquirir sus bases de la didáctica y teorías del
aprendizaje. Frente al carácter divulgativo y de
entretenimiento del tipo de televisión anterior, la
presente persigue influir en el conocimiento, las
actitudes y los valores del espectador.
∗Fuente ,cabero .Algunos medios audiovisuales en la
formación ,la televisión educativa.

6. Etapas de la televisión
Educativa

8. ∗ Teledifusión
∗ Durante la teledifusión las actividades a tener en cuenta son
las siguientes :
∗ 1.Dar ejemplo en la observación del programa.
∗ 2. Observar el comportamiento de los estudiantes en relación
al registro de notas .
∗ 3.Revisar la parte técnica mediante desplazamientos que el
programa es observado y escuchado desde todos los puntos
del aula.

9. ∗ Evaluación –Explotación.
∗ Las actividades a tener en cuenta en esta etapas son
las siguientes:
1. Debe comenzar con la formulación de preguntas generales para
conocer como ha percibido la emisión y las dificultades que se
presentaron.
2. Proponer actividades para conocer el grado de comprensión a
través de cuestionarios verbales , reconocimiento de fotos y
gráficos , clasificación de imágenes , entre otros.
3. La evaluación debe alcanzar las características del programa para
que le sea de utilidad para otros profesores , productores e
investigadores.
4. Desarrollar talleres, lecturas de texto, acceso a una pagina web,
observación de programa de video, entre otros.

10. ∗REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
∗ -Cabero, Almenara Julio, algunos medios audiovisuales en
la formación «la televisión educativa.
∗ _Martínez F, Televisión educativa su eficiencia y sus
pretensiones. Universidad de Murcia.