HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS

1. ASIGNATURA:
TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
• TEMA:
HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO
• (CARLOS ROSARIO)
• FACILITADOR (A)
• GEURY GUZMAN
• PARTICIPANTE:
• CARLOS ANT. ROSARIO G. MAT. 16-0986
• FECHA:
• 01/02/19
• SANTO DOMINGO
• REPÚBLICA DOMINICANA
•
•

2. Los contenidos didácticos

3. Los objetivos didácticos
• Son metas establecidas con anterioridad y
representan capacidades concretas que el
alumno debe lograr con orientación del
docente. Constituyes los resultados (las
capacidades) que se espera que alcancen los
alumnos mediante el proceso de enseñanza
aprendizaje.

4. Funciones de los contenidos didácticos

5. Características de los contenidos didácticos

6. Ventajas y desventajas de los contenidos
didácticos
 Ventajas:
 Son útiles para relacionar la carga de trabajo tanto de docentes como de
estudiantes.
 Disminuye el tiempo que debe dedicarse para que los alumnos aprendan
los temas, porque se trabaja con sus contenidos de manera mas directa.
 Contribuye a maximizar la motivación en los estudiantes.
 Desventajas:
 Elevado coste de adquisición y mantenimiento del equipo informático.
 Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos, volviendo
los equipos obsoletos en un plazo muy corto de tiempo.
 Dependencia de los elementos técnicos para interactuar y poder utilizar los
materiales.
 Se corre el riesgo de la desvinculación del estudiante del resto de agentes
participantes (compañeros y docentes) por una personalización de la
enseñanza.

7. Los contenidos digitales
• La transformación hacia el universo digital que
tiene lugar en los medios de comunicación
desde hace años está cambiando
profundamente sus actividades y su negocio.
De unos medios totalmente analógicos, como
la prensa escrita, la radio o la televisión, se ha
pasado a una multiplicidad de media, en los
que conceptos como digital, movilidad o banda
ancha permiten unas nuevas y revolucionarias
posibilidades.

8. Los contenidos digitales
• Y detrás de todos esos media y de todas esas
posibilidades están los contenidos digitales.
Pero, ¿qué son los contenidos digitales?
Básicamente se trata de información que se
almacena en formato electrónico y que se
puede copiar, transmitir y utilizar mediante
redes de telecomunicación y herramientas TIC.
El formato de esos contenidos digitales puede
ser muy amplio: imágenes, vídeos, audios,
textos, software, aplicaciones, videojuegos,
portales, blogs, redes sociales, etc.

9. El proceso de aprendizaje
El proceso de aprendizaje es individual, aunque
se lleva a cabo en un entorno social determinado.
Para el desarrollo de este proceso, el individuo
pone en marcha diversos mecanismos
cognitivos que le permiten interiorizar la nueva
información que se le está ofreciendo y así
convertirla en conocimientos útiles. Esto quiere
decir que cada persona desarrollará un proceso
de aprendizaje diferente de acuerdo a su
capacidad cognitiva.

10. Paquetes de IMS
IMS es un cuerpo que ayuda a definir estándares
técnicos para varias cosas, incluyendo material
para e-learning (enseñanza en línea).
La especificaciones del paquete de contenido
IMS hace posible que se almacen bultos de
material en un formato estándar, que puede ser
re-utilizado en diferentes sistemas, sin necesidad
de convertir el material a nuevos formatos.

11. El SCORM
SCORM: es una manera específica de construir
un sistema de gestión de aprendizaje y
capacitación y contenido de cursos de manera
que pueda ser compartido con otros sistemas
que utilicen SCORM. SCORM te permite
empaquetar tu contenido y compartirlo con otros
sistemas.