L-700

1. Teoría de la fijación de metas
de Edwin Locke
 Las intenciones de trabajar para conseguir un
determinado objetivo es la primera fuerza motivadora
del esfuerzo laboral y determina el esfuerzo
desarrollado para la realización de tareas.
1. La claridad: fundamental meta especifica.
2. Establecer retos
3. El compromiso
4. La retroalimentación
5. La complejidad de las tareas

2. Teoría de la fijación de metas
de Edwin Locke
 Tal como se señala en esta teoría, los docentes podrían
contarle a los alumnos para qué se enseña determinados
contenidos y cuáles son los objetivos de aquello.
 Asimismo, plantearles claramente los objetivos y metas,
motivándolos a que la cumplan y que se genere un
trabajo en equipo (profesor-alumnos).

3. Teoría de los tres factores de
MacClelland
Teoría sostiene que todos los individuos poseen:
 Necesidad de logro: Se refiere al esfuerzo por sobresalir, el
logro en relación con un grupo de estándares, la lucha por
el éxito.
 Necesidad de poder: Se refiere a la necesidad de conseguir
que las demás personas se comporten en una manera que
no lo harían, es decir se refiere al deseo de tener impacto,
de influir y controlar a los demás.
 Necesidad de afiliación: Se refiere al deseo de relacionarse
con las demás personas, es decir de entablar relaciones
interpersonales amistosas y cercanas con los demás
integrantes de la organización.

4. Teoría de los tres factores de
MacClelland
 En el proceso de enseñanza llega a surgir las tres
variables, el alumno se quiere sentir afiliado al grupo de
estudios, si esta motivado correctamente también
desea lograr las metas planteadas y sobresalir con su
cumplimiento.