1. Conceptode aprendizaje
El aprendizaje consisteenconseguirconocimientos.Hayciertascapacidadesquesonnaturales pero
que necesitan desarrollarse. Esto se hace por medio de la adquisición de información, y ésta
proviene del aprendizaje.
Un infante nace con la potencialidadde hablarocaminar,peronecesitaaprenderlatécnicapara
hacerlo.Todoprocesode aprendizaje necesitade unprocesode enseñanza.Este últimoproceso
puede hacerse porimitación,repetición,explicación,etcétera.
Factoresque intervienenenel aprendizaje
Factoresque intervienenenel aprendizaje
• Actitud:esla predisposiciónmotivacional requeridaparael desarrollode unadeterminada
acción.Lo principal esgenerarexpectativaparaque el estudiante se interesaymotive
• AptitudesIntelectivas:habilidadesmentalesque determinanel potencialdel aprendizaje
depende de laestructuramental,funcionescognitivas,procesosde pensamientose
inteligenciasmúltiples.
• AptitudesProcedimentales:capacidadesparaactuaro hacer, relacionadasconlos
métodos,técnicasyestrategiasempleadasenel desarrollo.
• Contenidos:estructuraconceptualparaseraprendida.
2. En medidaque hayauna coherenciaentre estosfactores,losestudiantesencontraránlas
relacionesentre losmismosyaumentael nivel de comprensión.Éste determinael aprendizaje y
desarrollanlascompetencias.
Tipos de aprendizaje
Existendistintostiposde aprendizaje:
Aprendizaje receptivo:el alumnorecibe material,informaciónaudiovisual del profesor
que ha de internalizar.
Aprendizaje por descubrimiento:puedeserguiadoporel profesorpara descubrirel
material el estudiante antesde incorporarloasu estructuracognitiva
Aprendizaje memorístico:supone memorización de datos,hechosyconceptosyconsta
de asociacionespuramente arbitrarias.
Aprendizaje significativo: el alumnoesel propiointeresadosobre suconocimiento
relacionadoaloque deseaaprender.
http://www.redes-
cepalcala.org/inspector/DOCUMENTOS%20Y%20LIBROS/COMPETENCIAS/APRENDIZAJE%20POR%
20COMPETENCIAS.pdf
http://www.pedagogia.es/tipos-de-aprendizaje/
