1. Grupo Tp1708 1
ACTIVIDAD: Introducción de las TIC
Consignas
Para adentrarnos en el campo de las tic será de interés hacer un análisis a
nivel de grupo de cómo las TIC se han ido introduciendo en nuestras vidas,
de qué manera están presentes y el valor que le otorgamos para nuestro
desarrollo personal y profesional. Para ello, de modo general, realizar un
análisis en torno a las siguientes cuestiones:
1. ¿Cómo se han introducido las TIC en vuestras vidas?, ¿qué se utilizó primero
y después?, ¿ha sido un proceso mediado/asistido o ha sido de carácter
autónomo?, ¿qué función o finalidad tenía?
2. ¿De que manera están presentes las TIC en la actualidad?, ¿qué tipo de
recursos utilizáis?, ¿A que usos están orientadas esas tecnologías?
3. ¿Qué presencia han tenido las TIC en el sistema educativo para vuestro
aprendizaje?, ¿y en vuestra formación universitaria?
4. ¿Qué valor otorgáis a las TIC como recurso para vuestro desarrollo personal
y profesional?
Desarrollo
1. ¿Cómo se han introducido las TIC en vuestras vidas?, ¿qué se utilizó
primero y después?, ¿ha sido un proceso mediado/asistido o ha sido de
carácter autónomo?, ¿qué función o finalidad tenía?
a) Tecnología, modo de acceso/aprendizaje y función:
Las primeras TIC Modo acceso/aprendizaje Función
Televisión Mediado Ocio e informativa
Ordenador Mediado Ocio y educativa
Radio Mediado Ocio e informativa
Móvil Mediado Ocio y comunicativa
Mp3 Autónomo Ocio
Consolas y videojuegos Autónomo Ocio
Reproductor de películas Autónomo Entretenimiento
Cámara Mediado Ocio
b) Desarrollo:
Las primeras TIC que encontramos y descubrimos mientras éramos pequeños fueron
las mencionadas anteriormente, introducidas por nuestros familiares. Por ejemplo,
primero accedimos indirectamente a la televisión, a la radio y al ordenador debido a
que nuestros padres las utilizaban como instrumento lúdico e informativo mientras
estábamos juntos.
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Lo siguiente que fuimos encontrando a medida que crecimos fueron los videojuegos,
consolas, reproductores de películas y mp3´s, a los cuales accedimos de una forma
más autónoma. Mas tarde empezamos a utilizar las cámara como instrumento lúdico
ya que existían cámaras adaptadas a la infancia. Finalmente, aparecieron nuestros
primeros teléfonos móviles, aunque ya los habíamos usado anteriormente de la mano
de nuestros padres.
Todos ellos tenían una función de entretenimiento pero también informativa,
educativa y comunicativa.
2. ¿De que manera están presentes las TIC en la actualidad?, ¿qué tipo de
recursos utilizáis?, ¿A que usos están orientadas esas tecnologías?
a) Tecnología, modo de acceso/aprendizaje y función:
TIC en la actualidad Modo acceso/aprendizaje Función
Televisiones Autónomo Ocio e informativa
Ordenadores Autónomo Ocio, informativa y educativa
Smartphones Autónomo Comunicativa e informativa
Tablets Autónomo Ocio, informativa y educativa
Ebook Autónomo Entretenimiento y educativa
USB Autónomo Almacenamiento de datos
Cámara Autónomo Ocio
Redes sociales Autónomo Ocio y comunicativa
b) Desarrollo:
Actualmente las TIC están presentes prácticamente en todos los aspectos de nuestras
vidas, tanto como para comunicarnos como para informarnos o divertirnos, con la
finalidad de facilitar nuestras vidas.
A medida que la sociedad avanza las TIC van cobrando mayor importancia y producen
un mayor impacto social. Esto se puede ver por ejemplo en el uso de las redes
sociales que en la actualidad se han convertido en unos de los principales
instrumentos de comunicación sobretodo para la juventud aun que también en
edades ya adultas.
Las TIC más presentes actualmente siguen siendo las mismas que hace unos años
pero mucho más avanzadas y mejoradas tecnológicamente. Como puede ser el caso
de las televisiones en las cuales han sido incorporadas aplicaciones informáticas y
disponen de internet.
Recientemente han aparecido nuevos dispositivos electrónicos como son el caso de
los ebook, que nos permiten tener nuestra biblioteca personal en un pequeño
instrumento, o las tablets, que son ordenadores de tamaño reducido que
proporcionan comodidad y portabilidad.
En cuanto a las cámaras, se podría decir que han quedado reducidas a un segundo
plano debido a la mejora de las cámaras instaladas en los smartphones y a la
aparición de la cámara frontal. Aun así cabe destacar el desarrollo de las cámaras
fotográficas, que han pasado de ser de carrete a digitales.
Por último, los USBs han sustituido a los CDs, que se siguen usando en segundo
plano, y a los disquetes, eliminados por completo.
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3. ¿Qué presencia han tenido las TIC en el sistema educativo para vuestro
aprendizaje?, ¿y en vuestra formación universitaria?
a) Tecnología, modo de acceso/aprendizaje y función:
TIC sistema educativo Modo acceso/aprendizaje Función
Ordenadores Mediado Educativa e informativa
Pizarras electrónicas Mediado Educativa
Tablets Mediado Educativa e informativa
USB Autónomo Almacenamiento de datos
Televisión Mediado Educativa
Radio cassette Mediado Educativa
Edmodo Mediado Educativa
Moodle Mediado Educativa
Proxecto Abalar Mediado Educativa
Proyector Mediado Educativa
Intranet Mediado Informativa
b) Desarrollo:
Las TIC han tenido una gran importancia en el ámbito de la educación ya que
constituyen una gran fuerte de información en la que nos podemos apoyar a la hora
del estudio.
Cada vez están más presentes en el sistema educativo, desde primaria y secundaria
hasta la universidad, dónde es más común su uso a diario.
A pesar de este crecimiento en el uso actual de las nuevas tecnologías en el campo
de la educación, dentro de nuestro grupo hemos tenido diferentes experiencias en
torno a ellas: en algunos colegios está muy presente el uso diario de tablets,
ordenadores y plataformas webs como Edmodo, Moodle, Proxecto Abalar e Intranet;
mientras que en otros colegios el único uso que se les da a las TICs es en el aula de
informática. Sin embargo, todos tienen en común el uso de proyectores en las aulas,
pizarras electrónicas, radio cassettes y el uso de la televisión para documentales
relacionados con la materia.
La entrega de trabajos ahora se puede realizar a través de USBs o incluso por correo
electrónico facilitando no solo la labor del profesorado, sino también la de los
estudiantes.
En un futuro es posible que los libros de texto tradicionales sean sustituidos
completamente por libros online o tablets algo que ya está empezando a suceder en
algunos centros escolares.
4. ¿Qué valor otorgáis a las TIC como recurso para vuestro desarrollo
personal y profesional?
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Las TIC actualmente tienen un gran valor, que aumenta con el paso de los años.
En cuanto al desarrollo personal estas nuevas tecnologías tienen un gran valor
informativo y comunicativo, ya que nos permiten estar en contacto con el resto del
mundo de forma rápida y continua conociendo lo que sucede en cualquier otra
parte del mundo. Estas son utilizadas a diario y provocan una dependencia ya que
en la actualidad muchas personas no podrían vivir sin ellas.
Desde el punto de vista profesional son una gran herramienta en el campo
educativo al ser empleadas como método de enseñanza por los profesores y a
modo de captar información para los alumnos. Estas sirven para complementar los
métodos de enseñanza tradicionales a través de la utilización de juegos
interactivos, blogs, animaciones, videos… pero no son totalmente necesarias.
En conclusión, las TICs sirven para complementar los métodos educativos si
conocemos bien y utilizamos de manera correcta todas sus posibilidades.
