SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES COEF 2 CON ADECUACION
CURRICULAR
PROFESOR(A) CAROLINA ZAMORANO
ESTUDIANTE CURSO FECHA
2º BÁSICO
PUNTAJE MÁXIMO
35
PUNTAJE MÍNIMO
APROBACIÓN (60%)
PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIÓN
OBTENIDA
Puntos Puntos
APRENDIZAJES ESPERADOS/OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA07 Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para
vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculosOA08 Explicar la importancia de la actividad física
para el desarrollo de los músculos y el fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de ejercitarla e
incorporarla en sus hábitos diarios. OA02 Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las
características de los animales sin columna vertebral, como insectos, arácnidos, crustáceos, entre otros, y
compararlos con los vertebrados.OA03 Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de
vida de distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su hábitat.
I .- Observay completalas partes de cada sistema.(13 ptos)
SISTEMA CIRCULATORIO:
CORAZON – VENAS –ARTERIAS
SISTEMA DIGESTIVO:
BOCA-EOFAGO-ESTOMAGO-INTESTINO DELGADO-INTESTINOGRUESO
SISTEMA RESPIRATORIO:
BOCA- NARIZ- TRAQUEA- DIAGRAGMA – PULMONES
II-Lee las siguientes preguntas y encierralaalternativacorrecta.(4puntos)
1- ¿De qué tamaño es el corazón?
a) del tamaño de una naranja
b) del tamaño de un puño cerrado
c) del tamaño de una manzana
2- La parte que sostiene nuestro cuerpo se llama:
a) Pulmón
b) Esqueleto
c) Corazón
3- ¿Cuál es el aire que sale de nuestros pulmones?
a) Nitrógeno
b) Dióxido de Carbono
c) Neón
4- Los animales vertebrados son:
a) Los animales que tienen columna vertebral
b) Los animales que no tienen columna vertebral
c) Los animales que tienen cabeza.
III- Observa los siguientes animales y coloca si es vertebradoo
invertebrado(12puntos)
VERTEBRADO INVERTEBRADO VERTEBRADO INVERTEBRADO VERTEBRADO INVERTEBRADO
VERTEBRADO– INVERTEBRADOVERTEBRADO– INVERTEBRADOVERTEBRADO– INVERTEBRADO
IV – Une con una líneaal animal con sucubiertacorporal (6 ptos)

Más contenido relacionado

Similar a Prueba de ciencias coef 2 2019

Clase 6 esqueleto
Clase 6 esqueletoClase 6 esqueleto
Clase 6 esqueleto
dayanajesus
 
Pautas exposición 8º año 4 5º unidad copia
Pautas exposición 8º año 4  5º unidad  copiaPautas exposición 8º año 4  5º unidad  copia
Pautas exposición 8º año 4 5º unidad copia
profesoraudp
 
Primero básico. bases curriculares 2012. ciencias
Primero básico. bases curriculares 2012. cienciasPrimero básico. bases curriculares 2012. ciencias
Primero básico. bases curriculares 2012. ciencias
danielaalvaradovega
 
Clase 9 síntesis
Clase 9 síntesisClase 9 síntesis
Clase 9 síntesis
dayanajesus
 
Bases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso cienciaBases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso ciencia
profesoraudp
 
Bases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso cienciaBases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso ciencia
profesoraudp
 
Bases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso cienciaBases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso ciencia
profesoraudp
 
Bases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso cienciaBases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso ciencia
profesoraudp
 
Bases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso cienciaBases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso ciencia
profesoraudp
 

Similar a Prueba de ciencias coef 2 2019 (20)

CCNN-2DO- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA.docx
CCNN-2DO- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA.docxCCNN-2DO- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA.docx
CCNN-2DO- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA.docx
 
Pud séptimo cn
Pud séptimo cnPud séptimo cn
Pud séptimo cn
 
INDICADORES DE DESEMPEÑOS CIANCIAS NATURALES.pdf
INDICADORES DE DESEMPEÑOS CIANCIAS NATURALES.pdfINDICADORES DE DESEMPEÑOS CIANCIAS NATURALES.pdf
INDICADORES DE DESEMPEÑOS CIANCIAS NATURALES.pdf
 
Clase 6 esqueleto
Clase 6 esqueletoClase 6 esqueleto
Clase 6 esqueleto
 
Pautas exposición 8º año 4 5º unidad copia
Pautas exposición 8º año 4  5º unidad  copiaPautas exposición 8º año 4  5º unidad  copia
Pautas exposición 8º año 4 5º unidad copia
 
articles-334767_objetivos_textos.pdf
articles-334767_objetivos_textos.pdfarticles-334767_objetivos_textos.pdf
articles-334767_objetivos_textos.pdf
 
Plani 6
Plani 6Plani 6
Plani 6
 
Primero básico. bases curriculares 2012. ciencias
Primero básico. bases curriculares 2012. cienciasPrimero básico. bases curriculares 2012. ciencias
Primero básico. bases curriculares 2012. ciencias
 
ADAPTACIÓN 1º eso BYG.docx
ADAPTACIÓN 1º eso BYG.docxADAPTACIÓN 1º eso BYG.docx
ADAPTACIÓN 1º eso BYG.docx
 
Planificacion 5
Planificacion 5Planificacion 5
Planificacion 5
 
Plan de estudio de ciencias naturales seño rosmira.docx 2
Plan de estudio de ciencias naturales seño rosmira.docx 2Plan de estudio de ciencias naturales seño rosmira.docx 2
Plan de estudio de ciencias naturales seño rosmira.docx 2
 
Nat4 b pauta-prueba_periodo_3
Nat4 b pauta-prueba_periodo_3Nat4 b pauta-prueba_periodo_3
Nat4 b pauta-prueba_periodo_3
 
Plani 4
Plani 4Plani 4
Plani 4
 
Clase 9 síntesis
Clase 9 síntesisClase 9 síntesis
Clase 9 síntesis
 
Naturales 2017.2018
Naturales 2017.2018Naturales 2017.2018
Naturales 2017.2018
 
Bases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso cienciaBases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso ciencia
 
Bases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso cienciaBases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso ciencia
 
Bases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso cienciaBases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso ciencia
 
Bases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso cienciaBases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso ciencia
 
Bases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso cienciaBases curriculares curso ciencia
Bases curriculares curso ciencia
 

Más de Carolina mu?z (12)

Guia de historia tercero
Guia de historia terceroGuia de historia tercero
Guia de historia tercero
 
Lenguaje cuadernillo tercero
Lenguaje cuadernillo terceroLenguaje cuadernillo tercero
Lenguaje cuadernillo tercero
 
Prueba de diagnostico lenguaje
Prueba de diagnostico lenguajePrueba de diagnostico lenguaje
Prueba de diagnostico lenguaje
 
Experimento como hacer agua dulce
Experimento como hacer agua dulceExperimento como hacer agua dulce
Experimento como hacer agua dulce
 
Ciencias5 tomo2 santillana
Ciencias5 tomo2 santillanaCiencias5 tomo2 santillana
Ciencias5 tomo2 santillana
 
Ciencias5santillana guia maestro
Ciencias5santillana guia maestroCiencias5santillana guia maestro
Ciencias5santillana guia maestro
 
Diagnostico 7 basico
Diagnostico 7 basicoDiagnostico 7 basico
Diagnostico 7 basico
 
Prueba rey solito adecuacion curricular
Prueba rey solito adecuacion curricularPrueba rey solito adecuacion curricular
Prueba rey solito adecuacion curricular
 
Prueba de comprension lectora 2019 con adecuacion curricular
Prueba de comprension lectora 2019 con adecuacion curricularPrueba de comprension lectora 2019 con adecuacion curricular
Prueba de comprension lectora 2019 con adecuacion curricular
 
Prueba de contar hasta 100 con adecuacion curricular
Prueba de contar hasta 100 con adecuacion curricularPrueba de contar hasta 100 con adecuacion curricular
Prueba de contar hasta 100 con adecuacion curricular
 
Prueba rey solito adecuacion curricular
Prueba rey solito adecuacion curricularPrueba rey solito adecuacion curricular
Prueba rey solito adecuacion curricular
 
Guia de poesia
Guia de poesiaGuia de poesia
Guia de poesia
 

Último

Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Prueba de ciencias coef 2 2019

  • 1. EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES COEF 2 CON ADECUACION CURRICULAR PROFESOR(A) CAROLINA ZAMORANO ESTUDIANTE CURSO FECHA 2º BÁSICO PUNTAJE MÁXIMO 35 PUNTAJE MÍNIMO APROBACIÓN (60%) PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIÓN OBTENIDA Puntos Puntos APRENDIZAJES ESPERADOS/OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA07 Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculosOA08 Explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo de los músculos y el fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de ejercitarla e incorporarla en sus hábitos diarios. OA02 Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las características de los animales sin columna vertebral, como insectos, arácnidos, crustáceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados.OA03 Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su hábitat. I .- Observay completalas partes de cada sistema.(13 ptos) SISTEMA CIRCULATORIO: CORAZON – VENAS –ARTERIAS
  • 2. SISTEMA DIGESTIVO: BOCA-EOFAGO-ESTOMAGO-INTESTINO DELGADO-INTESTINOGRUESO SISTEMA RESPIRATORIO: BOCA- NARIZ- TRAQUEA- DIAGRAGMA – PULMONES
  • 3. II-Lee las siguientes preguntas y encierralaalternativacorrecta.(4puntos) 1- ¿De qué tamaño es el corazón? a) del tamaño de una naranja b) del tamaño de un puño cerrado c) del tamaño de una manzana 2- La parte que sostiene nuestro cuerpo se llama: a) Pulmón b) Esqueleto c) Corazón 3- ¿Cuál es el aire que sale de nuestros pulmones? a) Nitrógeno b) Dióxido de Carbono c) Neón 4- Los animales vertebrados son: a) Los animales que tienen columna vertebral b) Los animales que no tienen columna vertebral c) Los animales que tienen cabeza. III- Observa los siguientes animales y coloca si es vertebradoo invertebrado(12puntos) VERTEBRADO INVERTEBRADO VERTEBRADO INVERTEBRADO VERTEBRADO INVERTEBRADO VERTEBRADO– INVERTEBRADOVERTEBRADO– INVERTEBRADOVERTEBRADO– INVERTEBRADO
  • 4. IV – Une con una líneaal animal con sucubiertacorporal (6 ptos)