secuencia de sesiones de la unkidad de aprendizaje del mes de agosto

1. SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesión 1:
Título: Leemos textos sobre las ferias
Los estudiantes identifican información explicita y relevante en un texto
informativo de las ferias y completa oraciones incompletas.
Sesión 2:
Título: Conocemos nuestras ecorregiones
En esta sesión losestudiantes elaboraran ruletasinformativas de cada una de
las ecorregiones y explican cómo se interrelacionan.
Sesión 3:
Título: Reflexionan sobre la confirmación y a unción de los enfermos
Los estudiantes leen información que les permitan reflexionar sobre la
importancia de la confirmación y la unción de los enfermos.
Sesión 4:
Título: Expresamos la música de nuestras regiones.
Los estudiantes en esta sesión van a entonar canciones propias del Perú
expresando ritmo y afinación musical.
Sesión 5:
Título: Conocemos los inicios de la República
En esta sesión los estudiantes van a elaborar organizadores visuales con
información de inicios de la república de manera secuenciada.
Sesión 6:
Título: Conocemos las fracciones
Los estudiantes van a representar de manera gráfica y concreta fracciones.
Sesión 7:
Título: Practicamos haciendo resúmenes
Los estudiantes van a redactar resúmenes de forma coherente y
cohesionada, utilizando el diccionario.
Sesión 8:
Título: Trabajamos con números mixtos.
En esta sesión los estudiantesvan a representar la solución de problemas de
números mixtos empleando procedimientos de cálculo.
Sesión 9:
Título: ¿Cómo fue la sociedad a inicios de la república?
En esta sesión los estudiantes vas a elaborar organizadores visuales y
explica cómo era la sociedad peruana a inicios de la república.
Sesión 10:
Título: Ampliamos y simplificamos fracciones.
En esta sesión losestudiantesvan a ampliarysimplificafraccionesempleando
diversas estrategias de cálculo.
Sesión 11:
Título: Conocemos más ecorregiones
Los estudiantes van a completar las tarjetas para utilizar con la ruleta de
las ecorregiones.
Sesión 12:
Título: Utilizamos los prefijos y los sufijos
Los estudiantes van a reconocer los sufijos y prefijos que dan sentido a los
textos.
Sesión 13:
Título: Demostremos nuestra expresión corporal
En esta sesión losestudiantes van a crear movimientosy desplazamientos
rítmicos de una danza.
Sesión 14:
Título: Planificamos y escribimos un tríptico
Sesión 15:
Título: Conocemos sobre la era del guano

2. Los estudiantes van a organizar sus ideas para escribir un tríptico de los
lugares turísticos de las regiones de forma coherente y cohesionada.
Los estudiantes van a analizarinformación del primer militarismo en el Perú y
la era del guano emitiendo conclusiones y opiniones.
Sesión 16:
Título: Reflexionamos sobre el matrimonio y la orden sacerdotal
En esta sesión losestudiantesvan aleer información parapoderreflexionar
sobre los sacramentos del matrimonio y la orden sacerdotal.
Sesión 17:
Título: Reconocemos la megadiversidad del Perú
Los estudiantes van a plantear hipótesis y explicar la razones por las que el
Perú es considerado megadiverso.
Sesión 18:
Título: Reconocemos las fracciones equivalentes
.Los estudiantes van a relacionar los datos de las fracciones equivalentes
para solucionar situaciones problemáticas.
Sesión 19:
Título: Reconocemos el arte popular peruano
En esta sesión los estudiantesvan a reconocerlas principalesexpresionesdel
arte peruano y elaboran un retablo.
Sesión 20:
Título: Revisamos nuestros trípticos
En esta sesión losestudiantesvan a revisarlostrípticosteniendo en cuenta
su estructura, recursos textuales, gramaticales y registra la revisión en
fichas.
Sesión 21:
Título: Comparamos fracciones
Los estudiantes van buscar y emplear estrategias para comparar fracciones
heterogéneas utilizando tiras para fracciones.
Sesión 22:
Título: Conocemos los gobiernos de Ramón Castilla
Los estudiantesvan a elaboraruna líneade tiempo del gobierno deRamón
castilla secuenciándolo cronológicamente.
Sesión 23:
Título: Resolvemos adiciones con fracciones
Los estudiantes en esta sesión van a solucionar problemas con adiciones de
fracciones heterogéneas estableciendo relación entre sus datos.
Sesión 24:
Título:Reconocemosla diversidad de animalesy plantas
Los estudiantes van a elaborar cuadros de resumen de los tipos de
diversidad de animales y plantas de su localidad.
Sesión 25:
Título:Utilizamosla tilde robúrica
En esta sesión los estudiantes van a inferir el uso de la tilde robúrica en los
textos orales escuchados y producidos por él.
Sesión 26:
Título:Practicamos la coordinación demovimientos.
En esta sesión los estudiantesvan a ensayar ejerciciosde coordinación de
movimientos del zapateo peruano.
Sesión 27:
Título:Conocemossobre la gastronomía.
Los estudiantesvan a analizarporquela gastronomíaperuana es
exquisita y losrepresenta en un cuadro de doble entrada.
Sesión 28:
Título:Comprensión de lectura.
En esta sesión los estudiantesvan a identificarinformación relevantesobrelos
conocimientos de la cultura ancestral.
Sesión 29:
Título:Santa Rosa de Lima, ejemplo de amor
Sesión 30:
Título:Reconocemoslas danza nacionalesy regionales

3. Los estudiantesleen información sobrelasvirtudesde Santa Rosade Lima
y asume compromisos para imitarla.
En esta sesión los estudiantes van participar en una representación de una
danza peruana.
Sesión 31:
Título:Descubrimosáreas naturales protegidas
En esta sesión los estudiantes van a elaborar afiches sobre la protección
de las áreas naturales protegidas.
Sesión 32:
Título:Practicamos la sustracción de fracciones
Los estudiantesen esta sesión resolverán ejerciciosy problemasde
sustracción de fracciones estableciendo relacionesentrelos datos.
Sesión 33:
Título:Reconocemosla artesanía del Perú
Los estudiantes van a reconocer la importancia de revalorar la artesanía
peruana elaborando vasijas de arcilla.
Sesión 34:
Título:Dialogamosnuestra organización dela feria costumbrista
En esta sesión los estudiantes van a participar en un dialogo sobre la
organización de la feria y establecen acuerdos.
En Sesión 35:
Título:Resolvemos problemasde adicción y sustracción de fracciones
.Los estudiantes van a resolver problemas con adiciones y sustracciones
de fracciones y justifican el proceso de resolución.
Sesión 36:
Título: Distinguimos los reinos de la naturaleza
En esta sesión los estudiantesva a observarmicroscópicamenteydescribelas
características de los reinos de la naturaleza.
Sesión 37:
Título:Resolvemos patronesaditivos
Los estudiantes van a explica cómo solucionar los patrones aditivos con
fracciones y determinan la regla de formación.
Sesión 38:
Título:Nos movemos al ritmo de la danza
En esta sesión los estudiantes presentarán una danza nacional creando
movimientos coordinados y coreografías.
Sesión 39:
Título:Descubrimosel sujeto y sus clases
Los estudiantesen esta sesión van a reconocerlas clases del sujeto y las
utilizaal escribirsus textos.