SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Fonema Características
/b/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Bilabial,
es decir, se juntan ambos
labios.
 Modo articulatorio: Oclusiva,
hay un cierre total y
momentáneodel pasode aire.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que lascuerdas vocalesvibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/p/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Bilabial,
es decir, se juntan ambos
labios.
 Modo articulatorio: Oclusiva,
hay un cierre total y
momentáneodel pasode aire.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sordo, ya
que las cuerdas vocales no
vibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/m/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Bilabial,
es decir, se juntan ambos
labios.
 Modo articulatorio: Nasal,
parte del aire pasa por la
cavidad nasal.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que las cuerdas vocales
vibran.
Tipo de fonema: Nasal, parte
del aire pasa por la cavidad
nasal.
/f/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio:
Labiodental, es decir, se junta
el labioinferiorconlosdientes
de la arcada dentariasuperior.
 Modo articulatorio: Fricativa,
es decir, se produce un
estrechamiento por donde
pasa el aire rozando.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sordo, ya
que las cuerdas vocales no
vibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/d/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Dental,es
decir, el ápice de la lengua se
posa detrás de los dientes de
la arcada dentaria superior.
 Modo articulatorio: Oclusiva,
hay un cierre total y
momentáneodel pasode aire.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que lascuerdas vocalesvibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/t/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Dental,es
decir, el ápice de la lengua se
posa detrás de los dientes de
la arcada dentaria superior.
 Modo articulatorio: Oclusiva,
hay un cierre total y
momentáneodel pasode aire.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sordo, ya
que las cuerdas vocales no
vibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/s/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Alveolar,
es decir, el ápice de la lengua
se posa en la raíz de los
dientes de la arcada dentaria
superior.
 Modo articulatorio: Fricativa,
es decir, se produce un
estrechamiento por donde
pasa el aire rozando.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sordo, ya
que las cuerdas vocales no
vibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/n/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Alveolar,
es decir, el ápice de la lengua
se posa en la raíz de los
dientes de la arcada dentaria
superior.
 Modo articulatorio: Nasal,
parte del aire pasa por la
cavidad nasal.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que lascuerdas vocalesvibran.
 Tipo de fonema: Nasal, parte
del aire pasa por la cavidad
nasal.
/L/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Alveolar,
es decir, el ápice de la lengua
se posa en la raíz de los
dientes de la arcada dentaria
superior.
 Modo articulatorio: Lateral, el
escape de aire se produce
cuando éste pasa rozando los
lados de la cavidad bucal.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que lascuerdas vocalesvibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
por que el aire pasa por la
boca.
/r/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Alveolar,
es decir, el ápice de la lengua
se posa en la raíz de los
dientes de la arcada dentaria
superior.
 Modo articulatorio: Vibrante
simple, el aire al pasar hace
vibrar el ápice de la lengua.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que las cuerdas vocales
vibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/rr/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Alveolar,
es decir, el ápice de la lengua
se posa en la raíz de los
dientes de la arcada dentaria
superior.
 Modo articulatorio: Vibrante
múltiple, el aire al pasar hace
vibrar el ápice de la lengua
enérgicamente.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que las cuerdas vocales
vibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/ch/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Palatal,es
decir, la lengua se posa en el
paladar duro.
 Modo articulatorio: Africada,
es decir, hay una oclusión y
después una fricación.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sordo, ya
que las cuerdas vocales no
vibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/ñ/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Palatal,es
decir, la lengua se posa en el
paladar duro.
 Modo articulatorio: Nasal,
parte del aire pasa por la
cavidad nasal.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que las cuerdas vocales
vibran.
 Tipo de fonema: Nasal, parte
del aire pasa por la cavidad
nasal.
/ll/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Palatal,es
decir, la lengua se posa en el
paladar duro.
 Modo articulatorio: Lateral, el
escape de aire se produce
cuando éste pasa rozando los
lados de la cavidad bucal.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que lascuerdas vocalesvibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/y/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Palatal,es
decir, la lengua se posa en el
paladar duro.
 Modo articulatorio: Fricativa,
es decir, se produce un
estrechamiento por donde
pasa el aire rozando.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que las cuerdas vocales
vibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/g/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Velar, es
decir, la lengua se posa en el
velo del paladar (paladar
blando).
 Modo articulatorio: Oclusiva,
hay un cierre total y
momentáneodel pasode aire.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que lascuerdas vocalesvibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/k/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Velar, es
decir, la lengua se posa en el
velo del paladar (paladar
blando).
 Modo articulatorio: Oclusiva,
hay un cierre total y
momentáneodel pasode aire.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sordo, ya
que las cuerdas vocales no
vibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/j/
Fonema consonántico.
 Punto articulatorio: Velar, es
decir, la lengua se posa en el
velo del paladar (paladar
blando).
 Modo articulatorio: Fricativa,
es decir, se produce un
estrechamiento por donde
pasa el aire rozando.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sordo, ya
que las cuerdas vocales no
vibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/a/
Fonema vocálico.
 Punto articulatorio: Central,
 Modo articulatorio: Abierta.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que lascuerdas vocalesvibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/e/
 Punto articulatorio: Anterior,
 Modo articulatorio:
Semiabierta.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que lascuerdas vocalesvibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/i/
 Punto articulatorio: Anterior,
 Modo articulatorio: Cerrada.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que lascuerdas vocalesvibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/o/
 Punto articulatorio: Posterior,
 Modo articulatorio:
Semiabierta.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que lascuerdas vocalesvibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.
/u/
 Punto articulatorio: Posterior,
 Modo articulatorio: Cerrada.
 Movimiento de cuerdas
vocales: Fonema sonoro, ya
que lascuerdas vocalesvibran.
 Tipo de fonema:Fonema oral,
porque el aire pasa por la
boca.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Instrucciones (tecal). Teste para la comprensión auditiva del lenguaje
Instrucciones (tecal). Teste para la comprensión auditiva del lenguajeInstrucciones (tecal). Teste para la comprensión auditiva del lenguaje
Instrucciones (tecal). Teste para la comprensión auditiva del lenguajeRosa Amor Casas Vicente
 
Afonia y disfonia eploracion, diagnostico y tratamiento UAA 2014
Afonia y disfonia eploracion, diagnostico y tratamiento UAA 2014Afonia y disfonia eploracion, diagnostico y tratamiento UAA 2014
Afonia y disfonia eploracion, diagnostico y tratamiento UAA 2014Santos Borregón Sanz
 
Actividades para disminuir el proceso de simplificación
Actividades para disminuir el proceso de simplificaciónActividades para disminuir el proceso de simplificación
Actividades para disminuir el proceso de simplificaciónAlvaro Pinto Sáez
 
Plan de apoyo fonoaudiologico para TEL expresivo
Plan de apoyo  fonoaudiologico  para TEL  expresivoPlan de apoyo  fonoaudiologico  para TEL  expresivo
Plan de apoyo fonoaudiologico para TEL expresivoCarmen Alvarez
 
Simplificacion fonologica
Simplificacion fonologicaSimplificacion fonologica
Simplificacion fonologicaCarolina Diaz
 
95017022 deberes-articulacion-rr-
95017022 deberes-articulacion-rr-95017022 deberes-articulacion-rr-
95017022 deberes-articulacion-rr-Mela Flaquita
 
Fonema rr vibrante múltiple
Fonema rr vibrante múltipleFonema rr vibrante múltiple
Fonema rr vibrante múltipleMARIAMULAS
 
Desarrollo nivel morfosintáctico
Desarrollo nivel morfosintácticoDesarrollo nivel morfosintáctico
Desarrollo nivel morfosintácticopalinita47
 
Módulo de terapia de Lenguaje y Lectoescritura
Módulo de terapia de Lenguaje y LectoescrituraMódulo de terapia de Lenguaje y Lectoescritura
Módulo de terapia de Lenguaje y LectoescrituraJhoanán Paz Salazar
 
170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje
170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje
170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguajeJocelyne Avello
 
Proyecto HABLA-M: Fonema L ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema L pptProyecto HABLA-M: Fonema L ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema L pptNatalia
 
3. ejercicios preparatorios para el fonema r
3.  ejercicios preparatorios para el fonema r3.  ejercicios preparatorios para el fonema r
3. ejercicios preparatorios para el fonema rRossyPalmaM Palma M
 
Informe prototipo idtel (1)
Informe prototipo idtel (1)Informe prototipo idtel (1)
Informe prototipo idtel (1)Pepy Conyta
 
Estimulación del lenguaje infantil. recopilación de juegos
Estimulación del lenguaje infantil. recopilación de juegosEstimulación del lenguaje infantil. recopilación de juegos
Estimulación del lenguaje infantil. recopilación de juegosFernando Antolín Galindo
 

La actualidad más candente (20)

Instrucciones (tecal). Teste para la comprensión auditiva del lenguaje
Instrucciones (tecal). Teste para la comprensión auditiva del lenguajeInstrucciones (tecal). Teste para la comprensión auditiva del lenguaje
Instrucciones (tecal). Teste para la comprensión auditiva del lenguaje
 
Afonia y disfonia eploracion, diagnostico y tratamiento UAA 2014
Afonia y disfonia eploracion, diagnostico y tratamiento UAA 2014Afonia y disfonia eploracion, diagnostico y tratamiento UAA 2014
Afonia y disfonia eploracion, diagnostico y tratamiento UAA 2014
 
El Aparato Fonador
El Aparato FonadorEl Aparato Fonador
El Aparato Fonador
 
Actividades para disminuir el proceso de simplificación
Actividades para disminuir el proceso de simplificaciónActividades para disminuir el proceso de simplificación
Actividades para disminuir el proceso de simplificación
 
Fonema s
Fonema sFonema s
Fonema s
 
Plan de apoyo fonoaudiologico para TEL expresivo
Plan de apoyo  fonoaudiologico  para TEL  expresivoPlan de apoyo  fonoaudiologico  para TEL  expresivo
Plan de apoyo fonoaudiologico para TEL expresivo
 
Simplificacion fonologica
Simplificacion fonologicaSimplificacion fonologica
Simplificacion fonologica
 
95017022 deberes-articulacion-rr-
95017022 deberes-articulacion-rr-95017022 deberes-articulacion-rr-
95017022 deberes-articulacion-rr-
 
El fonema S
El fonema SEl fonema S
El fonema S
 
Precursores-del-lenguaje
Precursores-del-lenguajePrecursores-del-lenguaje
Precursores-del-lenguaje
 
Fonema rr vibrante múltiple
Fonema rr vibrante múltipleFonema rr vibrante múltiple
Fonema rr vibrante múltiple
 
Desarrollo nivel morfosintáctico
Desarrollo nivel morfosintácticoDesarrollo nivel morfosintáctico
Desarrollo nivel morfosintáctico
 
Discriminación auditiva k y t
Discriminación auditiva k y tDiscriminación auditiva k y t
Discriminación auditiva k y t
 
Módulo de terapia de Lenguaje y Lectoescritura
Módulo de terapia de Lenguaje y LectoescrituraMódulo de terapia de Lenguaje y Lectoescritura
Módulo de terapia de Lenguaje y Lectoescritura
 
170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje
170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje
170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje
 
Proyecto HABLA-M: Fonema L ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema L pptProyecto HABLA-M: Fonema L ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema L ppt
 
El fonema J
El fonema JEl fonema J
El fonema J
 
3. ejercicios preparatorios para el fonema r
3.  ejercicios preparatorios para el fonema r3.  ejercicios preparatorios para el fonema r
3. ejercicios preparatorios para el fonema r
 
Informe prototipo idtel (1)
Informe prototipo idtel (1)Informe prototipo idtel (1)
Informe prototipo idtel (1)
 
Estimulación del lenguaje infantil. recopilación de juegos
Estimulación del lenguaje infantil. recopilación de juegosEstimulación del lenguaje infantil. recopilación de juegos
Estimulación del lenguaje infantil. recopilación de juegos
 

Similar a Fonemas consonanticos y vocalicos (4)

5 los sonidos del lenguaje
5 los sonidos del lenguaje5 los sonidos del lenguaje
5 los sonidos del lenguajeAsuntos
 
Fonetica articulatoria
Fonetica articulatoriaFonetica articulatoria
Fonetica articulatoriagaleanoodalis
 
Fonología y fonética.pptx
Fonología y fonética.pptxFonología y fonética.pptx
Fonología y fonética.pptxLYasmi
 
SESIÓN N°4- FONÉTICA Y FONOLOGÍA.pptx
SESIÓN N°4- FONÉTICA Y FONOLOGÍA.pptxSESIÓN N°4- FONÉTICA Y FONOLOGÍA.pptx
SESIÓN N°4- FONÉTICA Y FONOLOGÍA.pptxKevinBorda1
 
Fonética y Fonología. Grupo 4
Fonética y Fonología. Grupo 4Fonética y Fonología. Grupo 4
Fonética y Fonología. Grupo 4Encarna Bermúdez
 
Fonología y Fonética
Fonología y FonéticaFonología y Fonética
Fonología y FonéticaLYasmi
 
El aparato-fonador3242 (1)
El aparato-fonador3242 (1)El aparato-fonador3242 (1)
El aparato-fonador3242 (1)Luz Villa
 
Clase 1 la fonetica y el inventario fonetico del español
Clase 1 la fonetica y el inventario fonetico del españolClase 1 la fonetica y el inventario fonetico del español
Clase 1 la fonetica y el inventario fonetico del españolvsyntact
 
Fonética y fonologia
Fonética y fonologiaFonética y fonologia
Fonética y fonologiaLuis Gil Gil
 
FRICATIVAS pptx.
FRICATIVAS pptx.FRICATIVAS pptx.
FRICATIVAS pptx.LYasmi
 
Punto y modo de articulacion.
Punto y modo de articulacion.Punto y modo de articulacion.
Punto y modo de articulacion.guestfc76f9b
 
Clase de fonética y fonología 1
Clase de fonética y fonología 1Clase de fonética y fonología 1
Clase de fonética y fonología 1JOSE TAPIA
 

Similar a Fonemas consonanticos y vocalicos (4) (20)

Consonantes
ConsonantesConsonantes
Consonantes
 
Consonantes
ConsonantesConsonantes
Consonantes
 
5 los sonidos del lenguaje
5 los sonidos del lenguaje5 los sonidos del lenguaje
5 los sonidos del lenguaje
 
Fonologia española
Fonologia españolaFonologia española
Fonologia española
 
Fonética
FonéticaFonética
Fonética
 
Fonetica articulatoria
Fonetica articulatoriaFonetica articulatoria
Fonetica articulatoria
 
Fonología y fonética.pptx
Fonología y fonética.pptxFonología y fonética.pptx
Fonología y fonética.pptx
 
Fonetica
FoneticaFonetica
Fonetica
 
Fonética
FonéticaFonética
Fonética
 
SESIÓN N°4- FONÉTICA Y FONOLOGÍA.pptx
SESIÓN N°4- FONÉTICA Y FONOLOGÍA.pptxSESIÓN N°4- FONÉTICA Y FONOLOGÍA.pptx
SESIÓN N°4- FONÉTICA Y FONOLOGÍA.pptx
 
Cuido mi voz
Cuido mi vozCuido mi voz
Cuido mi voz
 
Fonética y Fonología. Grupo 4
Fonética y Fonología. Grupo 4Fonética y Fonología. Grupo 4
Fonética y Fonología. Grupo 4
 
Fonología y Fonética
Fonología y FonéticaFonología y Fonética
Fonología y Fonética
 
El aparato-fonador3242 (1)
El aparato-fonador3242 (1)El aparato-fonador3242 (1)
El aparato-fonador3242 (1)
 
Clase 1 la fonetica y el inventario fonetico del español
Clase 1 la fonetica y el inventario fonetico del españolClase 1 la fonetica y el inventario fonetico del español
Clase 1 la fonetica y el inventario fonetico del español
 
Fonética y fonologia
Fonética y fonologiaFonética y fonologia
Fonética y fonologia
 
FRICATIVAS pptx.
FRICATIVAS pptx.FRICATIVAS pptx.
FRICATIVAS pptx.
 
Punto y modo de articulacion.
Punto y modo de articulacion.Punto y modo de articulacion.
Punto y modo de articulacion.
 
Aparato Fonador
Aparato FonadorAparato Fonador
Aparato Fonador
 
Clase de fonética y fonología 1
Clase de fonética y fonología 1Clase de fonética y fonología 1
Clase de fonética y fonología 1
 

Último

CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Último (20)

CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 

Fonemas consonanticos y vocalicos (4)

  • 1. Fonema Características /b/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Bilabial, es decir, se juntan ambos labios.  Modo articulatorio: Oclusiva, hay un cierre total y momentáneodel pasode aire.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que lascuerdas vocalesvibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca. /p/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Bilabial, es decir, se juntan ambos labios.  Modo articulatorio: Oclusiva, hay un cierre total y momentáneodel pasode aire.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sordo, ya que las cuerdas vocales no vibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca.
  • 2. /m/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Bilabial, es decir, se juntan ambos labios.  Modo articulatorio: Nasal, parte del aire pasa por la cavidad nasal.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que las cuerdas vocales vibran. Tipo de fonema: Nasal, parte del aire pasa por la cavidad nasal. /f/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Labiodental, es decir, se junta el labioinferiorconlosdientes de la arcada dentariasuperior.  Modo articulatorio: Fricativa, es decir, se produce un estrechamiento por donde pasa el aire rozando.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sordo, ya que las cuerdas vocales no vibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca.
  • 3. /d/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Dental,es decir, el ápice de la lengua se posa detrás de los dientes de la arcada dentaria superior.  Modo articulatorio: Oclusiva, hay un cierre total y momentáneodel pasode aire.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que lascuerdas vocalesvibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca. /t/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Dental,es decir, el ápice de la lengua se posa detrás de los dientes de la arcada dentaria superior.  Modo articulatorio: Oclusiva, hay un cierre total y momentáneodel pasode aire.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sordo, ya que las cuerdas vocales no vibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca.
  • 4. /s/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Alveolar, es decir, el ápice de la lengua se posa en la raíz de los dientes de la arcada dentaria superior.  Modo articulatorio: Fricativa, es decir, se produce un estrechamiento por donde pasa el aire rozando.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sordo, ya que las cuerdas vocales no vibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca. /n/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Alveolar, es decir, el ápice de la lengua se posa en la raíz de los dientes de la arcada dentaria superior.  Modo articulatorio: Nasal, parte del aire pasa por la cavidad nasal.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que lascuerdas vocalesvibran.  Tipo de fonema: Nasal, parte del aire pasa por la cavidad nasal.
  • 5. /L/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Alveolar, es decir, el ápice de la lengua se posa en la raíz de los dientes de la arcada dentaria superior.  Modo articulatorio: Lateral, el escape de aire se produce cuando éste pasa rozando los lados de la cavidad bucal.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que lascuerdas vocalesvibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, por que el aire pasa por la boca. /r/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Alveolar, es decir, el ápice de la lengua se posa en la raíz de los dientes de la arcada dentaria superior.  Modo articulatorio: Vibrante simple, el aire al pasar hace vibrar el ápice de la lengua.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que las cuerdas vocales vibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca.
  • 6. /rr/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Alveolar, es decir, el ápice de la lengua se posa en la raíz de los dientes de la arcada dentaria superior.  Modo articulatorio: Vibrante múltiple, el aire al pasar hace vibrar el ápice de la lengua enérgicamente.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que las cuerdas vocales vibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca. /ch/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Palatal,es decir, la lengua se posa en el paladar duro.  Modo articulatorio: Africada, es decir, hay una oclusión y después una fricación.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sordo, ya que las cuerdas vocales no vibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca. /ñ/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Palatal,es decir, la lengua se posa en el paladar duro.  Modo articulatorio: Nasal, parte del aire pasa por la cavidad nasal.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que las cuerdas vocales vibran.
  • 7.  Tipo de fonema: Nasal, parte del aire pasa por la cavidad nasal. /ll/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Palatal,es decir, la lengua se posa en el paladar duro.  Modo articulatorio: Lateral, el escape de aire se produce cuando éste pasa rozando los lados de la cavidad bucal.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que lascuerdas vocalesvibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca. /y/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Palatal,es decir, la lengua se posa en el paladar duro.  Modo articulatorio: Fricativa, es decir, se produce un estrechamiento por donde pasa el aire rozando.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que las cuerdas vocales vibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca.
  • 8. /g/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Velar, es decir, la lengua se posa en el velo del paladar (paladar blando).  Modo articulatorio: Oclusiva, hay un cierre total y momentáneodel pasode aire.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que lascuerdas vocalesvibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca. /k/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Velar, es decir, la lengua se posa en el velo del paladar (paladar blando).  Modo articulatorio: Oclusiva, hay un cierre total y momentáneodel pasode aire.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sordo, ya que las cuerdas vocales no vibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca.
  • 9. /j/ Fonema consonántico.  Punto articulatorio: Velar, es decir, la lengua se posa en el velo del paladar (paladar blando).  Modo articulatorio: Fricativa, es decir, se produce un estrechamiento por donde pasa el aire rozando.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sordo, ya que las cuerdas vocales no vibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca.
  • 10. /a/ Fonema vocálico.  Punto articulatorio: Central,  Modo articulatorio: Abierta.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que lascuerdas vocalesvibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca. /e/  Punto articulatorio: Anterior,  Modo articulatorio: Semiabierta.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que lascuerdas vocalesvibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca.
  • 11. /i/  Punto articulatorio: Anterior,  Modo articulatorio: Cerrada.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que lascuerdas vocalesvibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca. /o/  Punto articulatorio: Posterior,  Modo articulatorio: Semiabierta.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que lascuerdas vocalesvibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca.
  • 12. /u/  Punto articulatorio: Posterior,  Modo articulatorio: Cerrada.  Movimiento de cuerdas vocales: Fonema sonoro, ya que lascuerdas vocalesvibran.  Tipo de fonema:Fonema oral, porque el aire pasa por la boca.