Esta presnetación aborda los elementos esenciales para la escritura de un proyecto de investigación.

1. METODOLOGÍA DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Cecilia Parra Ferié
PhD. Doctora en Ciencias Técnicas, 2005
MSc. en Administración de Empresas. Mención Gestión
de la Producción y los Servicios, 2001.
Ing. Ingeniera Industrial
parraferiececilia@gmail.com

2. Tema: DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA TESIS
El enfoque, nivel y modalidad de la
investigación que se presenta en el
proyecto de tesis.
Métodos, técnicas, plan de recolección y
procesamiento de datos.
Las formas presentación de los resultados.

3. El investigador define el tipo o
nivel de investigación a realizar
 Estado actual del tema de investigación
 Los objetivos de la investigación
 Enfoque que el investigador pretende dar al estudio
Esta definición depende de:

4. POR EL PROPOSITO O FINALIDADES PERSEGUIDAS:
• Investigación Básica: Denominada pura, teórica o dogmática, la cual
comienza y se mantiene en el marco teórico, ya que tiene como finalidad
formular nuevas teorías y/o modificar las existentes y persigue el progreso
de los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con
ningún aspecto práctico.
• Investigación Aplicada: Denominada práctica o empírica, guarda íntima
relación con la investigación básica, porque depende de los descubrimientos
y avances de esta última, enriqueciéndose de los mismos, con utilización y
consecuencias prácticas de los conocimientos. La Investigación aplicada
busca el conocer, para hacer, para actuar, para construir y para modificar.

5. SEGÚN LA NATURALEZA DE LA INFORMACIÓN QUE SE RECOGE, PARA
RESPONDER AL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
Enfoque
Cualitativo
Enfoque
Cuantitativo

6. Toda investigación ya sea de enfoque cualitativo o cuantitativo
tiene dos centros básicos de actividad, a partir de los objetivos que
se desean alcanzar para la solución de un problema:
(1) recoger toda la información necesaria y suficiente para alcanzar
esos objetivos, o solucionar ese problema
(2) estructurar esa información en un todo coherente y lógico,
ideando una estructura lógica, un modelo o una teoría que integre
esa información

7. La investigación cualitativa
Es un tipo de investigación usado principalmente en las ciencias
sociales que se basa en principios teóricos tales como la
fenomenología, la interacción social empleando métodos de
recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de
explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la
experimentan los correspondientes.
La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento
del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan.

8. El investigador con este enfoque busca la comprensión por medio
de los métodos cualitativos como la observación
participante, la entrevista a profundidad y otros que generan
datos descriptivos, para comprender en un nivel personal los
motivos y creencias que están detrás de las acciones de las
personas, se trata de recoger las palabras y las conductas de las
personas sometidas a la investigación.

9. Investigación participativa
Se trata de una actividad que combina la forma de
interrelacionar la investigación y las acciones en un
determinado campo seleccionado por el investigador,
con la participación de los sujetos investigados. El fin
último de este tipo de investigación es la búsqueda de
cambios en la comunidad o población para mejorar sus
condiciones de vida.
Investigación-acción
Tiene semejanza con la participativa, de allí que
actualmente se hable con bastante frecuencia
de investigación-acción participativa. Tiene un
estilo más afín a la investigación ligada a la
educación llamada "criterios de evaluación
diagnóstica".
Investigación etnográfica
Esta constituye un método útil en la identificación, análisis y solución de
múltiples problemas de la educación. Este enfoque pedagógico surge con
el objetivo de mejorar la calidad de la educación, estudiar y resolver los
diferentes problemas que la afectan. Este método cambia la
concepción positivista e incorpora el análisis de aspectos cualitativos
dados por los comportamientos de los individuos, de sus relaciones
sociales y de las interacciones con el contexto en que se desarrollan.
Tipos de
investigación
cualitativa

10. La Investigación Cuantitativa es objetiva
en cuanto a su enfoque en el sentido de
que sólo busca medidas precisas y un
análisis de los conceptos que son
objetivos para responder a su consulta.

11. Es aquella que utiliza predominantemente los símbolos
numéricos para la exposición de datos que provienen
de un cálculo o medición.
Permite examinar los datos de manera científica, o de
manera más específica en forma numérica,
generalmente con ayuda de herramientas del campo
de la estadística.

12. Investigación descriptiva
Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico
que permita ordenar el resultado de las observaciones de
las conductas, las características, los factores, los
procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos.
Este tipo de investigación no tiene hipótesis exacta. Ya
que se fundamenta en una serie de análisis y prueba para
llevar a cabo la valoración de la física.
Investigación analítica
Es un procedimiento que es más complejo. Consiste en
establecer la comparación de variables entre grupos de
estudio y de control sin aplicar o manipular las variables,
estudiando éstas según se dan naturalmente en los
grupos. Se refiere a la proposición de hipótesis que el
investigador trata de probar o negar.
Investigación experimental
Es un procedimiento metodológico en el cual un
grupo de individuos o conglomerado, son divididos
en forma aleatoria en grupos de estudio, control y
son analizados con respecto a un factor o medida
que el investigador introduce para estudiar y
evaluar.
Investigación no experimental
Se observan fenómenos tal y como se dan en su
contexto natural, para después analizarlos.
En un estudio no experimental no se construye
ninguna situación, sino que se observan situaciones
ya existentes, no provocadas intencionalmente por el
investigador.
Tipos de
investigación
cuantitativa

13. De campo
Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen
entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y
observaciones. Es conveniente desarrollar este tipo de investigación
junto a la investigación de carácter documental.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS MEDIOS
UTILIZADOS PARA OBTENER LOS DATOS

14. Bibliográfica – documental
Este tipo de investigación es la que se realiza apoyándose
en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de
cualquier especie. Como subtipos de esta investigación se
encuentran la investigación bibliográfica, la hemerográfica y la
archivística; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda
en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en
documentos que se encuentran en los archivos, como cartas,
oficios, circulares, expedientes, otros.

15. Experimental
Se presenta mediante la manipulación de una variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué
causa se produce una situación o acontecimiento particular.
Recibe este nombre la investigación que obtiene su información
de la actividad intencional realizada por el investigador y que se
encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de
crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder observarlo.

16. Nivel de
investigación
Exploratorio
Recibe este nombre la investigación que se
realiza con el propósito de destacar los
aspectos fundamentales de una
problemática determinada y encontrar
los procedimientos adecuados para
elaborar una investigación posterior. Es
útil desarrollar este tipo de investigación
porque, al contar con sus resultados, se
simplifica abrir líneas de investigación y
proceder a su consecuente comprobación.
Explicativo
Mediante este tipo de investigación,
que requiere la combinación de los
métodos analítico y sintético, en
conjugación con el deductivo y el
inductivo, se trata de responder o dar
cuenta de los porqué del objeto que
se investiga.
Descriptivo
Mediante este tipo de investigación, que
utiliza el método de análisis, se logra
caracterizar un objeto de estudio o una
situación concreta, señalar sus características y
propiedades. Combinada con ciertos criterios
de clasificación sirve para ordenar, agrupar o
sistematizar los objetos involucrados en el
trabajo indagatorio.

17. COMPONENTES DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Tema Problema a investigar Objetivos
Justificación y delimitación Tipo de Investigación
Hipótesis – Diseños de Investigación Población y
Muestra Recolección y Procesamiento de
datos Análisis y Discusión de Resultados
DOCUMENTO FINAL

18. TÍTULO DEL
ESTUDIO
a. Fuentes de ideas
- Lectura reflexiva y
crítica del material impreso
- Participación activa en
eventos académicos
- Experiencia individual
- Práctica profesional
- Actitud reflexiva en el aula
de clase
- Centros de investigación
- Profesores, empresarios,
otros.
b. Criterios para categorizar
la idea investigativa
- Novedad
- Orientación a contrastar resultados
- Solución de Problemas
- Apoyo de expertos
- Claridad de ideas
c. Validación de los
temas
- Expertos en el tema
- Revisión de información
existente
- Coordinadores de área
de investigación
- Otros
Planteamiento del
problema de
investigación
INTERÉS POR UN
TEMA DE
INVESTIGACIÓN

19. PLANTEAR EL
PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
a. ¿Qué es un Problema de
Investigación?
Es un hecho, fenómeno o
situación que incita a la
reflexión o al estudio.
b. Aspectos del
Problema
- Descripción:
Mostrar la situación
objeto de estudio.
- Formulación:
Elaborar preguntas de
reflexión sobre el
problema.
c. Importancia
-Permite conocer la
situación que se va a
estudiar mostrando sus
principales rasgos.
- Dimensiona el estado
actual de la situación o
aspecto que se va a
estudiar.

20. Son los propósitos o fines
que se pretenden lograr
al realizar la
investigación.
Específicos
- Conducen al Objetivo
General
General
- Responde al
Título y al
Problema de
Investigación
Utilizar verbos
que indiquen
acción reflexiva
¿ SE PUEDEN MODIFICAR ?
DEFINIR LOS
OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN

21. JUSTIFICAR Y
DELIMITAR LA
INVESTIGACIÓN
Razones para realizar
la investigación
- Dimensionar la
Investigación
- Contextualizar el estudio
• Práctica
Implicación en la solución
de Problemas prácticos
 Teórica
Reflexión académica
 Metodológica
Aspectos de procedimiento
• Espacial - Geográfica
 Cronológica
 Sociodemográfica
Justificación
Delimitación

22. ELABORAR EL
MARCO DE
REFERENCIA DE LA
INVESTIGACIÓN
¿Qué es? Ubicar la
Investigación dentro de
una teoría, enfoque o
escuela.
¿Qué funciones cumple?
 Permite prevenir errores
detectados en otros estudios
 Sirve de guía al Investigador
 Provee un marco para la
interpretación de resultados
• Marco Teórico: Fundamentación teórica dentro de la cual se enmarca la investigación
• Marco Conceptual: Definición de conceptos relevantes utilizados en el estudio
• Marco Histórico (algunas veces): Ubicación histórica del estudio
• Marco Legal (algunas veces): Aspectos legales que enmarcan el estudio a realizar

23. FORMULAR LA
HIPÓTESIS / IDEA
A DEFENDER DE LA
INVESTIGACIÓN
¿Qué son? Afirmaciones o
suposiciones que hace el
investigador respecto al
problema de investigación
¿Qué Funciones cumple?
 Direccionar el problema
objeto de investigación
 Identificar variables objeto
de análisis
 Orientar el uso de métodos y
técnicas de obtención de
información
Clase de variables
• Independientes
• Dependientes
 Intervinientes - Extrañas

24. Variables dependientes e independientes
Existen muchos tipos de variables pero las más importantes para la gran
mayoría de los métodos de investigación son las variables independientes y
dependientes.
Un investigador debe determinar qué variable debe ser manipulada para
generar resultados cuantificables.
La variable independiente es el centro del experimento y es aislada y
manipulada por el investigador.
La variable dependiente es el resultado medible de esta manipulación, los
resultados de la investigación.

25. La variable que se estudia y se manipula (cambia) es la variable
independiente; esta variable afecta directamente los resultados.
Cuando el investigador cambia la variable independiente, se
observa su efecto sobre el experimento.
Ejemplos de variables independientes son temperatura, cantidad
de agua y luz, cantidad de clientes que asisten a un negocio,
entre otros; es decir, variables que pueden controlarse.

26. La variable dependiente refleja los cambios que se lleven a cabo
en la variable independiente. Por ejemplo, los niveles de ventas
de un negocio (variable dependiente) pueden depender de la
cantidad de clientes que consumen diariamente y/o su nivel de
actividad (variables independientes).

27. Métodos, técnicas, plan de
recolección y procesamiento de
datos

28. TIPOS DE MÈTODOS CIENTÌFICOS
Inducción – deducción:
Es una forma de razonamiento
donde se parte de una hipótesis la
que se necesita demostrar en el
análisis de sus componentes, se
pasa del conocimiento de cosas
particulares a un conocimiento
más general que refleja lo que hay
de común en los fenómenos
individuales; la deducción se parte
de un hecho conocido, es una
forma de razonamiento mediante
la cual se pasa de un conocimiento
general a otro de menor nivel de
generalidad por lo que lleva a
comprender las particularidades
en el que existe lo general.
Análisis – síntesis:
Método que permite la división mental del
todo en sus múltiples relaciones y
componentes; la síntesis es la operación
inversa, la unión entre las partes
previamente analizadas, posibilita
descubrir relaciones de dependencia y
características generales de la realidad en
interacción uno con otro.
Observación:
Se utiliza como un método de recopilación de
información social primaria acerca del objetivo
investigado, mediante la percepción directa y
registro de todos los factores concernientes en este
objeto, significativo desde el punto de vista de los
objetivos de la investigación que influyen en la
actividad a observar.

29. Histórico-Lógico:
Está vinculado al conocimiento de las
distintas etapas de los objetos en su
sucesión cronológica. Para conocer la
evolución y desarrollo del objeto o
fenómeno de investigación se hace
necesario revelar su historia, las etapas
principales de su desenvolvimiento y las
conexiones históricas fundamentales.
Mediante el método histórico se analiza la
trayectoria concreta de la teoría, su
condicionamiento a los diferentes períodos
de la historia.
Analógico:
Consiste en inferir de la
semejanza de algunas
características entre dos objetos,
la probabilidad de que las
características restantes sean
también semejantes. Los
razonamientos analógicos no son
siempre válidos.

30. TÈCNICAS
Entrevistas
Encuestas
Observación
(directa y
participativa)
Técnicas de consenso
como Kendall, Delphi.
Técnica de análisis
causal Técnicas de análisis
estadístico

31. Recolección y procesamiento de
información
Plan que se empleará para recoger y procesar
información: qué, para qué, a quiénes, cómo,
con qué, cuándo, cuántas veces, dónde.

32. Procesamiento
de la
información
Recolección de
datos mediante:
- Encuesta
- Entrevista
- Observación
Es el proceso mediante el cual los datos
individuales se agrupan y estructuran con el
propósito de responder a:
• Problema de investigación
• Objetivos
• Hipótesis del estudio
Pasos
•Agrupar y estructurar
los datos obtenidos en
el trabajo de campo
•Definir las herramientas
y programas estadísticos
para el procesamiento
de los datos
•Obtener los resultados
mediante ecuaciones,
gráficas y tablas
Análisis de resultados
•Reflexión sobre los
resultados obtenidos del
trabajo de campo y en
función de
•Problema de investigación,
•Los objetivos del estudio
•Las hipótesis (si las hubo)
•El marco teórico del estudio
Procesamiento de la información

33. REDACCIÓN DE LA PROPUESTA
• Perfil o preproyecto de tesis
• Proyecto de tesis