Propuesta

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
EXTENSIÓN MAZATLÁN
CICLO ESCOLAR 2017
EDUCACIÓN PRIMARIA
Contenido:
Propuesta para la generar en la escuela y en el aula la inclusión
Alumna:
Luna Gutiérrez Bianca Edith
7° Semestre Grupo: C
Titular de la materia: Profr. Genaro Uribe Zataraín
Mazatlán Sinaloa, Octubre del 2017

2. Propuesta para la generar en la escuela y en el aula la inclusión
Escuela Primaria Renato Vega Amador
Es conveniente realizar una propuesta para mejorar el proceso de inclusión dentro
de la escuela primaria, por lo que se ha pensado en las características de la escuela
en un proyecto de convivencia e inclusión para la institución en general y para cada
salón una propuesta de actividades que pueden hacer cada docente.
Por ejemplo en la escuela, se puede realizar las siguientes actividades:
 Elaboración de Espacios de convivencia con material reciclado
Con la ayuda de los alumnos de la escuela primaria (material que puedan conseguir)
se elaborarán algunas sillas, mesas y/o mesabancos para facilitar a los alumnos
espacios de convivencia en donde puedan interactuar más.
También es necesario verificar que la infraestructura edilicia sea accesible (rampas,
pasa manos, baños, computadoras con programas específicos, impresoras en
Braille, etc.) y que tenga una base de datos que la una con otras instituciones que
puedan brindar servicios anexos.
 Really
En el que incluya situaciones de inclusión, por ejemplo en este podemos invitar al
padre de familia a que forme parte de las actividades
 Informar y sensibilizar a la comunidad escolar realizando talleres o
charlas para brindar herramientas generales sobre qué tipo de acciones
son importantes llevar adelante.
Sería recomendable llevar a personas especiales, que con su ayuda podamos
sensibilizar sobre las prácticas educativas que se están llevando a cabo.
 Otra de las recomendaciones a la escuela seria, la construcción de una
“red inclusiva de instituciones” para conseguir los insumos y el
asesoramiento que puedan faltar.

3. Podría ser entre escuelas de la misma zona y/o sector, pues si se comparten las
estrategias que implementan dentro de cada una de estas, podemos facilitarnos
el trabajo.
Propuesta para mejorar la situación áulica
 Compartir estrategias entre maestros
Cada docente cuenta con alumnos de diferentes características, pero muchas
veces suele pasar que una misma necesidad se encuentra dentro de dos o más
aulas y sería de gran ayuda si entre estos maestros se pudieran compartir sus
estrategias o las adecuaciones que realicen.
 Llevar y/o ayudar al docente de tercero “A” con las adecuaciones
curriculares
De acuerdo a las características que presenta el docente de aula, en la escuela
primaria Renato Vega, es de gran ayuda brindar apoyo en cuanto a la inclusión
y sería una buena idea dar apoyo en las adecuaciones curriculares, tal vez por
falta de tiempo no se realizan pero no está de más que el docente en formación
se las brinde y/o recomienden.
 Brindar ayudantía al grupo de tercero “A”
Es un grupo con 30 alumnos de los cuales muchos de los niños requieren apoyo,
en especial un alumno (A), quien no sabe leer ni escribir y es necesario llevar
actividades extras para èl.