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PLANIFICACIÓN CLASE N° 1 - SEMANA 15 JUNIO
Ciclo : Primer Ciclo
Nivel : NB2 Cuarto Año Básico
Unidad temática : “El Ciclo de la Vida”
Objetivos de la clase:
Comprender los procesos de organización e interacción de los seres vivo al interior
de la naturaleza.
Objetivos de aprendizaje:
Reconocer que los seres vivos pasan por diferentes etapas en su vida.
Contenidos:
Ciclo de la vida.
Etapas de la vida de las personas.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Docente entrega los objetivos de la clase.
Docente muestra imágenes de diferentes seres vivos en diferentes etapas,
consulta las diferencias que observa.
Desarrollo:
El docente guía la lectura del texto y explica su contenido.
El profesor entrega una guía.
Alumnos de manera individual completan la guía de trabajo.
Cierre:
Revisión de la guía en conjunto, retroalimentación del profesor.
Tiempo: 2 horas pedagógicas.
Síntesis y evaluación:
Archivar el trabajo realizado en una carpeta personal, todo esto luego de la
revisión y discusión.

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Los seres vivos pasan por diversas etapas durante su vida, en la primera al
momento de nacer son frágiles y dependientes de sus padres, luego crecen se
desarrollan se reproducen y mueren. Este ciclo en algunos casos dura periodos
muy breves, en otros se extiende por varias décadas, incluso siglos como las
araucarias.

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DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.
1. ¿Qué cambios observas en la fotografía de los Hipopótamos, entre el bebé
y el adulto?
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2. ¿Qué cambios observas en la planta a medida que va creciendo?
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3. Nombre dos seres vivos que sus ciclos de la vida dure un periodo de
tiempo breve y dos donde sus ciclos de la vida demore muchos años.
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Recorta imágenes de seres vivos en sus diferentes etapas y pégalas donde
corresponda.
ADULTO
BEBE
JOVEN VEJEZ

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PLANIFICACIÓN CLASE N° 2 - SEMANA 15 JUNIO
Ciclo : Primer Ciclo
Nivel : NB2 Cuarto Año Básico
Unidad temática : “El Ciclo de la Vida de un Anfibio”
Objetivos de la clase:
Comprender el ciclo de la vida de la rana, como ejemplo de un anfibio.
Objetivos de aprendizaje:
Reconocen que todos los organismos cambian a lo largo de sus vidas.
Contenidos:
Ciclo de la vida de una rana
Conceptualización, metamorfosis, branquias, etc.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Docente entrega los objetivos de la clase.
El docente muestra Imágenes de la rana en sus diferentes etapas de la vida.
Desarrollo:
El docente explica las partes de la vida de la rana.
El profesor entrega una guía.
Organiza el trabajo en grupos de máximo 3 integrantes, desarrollan las preguntas
de la guía y trabajan con las imágenes.
Cierre:
Revisión de la guía de manera grupal el profesor retroalimenta los aprendizajes
más débiles.
Tiempo: 2 horas pedagógicas.
Síntesis y evaluación:
Archivar el trabajo realizado en una carpeta personal, todo esto luego de la
revisión y discusión.

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Ciclo de la Vida de los Anfibios
Las ranas pasan por un proceso llamado Metamorfosis, donde es posible
identificar tres fases: huevo, renacuajo y adulto.

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RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS BASANDOTE EN LOS CUADROS
DE LA RANA.
1. ¿Qué cambios físicos observas durante el ciclo de vida de la Rana?
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2. Las branquias están presentes en las primeras etapas de vida de la rana.
¿Qué función cumplen ellas, mientras su hábitat es acuático?
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3. Investiga en una enciclopedia o en el computador el significado de la
palabra METAMORFOSIS.
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4. ¿En qué etapa de la vida de la rana aparecen los pulmones?
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5. ¿Cuánto tiempo demora el ciclo de la vida de la rana?
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