Indicadores de evaluación Español

1. ESCUELANORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “PROFR MIGUEL CASTILLO CRUZ” EXTENSIÓN MAZATLÁN
Ciclo Escolar 2016-2017
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
ALUMNOS
Avena Peralta Lidio Jesús
García Vega Karen Itzel
Luna Gutiérrez Bianca Edith
Rubio Franco Larissa Gpe.
Solís Martínez Katya Michelle
Quinto Semestre Grupo: “C”
TITULAR DE LA ASIGNATURA
Profesora. Alvarez Tornero Karem Denisse
Mazatlán, Sinaloa. Octubre del 2016

2. Lista de cotejo
Practicante: ______________________________________ Primaria: ____________________________ Fecha: ____________
Practica social del lenguaje: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad
Borradores de los anuncios publicitarios que incorporen las sugerencias de sus compañeros y cumplan con las siguientes características: - Uso de
estrategias para persuadir. - Mensajes breves que integren el uso de adjetivos y algunas figuras retóricas (metáforas, compa raciones, rima) para describir y
hacer más atractivo el anuncio. - Ortografía convencional y cuidado en la disposición gráfica, para asegurar la claridad y el atractivo visual del anuncio.
Quinto Grado
Tipo de texto: Descriptivo
Indicadores de evaluación
¿Respetalas
reglasortográficas
(Acentos,
consonantismo,
etc.)?(Corrección
gramatical)
¿Utilizafrasesde
convencimiento
paraloslectores?
(Coherencia)
¿Eltextocontiene
exactamentela
información
relevante?
(Coherencia)
¿Eltextoposee
unaestructura
semántica,queel
lectorpueda
comprender?
(Coherencia)
¿Haceusode
recursosgráficos,
ortográficosde
puntuacióny
morfosintácticos?
(Cohesión)
¿Utilizacódigos
noverbales?
Movimientos
oculares,
corporales,
gestos,etc.
(Cohesión)
¿Usapalabrasdela
mismafamilialéxica
paracorregirla
ortografía?
(Cohesión)
¿Identifica
característicasdelos
textosdescriptivos?
(Adecuación)
¿Reflexionasobre
lascaracterísticasy
elusodelsistemade
escritura?
(Adecuación)
¿Seencargade
corregirlos
erroresque
provienendela
gramática?
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO