Este documento discute el concepto de alfabetización física y cómo puede aplicarse en diferentes áreas como la educación física y el parkour. Define la alfabetización física como la habilidad de percibir, comprender y explicar la conexión entre el cuerpo y la mente a través del movimiento. También describe un posible curso para profesores de educación física que utilizaría el parkour para enseñar sobre alfabetización física y desarrollar habilidades motoras básicas.
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
Alfabetización Física | Héctor Domínguez
1. PHYSICAL
LITERACY
C O M O P O D E M O S P E R C I B I R , M E J O R A R Y E X P L I C A R L A
C O N E X I Ó N D E L C U E R P O Y L A M E N T E
H E C TO R D O M I N G U E Z M O N R O Y, G R A N C A N A R I A , I S L A S
C A N A R I A S
2. INDICE
• Concepto y traducción.
• Physical literacy, que es.
• Trabajo interdisciplinar.
• Aplicaciones.
• Curso para profesores de educación
física.
• Comunidad inglesa.
3. CONCEPTO Y TRADUCCION
Physical literacy
Literatura física?
Alfabetizacion?
El concepto de alfabetización fue apoyado por la Organización de las Naciones Unidas para
la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) como una interacción con el entorno y una
relación productiva con el mundo (Whitehead, 2006).
4. PHYSICAL LITERACY, QUE ES.
Margaret Whitehead (2006)
explica que el término
alfabetización física compara la
vitalidad de la alfabetización en
la expresión verbal con la
alfabetización en movimiento
creada por la educación física, la
alfabetización física se ha
utilizado de manera similar a la
educación física para determinar
que eres físicamente educado
(Sports Council, 1991) .
La alfabetización física “esencial
para una experiencia completa
5. TRABAJO INTERDISCIPLINAR.
La filosofía Pienso luego existo, Descartes
Sartre (1957) “For human reality to be is to act”
Monismo o Dualismo
La neurociencia El papel de las relaciones humanas con el
mundo está definido por la cognición incorporada (Shapiro
2011)
La justicia social Respecto a la justicia social, Nussbaum (2000)
sostiene que las capacidades tienen una estrecha relación con los derechos
humanos apoyadas por Sen (2009), explicando cómo cada individuo debe
tener derecho a realizar estos potenciales humanos y la oportunidad de
ejercerlos.
6. TRABAJO INTERDISCIPLINAR
El desarrollo humano,
Almond and Myers (2017) explains the importance in primacy of movement for
a better sense and interaction of the world
Goddard Blythe (2005) who mentions the influence of movement in the
myelination and synapse creation in the nervous system.
La psicología La definición actual de la Asociación Internacional de
Alfabetización Física que sugiere cómo la participación de por vida se puede
involucrar a través de la motivación, la confianza y las competencias físicas.
La sociocultural Margaret et al (2018) is the sociocultural discipline, they
explain how the human body have been “hijacked” by the society with
models hard to follow by many, influences in their self-perspective of the
body image affecting the self-respect and the self-confidence.
8. CURSO PARA PROFESORES DE
EDUCACIÓN FÍSICA.
• El objetivo de este programa es adaptar el conocimiento que el parkour ofrece a sus
practicantes en la educación física. Clases. Incluir un aprendizaje y comprensión de
alfabetización física para la educación física. Profesores y estudiantes también. Incluir un
autoconocimiento, autoestima y autoconfianza a través de la cultura del movimiento que
es perfecta para acondicionar el cuerpo con habilidades básicas de movimiento que se
han olvidado con los años.
• -PLANIFICACIÓN DE SESIONES.
• SEMANA 1 Origen y filosofía del Parkour / El suelo es nuestro amigo.
• SEMANA 2 Comunidad de Parkour / Rompiendo el salto.
• SEMANA 3 Beneficios del movimiento / Posibilidades del cuerpo humano.
• SEMANA 4 Competencia de Parkour / No te pongas nervioso
• SEMANA 5 Entrenamiento al aire libre / Entrenamiento seguro, día de piernas.
• SEMANA 6 Carrera libre / Elemento artístico.