Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Guía completa proyectos
1. RESUMEN GRUPO 10
PROYECTO
Conjunto ordenado de recursos y acciones para obtener un propósito definido.
Este propósito se alcanzará en un tiempo y bajo un costo determinado. Un
proyecto responde a una necesidad insatisfecha o a una oportunidad.
Principales características de un proyecto
Cuentan con un propósito.
Se resumen en objetivos y metas.
Se han de ajustar a un plazo de tiempo limitado.
Cuentan con, al menos, una fase de planificación, una de
ejecución y una de entrega.
Se orientan a la consecución de un resultado.
Involucran a personas, que actúan en base a distintos roles y
responsabilidades.
Se ven afectados por la incertidumbre.
Han de sujetarse a un seguimiento y monitorización para
garantizar que el resultado es el esperado.
Cada uno es diferente, incluso delos de similares características.
2. TIPOS DE PROYECTOS
Según el grado de experimentación del proyecto y sus objetivos:
Proyectos experimentales.
Proyectos normalizados.
Según su orientación:
Proyectos productivos.
Proyectos educativos.
Proyectos sociales.
Proyectos comunitarios:
Proyectos de investigación.
3. COMENTARIO PERSONAL
Los proyectos son de gran ayuda, ya que nos permiten fomentar nuestros
conocimientos pormedio de la investigación nos ayuda a colocaren práctica
nuestros conocimientos especialmente nos hace conocer otras realidades,
como estudiantes debemos estar conscientes de nuestra gran labor que
tenemos en manos y que nuestro trabajo permitirá de ayuda para otros
estudiantes poreso es degran importancia saber cómo serealiza un proyecto
nuestra compañera nos dio a conocer las pautas de un proyecto y como
elaborar uno correctamente y así poder ayudar a las demás personas, es de
gran valor que cada díanos vayamos informando mas y seguir investigando
nuevas cosas para que así de nosotros salga excelentes proyectos.